التحصيلي أحياء: بطاقات المفاهيم والعمليات الحيوية
مراجعة عربية مستقلة وغير رسمية لمفاهيم أحياء التحصيلي العلمي عبر 180 بطاقة قصيرة قابلة للاستدعاء.
Par šo kavu
بطاقات مستقلة لمراجعة مفاهيم الأحياء في التحصيلي العلمي: الخلية والوراثة والأنظمة الحيوية والتصنيف والبيئة، بشرح عربي مختصر.
تتدرّب البطاقات على استدعاء اسم المفهوم من تعريفه أو وظيفته أو عمليته أو الفرق الذي يميّزه، مع اتجاه عكسي محدود عندما يضيف قيمة واضحة. استُبعدت التباديل الآلية، والتفاصيل الجامعية الدقيقة، والأرقام المتغيرة، والتسميات الإنجليزية غير اللازمة، والحسابات الوراثية الطويلة. يتبع الترتيب الثابت مسارًا يبدأ بأساسيات الخلية والطاقة، ثم ينتقل إلى التنوع وبنية الكائنات والتنظيم وأجهزة الإنسان والوراثة والتكاثر، وينتهي بالبيئة والتطور؛ حتى تسبق المبادئ تطبيقاتها.
المحتوى صياغة أصلية مستقلة من معرفة أحيائية عامة. لا تتضمن الحزمة أسئلة اختبار رسمية منسوخة أو متذكَّرة أو مسرَّبة، ولا مفاتيح إجابة رسمية، ولا نماذج تصحيح، ولا نصوص مناهج محمية، ولا محتوى من بطاقات تجارية. للاطلاع على سياق الاختبار فقط: هيئة تقويم التعليم والتدريب. هذه الحزمة مستقلة وغير رسمية؛ لا تنتسب إلى الهيئة أو وزارة التعليم، ولم ترعها أي منهما ولم توافق عليها أو تعتمدها أو تؤيدها.
Kartītes šajā kavā
1. kartīte
Jautājums
ما المبادئ الثلاثة الأساسية لنظرية الخلية؟
Atbilde
جميع المخلوقات الحية تتكون من خلية أو أكثر، والخلية وحدة البناء والوظيفة، وكل خلية تنشأ من خلية سابقة. تربط هذه المبادئ بين بنية الحياة واستمرارها.
2. kartīte
Jautājums
ما الفرق البنيوي الرئيس بين الخلية بدائية النواة وحقيقية النواة؟
Atbilde
حقيقية النواة لها نواة محاطة بغشاء وعضيات غشائية، أما بدائية النواة فلا تملك نواة غشائية. يوجد DNA في الحالتين، لكنه يقع في منطقة نووية لدى البدائيات.
3. kartīte
Jautājums
ما الوظيفة الأساسية للغشاء البلازمي؟
Atbilde
تنظيم دخول المواد إلى الخلية وخروجها. نفاذيته الاختيارية تحفظ بيئة داخلية مناسبة بدل السماح لكل المواد بالعبور بحرية.
4. kartīte
Jautājums
لماذا تتجه الرؤوس المحبة للماء في طبقة الفسفوليبيدات نحو السوائل؟
Atbilde
لأنها قطبية وتتفاعل مع الماء، بينما تتجمع الذيول الكارهة للماء إلى الداخل بعيدًا عنه. هكذا تتكون طبقة ثنائية مستقرة تفصل وسطين مائيين.
5. kartīte
Jautājums
ما دور النواة في الخلية حقيقية النواة؟
Atbilde
تحفظ معظم DNA وتضبط التعبير عن الجينات. لذلك تؤثر في صنع البروتينات وفي كثير من أنشطة الخلية.
6. kartīte
Jautājums
أين تُبنى البروتينات داخل الخلية؟
Atbilde
على الريبوسومات. قد تكون حرة في السيتوبلازم أو مرتبطة بالشبكة الإندوبلازمية الخشنة بحسب وجهة البروتين ووظيفته.
7. kartīte
Jautājums
ما الوظيفة الرئيسة للميتوكندريا؟
Atbilde
إنتاج معظم ATP في التنفس الخلوي الهوائي. تزيد طيات غشائها الداخلي مساحة التفاعلات التي تنقل الطاقة.
8. kartīte
Jautājums
ما الذي يحدث داخل البلاستيدات الخضراء؟
Atbilde
يحدث البناء الضوئي؛ تلتقط أصباغ اليخضور طاقة الضوء لتكوين مركبات عضوية. توجد البلاستيدات أساسًا في خلايا النباتات والطحالب.
9. kartīte
Jautājums
ما دور الشبكة الإندوبلازمية الخشنة؟
Atbilde
تصنيع بروتينات كثيرة وتعديلها أوليًا ونقلها، خصوصًا البروتينات المفرزة أو الغشائية. تبدو خشنة بسبب الريبوسومات المرتبطة بها.
10. kartīte
Jautājums
كيف يجهز جهاز غولجي المواد قبل خروجها من الخلية؟
Atbilde
يعدّل البروتينات والدهون ويفرزها في حويصلات ويوجهها إلى وجهتها. يشبه محطة فرز وتغليف داخلية.
11. kartīte
Jautājums
ما وظيفة الجسيمات الحالّة؟
Atbilde
هضم الجزيئات الكبيرة والأجزاء الخلوية التالفة بإنزيمات داخل حويصلات. عزل الإنزيمات يحمي بقية الخلية من تأثيرها.
12. kartīte
Jautājums
كيف تساعد الفجوة المركزية الخلية النباتية؟
Atbilde
تخزن الماء والمواد الذائبة وتحافظ على ضغط الامتلاء. هذا الضغط يدعم الأنسجة العشبية ويقلل الذبول.
13. kartīte
Jautājums
في أي اتجاه تتحرك الجزيئات في الانتشار البسيط؟
Atbilde
من منطقة أعلى تركيزًا إلى منطقة أقل تركيزًا حتى يقترب التوازن. لا يحتاج الانتشار البسيط إلى طاقة خلوية مباشرة.
14. kartīte
Jautājums
ما الذي يصفه التناضح؟
Atbilde
انتقال الماء عبر غشاء اختياري النفاذية من جهة أقل تركيزًا بالمواد المذابة إلى جهة أعلى تركيزًا بها. الحركة تخص الماء، لا المادة المذابة نفسها.
15. kartīte
Jautājums
متى تحتاج الخلية إلى النقل النشط؟
Atbilde
عندما تنقل مادة عكس تدرج تركيزها أو تحفظ فرقًا تركيزيًا. تستخدم بروتينات ناقلة وطاقة، غالبًا من ATP.
16. kartīte
Jautājums
ماذا يحدث غالبًا لخلية حيوانية في محلول مفرط التوتر؟
Atbilde
تفقد ماءً فتنكمش. تركيز المواد المذابة خارجها أعلى، لذلك يخرج الماء منها بالتناضح.
17. kartīte
Jautājums
لماذا لا تنفجر الخلية النباتية عادة في محلول منخفض التوتر؟
Atbilde
يدخلها الماء، لكن الجدار الخلوي يقاوم التمدد ويولد ضغط امتلاء. لذلك تصبح الخلية ممتلئة بدل أن تتمزق بسهولة.
18. kartīte
Jautājums
ما الاستخدامان الشائعان للكربوهيدرات في الكائنات الحية؟
Atbilde
توفير طاقة سريعة وبناء تراكيب. الجلوكوز وقود خلوي، بينما يدخل السليلوز في جدران الخلايا النباتية.
