Anatomiske retningsbegreper: 10 grunnbegreper med eksempler
Lær 10 anatomiske retningsbegreper med 31 øvingskort: betydninger, begreper ut fra beskrivelser og eksempler på kroppsdelenes plassering.
Про цю колоду
Dette er en oversettelse og bearbeiding på norsk bokmål av den engelske originalkortstokken under CC0. De 31 kortene dekker ti grunnbegreper for hvordan strukturer i menneskekroppen ligger i forhold til hverandre. Først kommer anatomisk normalstilling. Deretter øves hvert begrep på tre måter: fra begrep til betydning, fra betydning til begrep og fra et eksempel på kroppsdelenes plassering til begrep.
Rekkefølgen går fra referansestillingen til definisjoner, gjenkalling av begreper og praktiske eksempler. Variantene av samme begrep har ni andre kort mellom seg. Motsatte begreper holdes også fra hverandre, slik at nabokort ikke røper svaret.
Begrepene er anterior, posterior, superior, inferior, lateral, medial, proksimal, distal, superfisiell og profund. Synonymer som ventral, dorsal, kranial og kaudal øves ikke separat; et fast sett med ti begreper gir konsekvente svar. Kortstokken omfatter ikke kroppsplan, kroppshuler, regions- eller bevegelsesbegreper, mage- og ryggleie, palmar og plantar, unilateral og bilateral, ipsilateral og kontralateral, særlige nevroanatomiske akser, diagnostikk eller behandling. Den hevder ikke å følge en bestemt læreplan eller eksamen.
Originalens kilder er OpenStax, Anatomi og fysiologi, andre utgave, avsnitt 1.6 og Open RN, Medisinsk terminologi, avsnitt 2.6 i NCBI Bookshelf. Oversettelsen bygger på originalkortstokken. Medier og utforming fra kilder eller konkurrenter er ikke kopiert. Vi hevder ikke eierskap til fakta eller kildemateriale.
Spørsmål, svar, rekkefølge, metadata og det genererte omslaget stilles til rådighet under CC0 1.0 i den grad aktuelle rettigheter finnes. Dette gjelder ikke kildemateriale eller kildenes rettigheter. Kortstokken er uavhengig og er verken tilknyttet eller godkjent av OpenStax, Rice University, NCBI, U.S. National Library of Medicine, Open RN eller WisTech Open.
Картки в цій колоді
Картка 1
Питання
Hvilken referansestilling tar anatomiske retningsbegreper utgangspunkt i?
Відповідь
Anatomisk normalstilling: stående oppreist med parallelle føtter og tærne fremover, armene litt ut fra kroppens sider og håndflatene fremover. Retningsbeskrivelser bruker denne referansen også når personen er i en annen stilling.
Картка 2
Питання
Anterior → anatomisk betydning
Відповідь
Mot kroppens forside; foran en annen struktur.
Картка 3
Питання
Superior → anatomisk betydning
Відповідь
Over en annen struktur; mot hodet.
Картка 4
Питання
Lateral → anatomisk betydning
Відповідь
Bort fra kroppens midtlinje; ut mot siden.
Картка 5
Питання
Proksimal → anatomisk betydning
Відповідь
På en ekstremitet: nærmere festet til kroppen eller nærmere kroppsstammen.
Картка 6
Питання
Superfisiell → anatomisk betydning
Відповідь
Nærmere kroppens overflate.
Картка 7
Питання
Posterior → anatomisk betydning
Відповідь
Mot kroppens bakside; bak en annen struktur.
Картка 8
Питання
Inferior → anatomisk betydning
Відповідь
Under en annen struktur; mot føttene.
Картка 9
Питання
Medial → anatomisk betydning
Відповідь
Mot kroppens midtlinje.
Картка 10
Питання
Distal → anatomisk betydning
Відповідь
På en ekstremitet: lenger fra festet til kroppen eller lenger fra kroppsstammen.
Картка 11
Питання
Profund → anatomisk betydning
Відповідь
Lenger fra kroppens overflate.
Картка 12
Питання
Mot kroppens forside; foran en annen struktur → anatomisk begrep
Відповідь
Anterior.
Картка 13
Питання
Over en annen struktur; mot hodet → anatomisk begrep
Відповідь
Superior.
Картка 14
Питання
Bort fra kroppens midtlinje; ut mot siden → anatomisk begrep
Відповідь
Lateral.
Картка 15
Питання
På en ekstremitet: nærmere festet til kroppen eller nærmere kroppsstammen → anatomisk begrep
Відповідь
Proksimal.
Картка 16
Питання
Nærmere kroppens overflate → anatomisk begrep
Відповідь
Superfisiell.
Картка 17
Питання
Mot kroppens bakside; bak en annen struktur → anatomisk begrep
Відповідь
Posterior.
Картка 18
Питання
Under en annen struktur; mot føttene → anatomisk begrep
Відповідь
Inferior.
Картка 19
Питання
Mot kroppens midtlinje → anatomisk begrep
Відповідь
Medial.
Картка 20
Питання
På en ekstremitet: lenger fra festet til kroppen eller lenger fra kroppsstammen → anatomisk begrep
Відповідь
Distal.
Картка 21
Питання
Lenger fra kroppens overflate → anatomisk begrep
Відповідь
Profund.
Картка 22
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver brystbeinets plassering i forhold til ryggsøylen langs kroppens akse fra forsiden til baksiden?
Відповідь
Anterior.
Картка 23
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver nesens plassering i forhold til munnen langs aksen fra hodet til føttene?
Відповідь
Superior.
Картка 24
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver armenes plassering i forhold til brystkassen med kroppens midtlinje som referanse?
Відповідь
Lateral.
Картка 25
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver albuens plassering i forhold til håndleddet ut fra avstanden til armens feste til kroppen?
Відповідь
Proksimal.
Картка 26
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver hudens plassering i forhold til musklene med kroppens overflate som referanse?
Відповідь
Superfisiell.
Картка 27
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver ryggsøylens plassering i forhold til brystbeinet langs kroppens akse fra forsiden til baksiden?
Відповідь
Posterior.
Картка 28
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver magesekkens plassering i forhold til hjertet langs aksen fra hodet til føttene?
Відповідь
Inferior.
Картка 29
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver nesens plassering i forhold til øynene med kroppens midtlinje som referanse?
Відповідь
Medial.
Картка 30
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver fingrenes plassering i forhold til håndleddet ut fra avstanden til armens feste til kroppen?
Відповідь
Distal.
Картка 31
Питання
Hvilket anatomisk begrep beskriver knoklenes plassering i forhold til huden med kroppens overflate som referanse?
Відповідь
Profund.
31 картка
Anatomiske retningsbegreper: 10 grunnbegreper med eksempler
Відкриється Nibomo, і ви зможете почати навчання.