19. kartīte
Jautājums
ما الوظائف الأساسية للدهون في الخلية والجسم؟
Atbilde
تخزن الطاقة طويلًا، وتدخل الفسفوليبيدات في الأغشية، وتعمل بعض الدهون عازلًا أو إشارات هرمونية. لا تقتصر وظيفتها على كونها وقودًا.
20. kartīte
Jautājums
مم تتكون البروتينات، ولماذا يهم ترتيب وحداتها؟
Atbilde
تتكون من أحماض أمينية. يحدد ترتيب الأحماض شكل البروتين، ويحدد الشكل وظيفته مثل التحفيز أو النقل أو الدعم.
21. kartīte
Jautājums
ما الوحدة البنائية للأحماض النووية؟
Atbilde
النيوكليوتيد، ويتكون من سكر خماسي ومجموعة فوسفات وقاعدة نيتروجينية. ترتبط النيوكليوتيدات لتكوين DNA أو RNA.
22. kartīte
Jautājums
كيف تسرّع الإنزيمات التفاعلات الكيميائية؟
Atbilde
تخفض طاقة التنشيط اللازمة لبدء التفاعل من دون أن تُستهلك فيه. لذلك يصل التفاعل إلى نواتجه بسرعة أكبر عند الظروف المناسبة.
23. kartīte
Jautājums
ما سبب تخصص الإنزيم لمادة متفاعلة معينة؟
Atbilde
يتوافق شكل الموقع النشط وخواصه الكيميائية مع المادة المتفاعلة. أي تغير كبير في هذا الموقع قد يقلل الارتباط والتحفيز.
24. kartīte
Jautājums
لماذا قد يفقد الإنزيم نشاطه عند حرارة أو حموضة شديدة؟
Atbilde
قد يتغير شكله الثلاثي، وخصوصًا الموقع النشط، فيما يسمى التمسخ. عندها لا ترتبط المادة المتفاعلة أو لا يُحفَّز التفاعل بكفاءة.
25. kartīte
Jautājums
لماذا يوصف ATP بأنه عملة الطاقة في الخلية؟
Atbilde
لأنه ينقل طاقة قابلة للاستخدام سريعًا بين التفاعلات. تحرر إزالة مجموعة فوسفات طرفية طاقة تقترن بعمليات مثل النقل والبناء والحركة.
26. kartīte
Jautājums
ما المدخلات والنواتج العامة للبناء الضوئي؟
Atbilde
يستخدم ثاني أكسيد الكربون والماء وطاقة الضوء لتكوين سكريات وإطلاق الأكسجين. الطاقة الضوئية تتحول إلى طاقة كيميائية مخزنة.
27. kartīte
Jautājums
أين تحدث التفاعلات الضوئية، وما أهم نواتجها؟
Atbilde
تحدث في أغشية الثايلاكويد، وتنتج ATP وNADPH وتطلق الأكسجين من شطر الماء. تستخدم دورة كالفن ناقلي الطاقة لاحقًا.
28. kartīte
Jautājums
ما المهمة الأساسية لدورة كالفن؟
Atbilde
تثبيت ثاني أكسيد الكربون في مركبات عضوية باستخدام ATP وNADPH. تحدث في حشوة البلاستيدة ولا تستخدم الضوء مباشرة.
29. kartīte
Jautājums
كيف يستخلص التنفس الخلوي الهوائي الطاقة من الجلوكوز؟
Atbilde
يؤكسد الجلوكوز تدريجيًا وينقل طاقته إلى ATP، مع استهلاك الأكسجين وإنتاج ثاني أكسيد الكربون والماء. يبدأ التحلل السكري في السيتوبلازم وتكتمل المراحل الهوائية أساسًا في الميتوكندريا.
30. kartīte
Jautājums
ما الفائدة الخلوية الأساسية من التخمر عند نقص الأكسجين؟
Atbilde
يعيد توليد NAD⁺ ليستمر التحلل السكري في إنتاج قدر قليل من ATP. لا يستخلص التخمر من الجلوكوز طاقة بقدر التنفس الهوائي.
31. kartīte
Jautājums
ما ترتيب مراتب التصنيف الرئيسة من الأوسع إلى الأضيق؟
Atbilde
النطاق، المملكة، الشعبة، الطائفة، الرتبة، الفصيلة، الجنس، النوع. كل مرتبة أضيق تضم كائنات أكثر تشابهًا.
32. kartīte
Jautājums
كيف يُكتب الاسم العلمي وفق التسمية الثنائية؟
Atbilde
باسم الجنس ثم اسم النوع؛ يبدأ الجنس بحرف كبير ويبدأ النوع بحرف صغير، ويُكتبان عادة بخط مائل. يمنح ذلك كل نوع اسمًا عالميًا محددًا.
33. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالنوع في المفهوم الحيوي للأنواع؟
Atbilde
مجموعة أفراد تستطيع التزاوج طبيعيًا وإنتاج نسل خصب. لا يصلح هذا التعريف وحده للكائنات اللاجنسية أو الأحافير.
34. kartīte
Jautājums
ما النطاقات الثلاثة للحياة؟
Atbilde
البكتيريا والعتائق وحقيقيات النوى. يضم نطاق حقيقيات النوى الكائنات التي تحتوي خلاياها على نواة غشائية.
35. kartīte
Jautājums
بم تختلف العتائق عن البكتيريا رغم أن كليهما بدائي النواة؟
Atbilde
تختلف في تركيب الأغشية والجدران وفي جوانب جزيئية وراثية. العتائق ليست نوعًا من البكتيريا، وإن تشابهتا في غياب النواة الغشائية.
36. kartīte
Jautājums
لماذا لا تُعد الفيروسات خلايا حية مستقلة؟
Atbilde
لأنها لا تملك بنية خلوية ولا تقوم بعمليات الأيض ذاتيًا ولا تتكاثر وحدها. تعتمد على خلية مضيفة لنسخ مادتها الوراثية وصنع مكوناتها.
37. kartīte
Jautājums
ماذا يحدث في الدورة الحالّة للفيروس؟
Atbilde
ينسخ الفيروس مكوناته داخل الخلية ثم تتحلل الخلية غالبًا وتطلق فيروسات جديدة. النتيجة سريعة ومباشرة مقارنة بالدورة الاندماجية.
38. kartīte
Jautājums
كيف تتكاثر معظم البكتيريا بالانشطار الثنائي؟
Atbilde
يتضاعف DNA ثم تنقسم الخلية إلى خليتين متقاربتين وراثيًا. هذه عملية لاجنسية، والتنوع يأتي أساسًا من الطفرات وتبادل الجينات.
39. kartīte
Jautājums
ما السمة العامة التي تجمع الطلائعيات؟
Atbilde
هي حقيقيات نوى لا تُصنَّف نباتات أو حيوانات أو فطريات. المجموعة شديدة التنوع، وفيها وحيدة الخلية ومتعددة الخلايا وذاتية التغذي وغيرية التغذي.
40. kartīte
Jautājums
ما الصفات التي تميز الفطريات عن النباتات؟
Atbilde
الفطريات غير ذاتية التغذي وتمتص الغذاء، وجدرانها تحتوي غالبًا على الكيتين. النباتات تصنع غذاءها ضوئيًا وجدرانها غنية بالسليلوز.
41. kartīte
Jautājums
ما الذي يميز الدورة الاندماجية لبعض الفيروسات؟
Atbilde
تندمج مادتها الوراثية في DNA المضيف أو تبقى كامنة معه، وتُنسخ عند انقسام الخلية. قد تنشط لاحقًا وتنتقل إلى دورة حالّة.
42. kartīte
Jautājums
ما العلاقة بين الخيط الفطري والغزل الفطري؟
Atbilde
الخيط الفطري أنبوب خلوي دقيق، ومجموع الخيوط المتشابكة يكون الغزل الفطري. تزيد هذه الشبكة مساحة امتصاص الغذاء.
43. kartīte
Jautājums
كيف تحصل الفطريات على غذائها؟
Atbilde
تفرز إنزيمات تهضم المادة خارج أجسامها ثم تمتص الجزيئات الصغيرة. قد تكون محللة أو طفيلية أو متكافلة.
44. kartīte
Jautājums
مِمَّ تتكون الأُشْنة، وما فائدة الشراكة؟
Atbilde
من فطر وشريك ضوئي، طحلب أو بكتيريا زرقاء غالبًا. يوفر الشريك الضوئي مواد عضوية، ويوفر الفطر الحماية والماء والأملاح.
45. kartīte
Jautājums
ما الذي يتبادل في دورة حياة النبات المسماة تعاقب الأجيال؟
Atbilde
يتعاقب طور بوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية ينتج أبواغًا وطور مشيجي أحادي المجموعة ينتج أمشاجًا. الإخصاب يعيد الحالة الثنائية.
46. kartīte
Jautājums
لماذا تبقى النباتات اللاوعائية صغيرة وقريبة من الماء؟
Atbilde
لأنها تفتقر إلى أنسجة وعائية متخصصة للنقل والدعم، وتعتمد على الانتشار لمسافات قصيرة. يحتاج إخصاب كثير منها أيضًا إلى ماء تتحرك فيه الأمشاج الذكرية.
47. kartīte
Jautājums
ما الذي يميز السرخسيات عن الحزازيات؟
Atbilde
السرخسيات نباتات وعائية لها جذور وسيقان وأوراق حقيقية، لكنها تتكاثر بالأبواغ لا بالبذور. الحزازيات لاوعائية.
48. kartīte
Jautājums
ما المقصود بعاريات البذور؟
Atbilde
نباتات بذرية لا تُحاط بذورها بمبيض يتحول إلى ثمرة. تحمل الصنوبريات بذورها عادة على حراشف المخاريط.
49. kartīte
Jautājums
ما السمتان التكاثريتان المميزتان لكاسيات البذور؟
Atbilde
تنتج أزهارًا وتكون بذورها داخل ثمار ناشئة من المبيض. وتتميز بالإخصاب المزدوج الذي ينتج لاقحة تتطور إلى جنين ونسيجًا غذائيًا.
50. kartīte
Jautājums
ما فروق شائعة بين أحاديات الفلقة وثنائيات الفلقة؟
Atbilde
أحاديات الفلقة لها فلقة واحدة وعروق أوراق متوازية وحزم وعائية متناثرة غالبًا؛ ثنائيات الفلقة لها فلقتان وعروق شبكية وحزم في حلقة غالبًا. هذه أنماط عامة وليست كل صفات النبات.
51. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالحيوانات اللافقارية؟
Atbilde
حيوانات لا تمتلك عمودًا فقريًا. تضم معظم الشعب الحيوانية، من الإسفنجيات واللاسعات إلى الرخويات والمفصليات.
52. kartīte
Jautājums
كيف تتغذى الإسفنجيات من الماء؟
Atbilde
ترشح الماء المار عبر مسام الجسم، فتلتقط الخلايا المطوقة جزيئات الغذاء. لا تملك أنسجة وأعضاء حقيقية مثل معظم الحيوانات الأخرى.
53. kartīte
Jautājums
ما الخلايا المتخصصة التي تستخدمها اللاسعات لاصطياد الفرائس والدفاع؟
Atbilde
الخلايا اللاسعة، وبداخلها كبسولات تطلق خيطًا لاسعًا. توجد في قناديل البحر وشقائق النعمان والمرجان.
54. kartīte
Jautājums
ما السمة الجسمية البارزة للديدان المفلطحة؟
Atbilde
جسمها مفلطح ظهريًا بطنيًا ولا تملك تجويفًا جسميًا حقيقيًا. يساعد الشكل الرقيق على تبادل المواد بالانتشار.
55. kartīte
Jautājums
ما فائدة تجزؤ الجسم في الديدان الحلقية؟
Atbilde
يسمح بتخصص مناطق الجسم ويحسن مرونة الحركة. دودة الأرض مثال، ولها قطع متكررة تعمل مع هيكل هيدروستاتيكي.
56. kartīte
Jautājums
ما مخطط الجسم العام للرخويات؟
Atbilde
قدم عضلية وكتلة حشوية وعباءة، وقد تفرز العباءة صدفة. تختلف هذه الأجزاء في الحلزون والمحار والأخطبوط لكنها تعود إلى المخطط نفسه.
57. kartīte
Jautājums
ما الصفات المشتركة للمفصليات؟
Atbilde
هيكل خارجي كيتيني، وزوائد مفصلية، وجسم مقسم. تنسلخ لأن الهيكل الخارجي الصلب لا ينمو معها.
58. kartīte
Jautājums
ما السمات المميزة لشوكيات الجلد البالغة؟
Atbilde
لها هيكل داخلي كلسي وجهاز وعائي مائي وتناظر شعاعي خماسي غالبًا. يرقاتها ثنائية التناظر، وتعيش جميع الأنواع المعروفة في البحر.
59. kartīte
Jautājums
ما السمات الأربع التي تظهر في الحبليات خلال مرحلة من حياتها؟
Atbilde
حبل ظهري، وأنبوب عصبي ظهري أجوف، وشقوق بلعومية، وذيل خلف فتحة الشرج. قد تتغير هذه السمات أو تختفي في الحيوان البالغ.
60. kartīte
Jautājums
ما المجموعات الرئيسة الخمس للفقاريات؟
Atbilde
الأسماك والبرمائيات والزواحف والطيور والثدييات. يميز بينها مزيج من غطاء الجسم والتنفس وتنظيم الحرارة والتكاثر، لا صفة واحدة فقط.
61. kartīte
Jautājums
ما أنظمة الأنسجة الثلاثة في النبات الوعائي؟
Atbilde
النسيج الجلدي، والنسيج الأساسي، والنسيج الوعائي. يغطي الأول الجسم ويحميه، ويقوم النسيج الأساسي بالبناء الضوئي والتخزين والدعم، وينقل النسيج الوعائي الماء والمواد العضوية.
62. kartīte
Jautājums
ماذا ينقل نسيج الخشب، وفي أي اتجاه غالبًا؟
Atbilde
ينقل الماء والأملاح من الجذور إلى الأجزاء الهوائية غالبًا. خلاياه الناقلة الناضجة ميتة ومقواة باللجنين، فتسهم أيضًا في الدعم.
63. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالانتحاء في النبات؟
Atbilde
نمو موجَّه استجابة لمثير خارجي. يكون موجبًا إذا اتجه النمو نحو المثير وسالبًا إذا ابتعد عنه.
64. kartīte
Jautājums
ما أثر الجبريلينات الشائع في النبات؟
Atbilde
تحفز استطالة الساق وإنبات البذور في حالات كثيرة. قد تكسر السكون بتنشيط إنزيمات تحرر الغذاء المخزن للجنين.
65. kartīte
Jautājums
ما العضوان التكاثريان الرئيسان في الزهرة؟
Atbilde
السداة عضو ذكري ينتج حبوب اللقاح، والمتاع عضو أنثوي يضم الميسم والقلم والمبيض والبويضات. قد تحتوي الزهرة على كليهما أو أحدهما.
66. kartīte
Jautājums
ماذا ينقل نسيج اللحاء؟
Atbilde
ينقل السكريات ومواد عضوية أخرى من المصدر إلى العضو المستهلك أو المخزن. قد يكون النقل صعودًا أو هبوطًا بحسب موقع المصدر والمصب.
67. kartīte
Jautājums
كيف تزيد الشعيرات الجذرية كفاءة امتصاص النبات؟
Atbilde
تزيد مساحة سطح الجذر الملامسة للتربة. يدخل الماء غالبًا بالتناضح، وتُمتص أيونات كثيرة بالنقل النشط.
68. kartīte
Jautājums
ما وظيفة قلنسوة الجذر؟
Atbilde
تحمي القمة النامية أثناء اختراق التربة وتفرز مادة تقلل الاحتكاك. توجد خلفها خلايا تنقسم ثم تستطيل وتتمايز.
69. kartīte
Jautājums
ما الوظيفتان العامتان للساق؟
Atbilde
دعم الأوراق والأزهار، ونقل الماء والأملاح والسكريات بين الجذور والأجزاء الهوائية. قد تختزن بعض السيقان الغذاء أو تتكاثر خضريًا أيضًا.
70. kartīte
Jautājums
كيف تنظّم الخلايا الحارسة تبادل الغازات؟
Atbilde
تغيّر امتلاءها فتفتح الثغر أو تغلقه. يسمح الفتح بدخول ثاني أكسيد الكربون، لكنه يزيد فقد الماء ببخاره.
71. kartīte
Jautājums
كيف يساعد النتح على صعود الماء في النبات؟
Atbilde
تبخر الماء من الأوراق يولد شدًا يسحب عمود الماء في أوعية الخشب إلى أعلى. تعتمد السلسلة على تماسك جزيئات الماء واتصالها.
72. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين تماسك الماء وتلاصقه في أوعية الخشب؟
Atbilde
التماسك تجاذب جزيئات الماء بعضها مع بعض، والتلاصق تجاذبها مع جدران الوعاء. يعمل الاثنان مع شد النتح للمحافظة على عمود الماء.
73. kartīte
Jautājums
كيف ينحني ساق نامٍ نحو الضوء؟
Atbilde
يتوزع الأوكسين أكثر في الجانب المظلل، فيحفز استطالة خلاياه أكثر من الجانب المضيء. يؤدي فرق النمو إلى انحناء الساق نحو الضوء.
74. kartīte
Jautājums
كيف تستجيب الجذور والسيقان للجاذبية عادة؟
Atbilde
الجذور موجبة الانتحاء الأرضي فتنمو مع اتجاه الجاذبية، والسيقان سالبة الانتحاء الأرضي فتنمو عكسها. يوجه ذلك كل عضو إلى بيئته المناسبة.
75. kartīte
Jautājums
ما العملية النباتية التي يشتهر هرمون الإيثيلين بتحفيزها؟
Atbilde
نضج الثمار. الإيثيلين غاز، لذلك يمكن أن يؤثر في ثمار مجاورة ويُسرّع تغير اللون والملمس والطعم.
76. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين التلقيح والإخصاب في النباتات الزهرية؟
Atbilde
التلقيح انتقال حبة اللقاح إلى الميسم، أما الإخصاب فهو اتحاد مشيج ذكري ببويضة. قد يحدث التلقيح من دون أن ينجح الإخصاب.
77. kartīte
Jautājums
ما المكونات الأساسية للبذرة الناضجة؟
Atbilde
جنين، ومخزون غذائي أو أنسجة توفر الغذاء، وغلاف واقٍ. تبدأ البذرة الإنبات عندما تتوافر ظروف مناسبة مثل الماء والأكسجين والحرارة الملائمة.
78. kartīte
Jautājums
كيف تخدم الثمرة تكاثر النبات الزهري؟
Atbilde
تحمي البذور وتساعد على انتشارها. قد تجذب الحيوانات أو تحملها الرياح أو الماء بحسب تركيبها.
79. kartīte
Jautājums
ما تسلسل مستويات التنظيم في الحيوان من الأبسط إلى الأعقد؟
Atbilde
خلية، نسيج، عضو، جهاز، كائن حي. تتعاون خلايا متشابهة في النسيج، وتتعاون أنسجة مختلفة لتكوين عضو.
80. kartīte
Jautājums
ما الوظيفة العامة للنسيج الطلائي في الحيوانات؟
Atbilde
يغطي الأسطح ويبطن التجاويف ويكوّن غددًا. خلاياه متقاربة، فيناسب الحماية والامتصاص والإفراز بحسب موقعه.
81. kartīte
Jautājums
ما الذي يميز النسيج الضام عن بقية الأنسجة الحيوانية؟
Atbilde
تنتشر خلاياه داخل مادة بين خلوية متفاوتة. يربط ويدعم ويخزن وينقل؛ فالعظم والدم والدهن أمثلة مختلفة منه.
82. kartīte
Jautājums
ما أنواع الأنسجة العضلية الثلاثة؟
Atbilde
هيكلية وقلبية وملساء. الهيكلية تحرك العظام إراديًا غالبًا، والقلبية تضخ الدم، والملساء تحرك مواد داخل الأعضاء المجوفة.
83. kartīte
Jautājums
ما وظيفة النسيج العصبي؟
Atbilde
استقبال المعلومات ومعالجتها ونقل إشارات سريعة. تنقل العصبونات السيالات، وتدعمها خلايا دبقية تحافظ على البيئة العصبية.
84. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالاتزان الداخلي؟
Atbilde
الحفاظ على ظروف داخلية ضمن مدى مناسب رغم تغير البيئة. يشمل ذلك تنظيم الحرارة والماء والجلوكوز ودرجة الحموضة.
85. kartīte
Jautājums
كيف تعمل التغذية الراجعة السلبية؟
Atbilde
تعاكس التغير وتعيد المتغير نحو مداه الطبيعي. ارتفاع حرارة الجسم مثلًا ينشط التعرق وتوسع الأوعية، فيقل الارتفاع.
86. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الوتر والرباط؟
Atbilde
الوتر يربط العضلة بالعظم، والرباط يربط عظمًا بعظم عند المفصل. كلاهما نسيج ضام قوي، لكن موقع الارتباط مختلف.
87. kartīte
Jautājums
لماذا تعمل عضلات الأطراف في أزواج متضادة؟
Atbilde
لأن العضلة الهيكلية تسحب عند انقباضها ولا تدفع. تنقبض واحدة لتحريك المفصل في اتجاه، وتنقبض المضادة لإعادته في الاتجاه الآخر.
88. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين التناظر الشعاعي والثنائي في الحيوانات؟
Atbilde
الشعاعي يرتب أجزاء الجسم حول محور مركزي، أما الثنائي فيقسم الجسم إلى نصفين متناظرين بسطح واحد. يناسب الثنائي الحركة الموجهة عادة.
89. kartīte
Jautājums
ما تعريف التمركز الرأسي؟
Atbilde
تجمع أعضاء الحس والأنسجة العصبية عند الطرف الأمامي، ويُسمى التمركز الرأسي. يفيد الحيوانات ثنائية التناظر التي تتحرك إلى الأمام.
90. kartīte
Jautājums
كيف تختلف الهياكل الهيدروستاتيكية والخارجية والداخلية؟
Atbilde
الهيدروستاتيكي يعتمد على ضغط سائل، والخارجي غلاف صلب خارج الجسم، والداخلي دعامة داخلية. لكل نوع موازنة مختلفة بين الحماية والنمو وحرية الحركة.
180 kartīšu
التحصيلي أحياء: بطاقات المفاهيم والعمليات الحيوية
Mācies šo kavu bez maksasAtvērsies Nibomo, lai vari sākt mācīties.
91. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الهضم الميكانيكي والهضم الكيميائي؟
Atbilde
الميكانيكي يفتت الطعام ويخلطه من دون تغيير جزيئاته، والكيميائي يكسر الجزيئات الكبيرة بإنزيمات إلى وحدات قابلة للامتصاص.
92. kartīte
Jautājums
ما وظيفة الأميليز اللعابي؟
Atbilde
يبدأ هضم النشا إلى سكريات أقصر في الفم. يتباطأ عمله في وسط المعدة شديد الحموضة.
93. kartīte
Jautājums
كيف تتعاون حموضة المعدة وإنزيم الببسين في هضم البروتين؟
Atbilde
توفر الحموضة بيئة تنشّط الببسين وتساعد على فك بنية البروتين، ثم يقطع الببسين البروتين إلى سلاسل أقصر. يحمي المخاط جدار المعدة من هذه الظروف.
94. kartīte
Jautājums
لماذا تُعد الأمعاء الدقيقة الموقع الرئيس للهضم والامتصاص؟
Atbilde
تصلها إنزيمات البنكرياس والصفراء وتملك سطحًا واسعًا مبطنًا بزغابات. فيها يكتمل هضم معظم المغذيات وتعبر نواتجه إلى الدم أو اللمف.
95. kartīte
Jautājums
كيف تزيد الزغابات المعوية كفاءة الامتصاص؟
Atbilde
تزيد مساحة السطح، وتحتوي شعيرات دموية ووعاءً لمفيًا قريبين من الخلايا الماصة. تنتقل السكريات والأحماض الأمينية إلى الدم، ومعظم الدهون إلى اللمف أولًا.
96. kartīte
Jautājums
ما دور الكبد والصفراء في هضم الدهون؟
Atbilde
ينتج الكبد الصفراء التي تستحلب الدهون إلى قطيرات أصغر، فتزيد مساحة عمل إنزيم الليباز. الصفراء ليست إنزيمًا ولا تكسر الروابط الكيميائية بنفسها.
97. kartīte
Jautājums
ماذا يضيف البنكرياس إلى الأمعاء الدقيقة؟
Atbilde
إنزيمات لهضم الكربوهيدرات والبروتينات والدهون، وبيكربونات تعادل حموضة الكيموس القادم من المعدة. له أيضًا وظيفة هرمونية مستقلة.
98. kartīte
Jautājums
ما الوظيفة الأساسية للأمعاء الغليظة؟
Atbilde
امتصاص ما تبقى من الماء والأملاح وتكوين البراز. تعيش فيها ميكروبات نافعة، لكن معظم امتصاص المغذيات يحدث قبلها في الأمعاء الدقيقة.
99. kartīte
Jautājums
ما مسار الدم عبر حجرات القلب الأربع؟
Atbilde
الأذين الأيمن ثم البطين الأيمن إلى الرئتين، وبعد العودة الأذين الأيسر ثم البطين الأيسر إلى الجسم. تمنع الصمامات رجوع الدم للخلف.
100. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الدوران الرئوي والدوران الجهازي؟
Atbilde
الرئوي ينقل الدم بين القلب والرئتين لتبادل الغازات، والجهازي ينقله بين القلب وبقية الجسم. يمر الدم بالقلب مرتين في الدورة الكاملة.
101. kartīte
Jautājums
كيف تختلف الشرايين والأوردة والشعيرات الدموية؟
Atbilde
الشرايين تحمل الدم بعيدًا عن القلب، والأوردة تعيده إليه، والشعيرات الرقيقة موقع تبادل المواد. اتجاه الجريان هو الفارق الثابت، لا مقدار الأكسجين.
102. kartīte
Jautājums
كيف تتكيف خلايا الدم الحمراء لنقل الأكسجين؟
Atbilde
تمتلئ بالهيموغلوبين، وشكلها المقعر الوجهين يزيد مساحة التبادل، وتفقد نواتها عند النضج في الإنسان لتوفر حيزًا أكبر للهيموغلوبين.
103. kartīte
Jautājums
ما الدور العام لخلايا الدم البيضاء؟
Atbilde
الدفاع عن الجسم ضد مسببات المرض والخلايا غير الطبيعية. تختلف أنواعها؛ فمنها ما يبتلع الممرضات ومنها ما ينسق استجابة مناعية نوعية.
104. kartīte
Jautājums
كيف تسهم الصفائح الدموية في وقف النزف؟
Atbilde
تلتصق بموضع الوعاء المتضرر وتكوّن سدادة، ثم تساعد عوامل التخثر على بناء شبكة فبرين تثبت الخثرة. هي شظايا خلوية وليست خلايا كاملة.
105. kartīte
Jautājums
ما خصائص الحويصلات الهوائية التي تجعل تبادل الغازات فعالًا؟
Atbilde
جدران رقيقة رطبة، ومساحة سطح كبيرة، وشبكة شعيرات كثيفة، وتهوية مستمرة. تحافظ هذه الصفات على مسافة انتشار قصيرة وتدرج تركيز مناسب.
106. kartīte
Jautājums
كيف يؤدي انقباض الحجاب الحاجز إلى الشهيق؟
Atbilde
يهبط الحجاب الحاجز فيزداد حجم التجويف الصدري وينخفض ضغطه عن الضغط الجوي، فيدخل الهواء إلى الرئتين. الزفير الهادئ يعكس ذلك غالبًا.
107. kartīte
Jautājums
ما خط الدفاع الأول في المناعة الفطرية؟
Atbilde
حواجز عامة تمنع دخول الممرضات، مثل الجلد والأغشية المخاطية وإفرازاتها. تعمل بسرعة ولا تتعرف على مستضد محدد.
108. kartīte
Jautājums
ما فائدة الاستجابة الالتهابية بعد إصابة النسيج؟
Atbilde
تزيد تدفق الدم ونفاذية الشعيرات وتجذب خلايا دفاعية إلى الموقع. الاحمرار والحرارة والتورم نتائج لهذه الاستجابة العامة.
109. kartīte
Jautājums
كيف تسهم الخلايا البائية في المناعة النوعية؟
Atbilde
تتمايز بعض الخلايا البائية إلى خلايا بلازمية تنتج أجسامًا مضادة نوعية للمستضد. يبقى بعضها خلايا ذاكرة تسرع الاستجابة التالية.
110. kartīte
Jautājums
ما وظيفة الخلايا التائية القاتلة؟
Atbilde
تتعرف على خلايا الجسم المصابة أو غير الطبيعية وتدمرها. تختلف عن الأجسام المضادة التي ترتبط بأهداف خارج الخلايا أو على أسطحها.
111. kartīte
Jautājums
كيف يهيئ اللقاح استجابة أسرع عند التعرض اللاحق؟
Atbilde
يعرض الجهاز المناعي لمستضد آمن أو صيغة لا تسبب المرض المعتاد، فيكوّن خلايا ذاكرة. عند التعرض الحقيقي تبدأ استجابة نوعية أسرع وأقوى.
112. kartīte
Jautājums
ما الوظائف الرئيسة للكليتين؟
Atbilde
تنقية الدم من فضلات ذائبة، وتنظيم الماء والأملاح ودرجة الحموضة، والمساهمة في ضبط ضغط الدم وتكوين خلايا الدم. البول ناتج تنظيم، لا مجرد ماء زائد.
113. kartīte
Jautājums
ما العمليات الثلاث التي تكوّن البول في النفرون؟
Atbilde
الترشيح الكبيبي، ثم إعادة امتصاص المواد النافعة، ثم إفراز مواد إضافية إلى النبيب. يضبط الجسم الماء والأيونات خلال هذه المراحل.
114. kartīte
Jautājums
ما مسار البول من الكلية إلى خارج الجسم؟
Atbilde
الحالب ثم المثانة ثم الإحليل. الحالبان ينقلان البول، والمثانة تخزنه، والإحليل يخرجه.
115. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الجهاز العصبي المركزي والطرفي؟
Atbilde
المركزي هو الدماغ والحبل الشوكي ويعالج المعلومات، والطرفي هو الأعصاب التي تربطهما بالمستقبلات والعضلات والغدد.
116. kartīte
Jautājums
كيف تمر المعلومة عادة عبر العصبون؟
Atbilde
تستقبل الزوائد الشجيرية الإشارات، ويمر التغير الكهربائي عبر جسم الخلية ثم المحور إلى نهاياته. الاتجاه الوظيفي العام من الاستقبال إلى الإرسال.
117. kartīte
Jautājums
كيف تعبر الإشارة معظم المشابك الكيميائية؟
Atbilde
تطلق النهاية العصبية ناقلًا عصبيًا يعبر الشق المشبكي ويرتبط بمستقبلات الخلية التالية. يتحول بذلك التنبيه الكهربائي إلى رسالة كيميائية ثم إلى استجابة جديدة.
118. kartīte
Jautājums
ما فائدة القوس الانعكاسي؟
Atbilde
ينتج استجابة سريعة لا إرادية لمثير، غالبًا عبر الحبل الشوكي قبل الإدراك الواعي الكامل. سحب اليد من جسم ساخن مثال واضح.
119. kartīte
Jautājums
كيف يختلف الاتصال الهرموني عن الاتصال العصبي؟
Atbilde
الهرمونات تنتقل في الدم وتبدأ أبطأ عادة لكن أثرها قد يدوم، أما الإشارات العصبية فسريعة وموجهة عبر عصبونات محددة. يتكامل النظامان في تنظيم الجسم.
120. kartīte
Jautājums
كيف ينظم الإنسولين والجلوكاجون جلوكوز الدم؟
Atbilde
الإنسولين يخفضه بتعزيز دخول الجلوكوز إلى الخلايا وتخزينه، والجلوكاجون يرفعه بتحفيز الكبد على إطلاق الجلوكوز. يعملان في تغذية راجعة سلبية.
121. kartīte
Jautājums
ما المرحلتان العامتان لدورة الخلية؟
Atbilde
الطور البيني، وفيه تنمو الخلية وتضاعف DNA، وطور الانقسام، وفيه تنقسم النواة ثم السيتوبلازم. تقضي الخلية عادة معظم وقتها في الطور البيني.
122. kartīte
Jautājums
ما النتيجة الوراثية المعتادة للانقسام المتساوي؟
Atbilde
نواتان تحملان العدد نفسه من الكروموسومات ومعلومات وراثية متشابهة مع الخلية الأصلية. يخدم النمو وتجديد الأنسجة والتكاثر اللاجنسي في بعض الكائنات.
123. kartīte
Jautājums
ما ترتيب أطوار الانقسام المتساوي، وما الحدث الفاصل في كل طور؟
Atbilde
تمهيدي: تتكثف الكروموسومات؛ استوائي: تصطف في الوسط؛ انفصالي: تنفصل الكروماتيدات الشقيقة؛ نهائي: تتكون نواتان. يلي ذلك غالبًا انقسام السيتوبلازم.
124. kartīte
Jautājums
كيف يختلف انقسام السيتوبلازم في الخلايا الحيوانية والنباتية؟
Atbilde
تتخصر الخلية الحيوانية بحلقة انقباضية، أما النباتية فتكوّن صفيحة خلوية تصبح جدارًا جديدًا. يمنع الجدار الصلب حدوث التخصر في النبات.
125. kartīte
Jautājums
ما الناتج العام للانقسام المنصف من خلية ثنائية المجموعة الكروموسومية؟
Atbilde
أربع خلايا أحادية المجموعة مختلفة وراثيًا غالبًا. تصبح أمشاجًا أو تسهم في تكوينها بحسب الكائن.
126. kartīte
Jautājums
في أي انقسام تنفصل الكروموسومات المتماثلة في الانقسام المنصف؟
Atbilde
في الانقسام المنصف الأول، فينخفض عدد مجموعات الكروموسومات إلى النصف. أما الكروماتيدات الشقيقة فتنفصل لاحقًا في الانقسام المنصف الثاني.
127. kartīte
Jautājums
كيف يزيد العبور الوراثي التنوع في الأمشاج؟
Atbilde
تتبادل كروماتيدات غير شقيقة أجزاء DNA بين كروموسومات متماثلة في الطور التمهيدي الأول. ينشأ بذلك تركيب جديد من الأليلات.
128. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالتوزيع المستقل للكروموسومات في الانقسام المنصف؟
Atbilde
تصطف أزواج الكروموسومات المتماثلة عشوائيًا ومستقلًا في الانقسام الأول. لذلك تحصل الأمشاج على توليفات مختلفة من كروموسومات الأبوين.
129. kartīte
Jautājums
ما المقايضة الأساسية بين التكاثر اللاجنسي والجنسي؟
Atbilde
اللاجنسي سريع ولا يحتاج شريكًا لكنه ينتج تنوعًا أقل؛ الجنسي أبطأ عادة ويجمع جينات أبوين فيزيد التنوع. كلاهما ناجح في ظروف مختلفة.
130. kartīte
Jautājums
ماذا يعيد الإخصاب بعد أن خفّض الانقسام المنصف عدد الكروموسومات؟
Atbilde
يعيد العدد الثنائي باتحاد مشيجين أحاديين لتكوين لاقحة. تجمع اللاقحة مجموعة كروموسومية من كل والد.
131. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الجين والأليل؟
Atbilde
الجين مقطع DNA يؤثر في صفة أو وظيفة، والأليل نسخة بديلة من ذلك الجين. قد يحمل الفرد أليلين مختلفين للجين نفسه.
132. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين متماثل الأليلات ومتغاير الأليلات؟
Atbilde
متماثل الأليلات يحمل نسختين متشابهتين من الجين، ومتغاير الأليلات يحمل نسختين مختلفتين. الوصف يخص جينًا محددًا لا الجينوم كله.
133. kartīte
Jautājums
متى يظهر الأليل المتنحي في نمط وراثة السيادة التامة؟
Atbilde
يظهر في الصفة عند غياب الأليل السائد، أي غالبًا عند تماثل الأليلين المتنحيين. لا يعني التنحي أن الأليل نادر أو ضار.
134. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الطراز الجيني والطراز الشكلي؟
Atbilde
الطراز الجيني تركيب الأليلات، والطراز الشكلي الصفة الملحوظة الناتجة عن الجينات والبيئة. قد تتشابه المظاهر مع اختلاف بعض التراكيب الجينية.
135. kartīte
Jautājums
ماذا ينص قانون انعزال الأليلات؟
Atbilde
ينفصل أليلا الجين عند تكوين الأمشاج، فيحمل كل مشيج أليلًا واحدًا. يجتمع أليلان من جديد عند الإخصاب.
136. kartīte
Jautājums
ماذا تمثل نسب مربع بانيت؟
Atbilde
احتمالات الطرز الجينية أو الشكلية لكل نسل، لا نتيجة مضمونة لعدد قليل من الأبناء. تقترب النتائج الفعلية من الاحتمالات كلما كبر حجم العينة.
137. kartīte
Jautājums
كيف يظهر متغاير الأليلات في السيادة غير التامة؟
Atbilde
يظهر نمطًا شكليًا وسيطًا بين النمطين المتماثلين. مثال شائع: أزهار وردية من أبوين أحمر وأبيض في صفة مناسبة.
138. kartīte
Jautājums
لماذا تظهر الصفات المتنحية المرتبطة بالكروموسوم X أكثر في الذكور غالبًا؟
Atbilde
لأن الذكر يملك كروموسوم X واحدًا، فيظهر الأليل المتنحي عليه من دون نسخة ثانية قد تحجبه. الأنثى تحتاج غالبًا نسختين متنحيتين.
139. kartīte
Jautājums
ما الذي يمكن استنتاجه من مخطط السلالة؟
Atbilde
نمط انتقال صفة عبر أجيال الأسرة واحتمالات الطرز الجينية. يحدد التظليل المصابين وتوضح الرموز القرابة والجنس، لكن الاستنتاج قد يبقى احتماليًا.
140. kartīte
Jautājums
ما البنية العامة لجزيء DNA؟
Atbilde
لولب مزدوج من سلسلتين متعاكستي الاتجاه، لهما عمود سكر وفوسفات وقواعد متزاوجة. ترتبط A مع T، وترتبط C مع G.
141. kartīte
Jautājums
كيف تظهر الأليلات في السيادة المشتركة؟
Atbilde
يُعبَّر عن الأليلين بوضوح في الفرد متغاير الأليلات بدل امتزاجهما إلى صفة وسطية. فصيلة الدم AB مثال معروف.
142. kartīte
Jautājums
لماذا يوصف تضاعف DNA بأنه شبه محافظ؟
Atbilde
لأن كل جزيء جديد يحتفظ بسلسلة قديمة ويحتوي سلسلة مصنعة حديثًا. تعمل كل سلسلة أصلية قالبًا لتكوين مكملتها.
143. kartīte
Jautājums
كيف يمكن لجين أن يؤثر في صفة؟
Atbilde
يحمل تعليمات لصنع RNA أو بروتين وظيفي، ويؤثر الناتج في تركيب أو عملية خلوية. كثير من الصفات تشترك فيها عدة جينات والبيئة.
144. kartīte
Jautājums
ما ناتج عملية النسخ، وأين تحدث في الخلايا حقيقية النواة؟
Atbilde
ينتج RNA مكملًا لقالب DNA، ويحدث النسخ في النواة. يخرج RNA الرسول المعالَج إلى السيتوبلازم ليُترجم.
145. kartīte
Jautājums
لماذا يُعد نظام فصائل الدم ABO مثالًا لتعدد الأليلات؟
Atbilde
لأن للجين ثلاثة أليلات شائعة في الجماعة: A وB وO، رغم أن الفرد يحمل اثنين فقط. A وB مشتركا السيادة، وكلاهما سائد على O.
146. kartīte
Jautājums
كيف يحول الريبوسوم رسالة mRNA إلى بروتين؟
Atbilde
يقرأ الكودونات بالترتيب، وتجلب جزيئات tRNA الأحماض الأمينية الموافقة. يربط الريبوسوم الأحماض في سلسلة تطوى إلى بروتين.
147. kartīte
Jautājums
متى يمكن أن تُورَّث طفرة DNA إلى النسل؟
Atbilde
عندما تقع في خلية تكوّن الأمشاج أو في سلالتها. طفرات الخلايا الجسدية قد تؤثر في الفرد لكنها لا تنتقل عادة إلى أبنائه.
148. kartīte
Jautājums
ما وظيفة تفاعل البوليميراز المتسلسل PCR؟
Atbilde
تضخيم مقطع DNA محدد إلى نسخ كثيرة عبر دورات حرارية وبادئات وإنزيم بوليميراز مقاوم للحرارة. لا يضاعف الجينوم كله عشوائيًا.
149. kartīte
Jautājums
على أي أساس يفصل الرحلان الكهربائي الهلامي قطع DNA؟
Atbilde
يفصلها أساسًا بحسب الحجم؛ تتحرك القطع السالبة نحو القطب الموجب، وتعبر القطع الأصغر الهلام أسرع وأبعد من الأكبر.
150. kartīte
Jautājums
ما المقصود بتقنية DNA معاد التركيب؟
Atbilde
جمع DNA من مصادر مختلفة في جزيء واحد ثم إدخاله في خلية مضيفة للتكاثر أو التعبير. تُستخدم النواقل مثل البلازميدات لحمل المقطع المطلوب.
151. kartīte
Jautājums
ما ترتيب مستويات التنظيم البيئي من الفرد إلى الغلاف الحيوي؟
Atbilde
فرد، جماعة حيوية، مجتمع حيوي، نظام بيئي، إقليم حيوي، غلاف حيوي. يضيف كل مستوى تفاعلات أو مساحة أوسع من السابق.
152. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين الموطن والحيز البيئي للكائن؟
Atbilde
الموطن هو المكان الذي يعيش فيه، والحيز البيئي هو دوره وطريقة استخدامه للموارد وتفاعله مع البيئة. قد يشترك نوعان في الموطن ولا يشغلان الحيز نفسه.
153. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين العامل الحيوي والعامل اللاحيوي؟
Atbilde
الحيوي مكوّن حي أو أثر لكائن حي، مثل الافتراس والمنافسة؛ واللاحيوي مكوّن فيزيائي أو كيميائي، مثل الحرارة والضوء والملوحة.
154. kartīte
Jautājums
ما دور الكائنات المنتجة في النظام البيئي؟
Atbilde
تحول طاقة الضوء أو المواد الكيميائية إلى طاقة كيميائية في مركبات عضوية. تبدأ بها معظم السلاسل الغذائية لأنها تصنع كتلتها الحيوية من مواد غير عضوية.
155. kartīte
Jautājums
لماذا تقل الطاقة المتاحة في المستويات الغذائية الأعلى؟
Atbilde
يُستهلك معظم ما يحصل عليه الكائن في الأيض والحركة ويُفقد كحرارة أو فضلات، فلا ينتقل إلا جزء إلى المستوى التالي. لذلك تكون السلاسل الغذائية محدودة الطول.
156. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين السلسلة الغذائية والشبكة الغذائية؟
Atbilde
السلسلة تعرض مسارًا واحدًا لانتقال الطاقة، والشبكة تربط مسارات متعددة في المجتمع. الشبكة أقرب إلى الواقع لأن معظم الكائنات لها أكثر من مصدر غذاء أو مفترس.
157. kartīte
Jautājums
كيف تعيد المحللات المواد إلى النظام البيئي؟
Atbilde
تهضم بقايا الكائنات وفضلاتها وتطلق مواد غير عضوية يمكن أن تستخدمها المنتجات. من دونها تتراكم المادة العضوية وتتباطأ دورات العناصر.
158. kartīte
Jautājums
ما العلاقة التكافلية التي يستفيد فيها الطرفان؟
Atbilde
تبادل المنفعة. مثال: تحصل الملقحات على غذاء، وتنقل في المقابل حبوب لقاح النبات.
159. kartīte
Jautājums
كيف تُحسب كثافة الجماعة الحيوية؟
Atbilde
عدد الأفراد مقسومًا على المساحة أو الحجم الذي يشغلونه. لا تكشف الكثافة وحدها نمط توزيع الأفراد داخل المكان.
160. kartīte
Jautājums
ما المقصود بالسعة التحملية للبيئة؟
Atbilde
أكبر حجم جماعة يمكن للبيئة دعمه على المدى الطويل بمواردها وظروفها. ليست رقمًا ثابتًا؛ تتغير بتغير الغذاء والماء والمأوى وعوامل أخرى.
161. kartīte
Jautājums
ما العامل المحدِّد لنمو جماعة حيوية؟
Atbilde
أي مورد أو شرط يقيّد حجم الجماعة أو نموها، مثل الماء أو الغذاء أو مواقع التعشيش أو الحرارة. يتغير العامل الأشد تأثيرًا باختلاف المكان والوقت.
162. kartīte
Jautājums
ما العلاقة التكافلية التي يستفيد فيها طرف ولا يتأثر الآخر بوضوح؟
Atbilde
التعايش. يوصف الأثر على أحد النوعين بالموجب وعلى الآخر بالمحايد، مع أن قياس الحياد الكامل قد يكون صعبًا عمليًا.
163. kartīte
Jautājums
كيف يختلف النمو الأُسّي عن النمو اللوجستي للجماعات؟
Atbilde
الأُسّي يتسارع عند وفرة الموارد ويعطي منحنى J، واللوجستي يتباطأ قرب السعة التحملية ويعطي منحنى S. الموارد غير المحدودة نادرًا ما تستمر طبيعيًا.
164. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين العوامل المعتمدة على الكثافة وغير المعتمدة عليها؟
Atbilde
يزداد أثر المعتمدة مع ازدحام الجماعة، مثل المنافسة والمرض؛ أما غير المعتمدة فتصيب الجماعة بغض النظر نسبيًا عن كثافتها، مثل جفاف شديد أو عاصفة.
165. kartīte
Jautājums
ما العمليات الرئيسة التي تنقل الماء في دورته الطبيعية؟
Atbilde
التبخر والنتح، ثم التكاثف والهطول، ثم الجريان والتسرب والتخزين. تقود طاقة الشمس معظم الانتقال إلى الغلاف الجوي.
166. kartīte
Jautājums
كيف تختلف الطفيلية عن الافتراس؟
Atbilde
في الطفيلية يستفيد الطفيل ويضر العائل غالبًا مدة طويلة من دون قتله فورًا؛ أما المفترس فيقتل فريسته ويأكلها عادة خلال تفاعل أقصر.
167. kartīte
Jautājums
كيف ينتقل الكربون بين الكائنات والغلاف الجوي؟
Atbilde
يثبت البناء الضوئي ثاني أكسيد الكربون في مادة عضوية، ويعيده التنفس والتحلل والاحتراق. تخزن المحيطات والتربة والصخور كميات كبيرة منه أيضًا.
168. kartīte
Jautājums
لماذا يعد تثبيت النيتروجين ضروريًا للكائنات الحية؟
Atbilde
يحوّل غاز النيتروجين غير المتاح لمعظم الكائنات إلى مركبات تدخل في الأحماض الأمينية والنيوكليوتيدات. تنجزه بكتيريا معينة، كما يسهم البرق والتثبيت الصناعي في تحويل الغاز إلى مركبات قابلة للاستخدام.
169. kartīte
Jautājums
متى يبدأ التعاقب البيئي الأولي؟
Atbilde
عندما ينشأ مجتمع على سطح بلا تربة سابقة، مثل صخر انكشف بعد انحسار جليد أو حمم بردت. يبدأ تكوين التربة ببطء من التجوية والكائنات الرائدة.
170. kartīte
Jautājums
كيف قد يزيد التنوع الحيوي قدرة النظام البيئي على التعافي؟
Atbilde
تؤدي أنواع متعددة أدوارًا متداخلة وتستجيب للاضطراب بطرق مختلفة، فتبقى بعض الوظائف قائمة. لا يضمن التنوع وحده الاستقرار في كل ظرف.
171. kartīte
Jautājums
ما الشروط التي تسمح بحدوث الانتخاب الطبيعي؟
Atbilde
تنوع في الصفات، وقابلية بعض هذا التنوع للتوريث، وفروق في البقاء أو التكاثر مرتبطة بتلك الصفات. عبر الأجيال تتغير تكرارات الأليلات في الجماعة.
172. kartīte
Jautājums
ما الفرق بين التكيف التطوري والتأقلم الفردي؟
Atbilde
التكيف صفة موروثة زاد شيوعها عبر أجيال، أما التأقلم فتغير يحدث للفرد خلال حياته استجابة للبيئة. التأقلم نفسه لا يغير جينات الجماعة.
173. kartīte
Jautājums
لماذا يكون التعاقب الثانوي أسرع عادة من الأولي؟
Atbilde
لأنه يبدأ بعد اضطراب مع بقاء التربة وبذور أو جذور أو كائنات دقيقة. لا يحتاج المجتمع إلى بناء التربة من الصفر.
174. kartīte
Jautājums
ما دور الأنواع الرائدة في بداية التعاقب؟
Atbilde
تستعمر البيئة القاسية أولًا وتعدّلها بما يسمح لأنواع أخرى بالوصول. الأشنات على الصخر تساعد مثلًا على التجوية وتراكم مادة عضوية.
175. kartīte
Jautājums
ما المصادر الرئيسة للتنوع الوراثي الذي يعمل عليه الانتخاب الطبيعي؟
Atbilde
الطفرات تنشئ أليلات جديدة، ويعيد الانقسام المنصف والتكاثر الجنسي خلط الأليلات، وقد تضيف الهجرة أليلات إلى الجماعة.
176. kartīte
Jautājums
هل يتطور الفرد أم الجماعة عبر الأجيال؟
Atbilde
تتطور الجماعة عندما تتغير تكرارات أليلاتها عبر الأجيال. الفرد قد ينمو أو يتأقلم، لكن تركيبه الوراثي لا يتحول انتخابيًا خلال حياته.
177. kartīte
Jautājums
كيف يمكن للعزل التكاثري أن يؤدي إلى نشوء نوع جديد؟
Atbilde
يقل أو ينقطع تدفق الجينات بين جماعتين، فتتراكم اختلافاتهما بالطفرات والانتخاب والانجراف. إذا لم تعودا تنتجان نسلًا خصبًا معًا فقد أصبحتا نوعين وفق المفهوم الحيوي.
178. kartīte
Jautājums
ما الفرق التطوري بين التراكيب المتماثلة والمتشابهة وظيفيًا؟
Atbilde
المتماثلة تشترك في أصل بنيوي وقد تختلف وظيفتها، فتدل على سلف مشترك؛ والمتشابهة وظيفيًا تؤدي عملًا متقاربًا لكن أصلها البنيوي مختلف، وغالبًا نتجت عن تطور تقاربي.
179. kartīte
Jautājums
كيف يدعم السجل الأحفوري فكرة تغير الحياة عبر الزمن؟
Atbilde
يرتب بقايا وآثار كائنات في طبقات وأعمار مختلفة، ويكشف ظهور مجموعات وانقراضها وأشكالًا انتقالية. السجل غير كامل لكنه يقدم تسلسلًا زمنيًا قابلًا للمقارنة.
180. kartīte
Jautājums
لماذا يُعد تشابه تسلسلات DNA دليلًا على القرابة التطورية؟
Atbilde
لأن الأنواع ترث DNA من أسلافها، فتحتفظ الأنواع الأقرب بسلاسل أكثر تشابهًا في المتوسط. تُقارن جينات مناسبة مع أدلة تشريحية وأحفورية، لا تشابهًا منفردًا فقط.
180 kartīšu
التحصيلي أحياء: بطاقات المفاهيم والعمليات الحيوية
Atvērsies Nibomo, lai vari sākt mācīties.