ആവർത്തനപ്പട്ടികയിൽ എത്ര മൂലകങ്ങളുണ്ട്? 118 മൂലകങ്ങളും (2026)

2026-ൽ ആവർത്തനപ്പട്ടികയിൽ അറിയപ്പെടുന്ന 118 മൂലകങ്ങളുണ്ട്. അറ്റോമിക നമ്പർ 1 ആയ ഹൈഡ്രജൻ മുതൽ അറ്റോമിക നമ്പർ 118 ആയ ഒഗനേസൺ വരെയാണ് പട്ടിക. അമേരിക്കൻ കെമിക്കൽ സൊസൈറ്റിയും ഇതേ എണ്ണം നൽകുന്നു. മൂലകങ്ങളെ ക്രമീകരിക്കുന്ന നിയമവും അവർ വിശദീകരിക്കുന്നു: അറ്റോമിക നമ്പർ കൂടുന്ന ക്രമത്തിലാണ് മൂലകങ്ങൾ വരുന്നത്.

ഒരു വിവരം വേഗം കണ്ടെത്താനാണ് വന്നതെങ്കിൽ, പൂർണ പട്ടിക തൊട്ടുതാഴെയുണ്ട്. ഓരോ മൂലകത്തിന്റെയും പേര്, വലിയക്ഷരവും ചെറിയക്ഷരവും കൃത്യമായി നൽകിയ പ്രതീകം, അറ്റോമിക നമ്പർ എന്നിവ ഇതിലുണ്ട്. അറ്റോമിക ഭാരങ്ങൾ ഇതേ പട്ടികയിൽ കലർത്തിയിട്ടില്ല. ഇതിൽ ഏതൊക്കെ വിവരങ്ങളാണ് നിങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതിക്ക് ആവശ്യമെന്ന് തീരുമാനിച്ച്, അവ മാത്രം ഫ്ലാഷ്കാർഡുകളാക്കാനുള്ള പ്രായോഗിക മാർഗം പട്ടികയ്ക്കുശേഷം കാണാം.

വിവരങ്ങൾ പരിശോധിച്ച തീയതി: 2026 സെപ്റ്റംബർ 6.

118 മൂലകങ്ങളും: അറ്റോമിക നമ്പറുകൾ, പ്രതീകങ്ങൾ, പേരുകൾ

താഴെയുള്ള നമ്പർ–പ്രതീകം–പേര് ക്രമം NIST-യുടെ മൂലകങ്ങളുടെ ആവർത്തനപ്പട്ടികയുമായും IUPAC-യുടെ റഫറൻസ് പട്ടികയുമായും ഒത്തുനോക്കി പരിശോധിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ ലേഖനത്തിന്റെ ഇംഗ്ലീഷ് മൂലരൂപത്തിൽ NIST-യുടെ അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷ് അക്ഷരവിന്യാസമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്: aluminum, cesium. IUPAC ഉപയോഗിക്കുന്നത് aluminium, caesium എന്നാണ്. ഈ വ്യത്യാസം Al, Cs, 13, 55 എന്നിവയെ ബാധിക്കുന്നില്ല. ഇംഗ്ലീഷിൽ ഉത്തരം എഴുതുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി ആവശ്യപ്പെടുന്ന അക്ഷരവിന്യാസം ഉപയോഗിക്കുക.

അറ്റോമിക നമ്പർ	പ്രതീകം	മൂലകത്തിന്റെ പേര്
1	H	ഹൈഡ്രജൻ
2	He	ഹീലിയം
3	Li	ലിഥിയം
4	Be	ബെറിലിയം
5	B	ബോറോൺ
6	C	കാർബൺ
7	N	നൈട്രജൻ
8	O	ഓക്സിജൻ
9	F	ഫ്ലൂറിൻ
10	Ne	നിയോൺ
11	Na	സോഡിയം
12	Mg	മഗ്നീഷ്യം
13	Al	അലുമിനിയം
14	Si	സിലിക്കൺ
15	P	ഫോസ്ഫറസ്
16	S	സൾഫർ
17	Cl	ക്ലോറിൻ
18	Ar	ആർഗോൺ
19	K	പൊട്ടാസ്യം
20	Ca	കാൽസ്യം
21	Sc	സ്കാൻഡിയം
22	Ti	ടൈറ്റാനിയം
23	V	വനേഡിയം
24	Cr	ക്രോമിയം
25	Mn	മാംഗനീസ്
26	Fe	ഇരുമ്പ്
27	Co	കോബാൾട്ട്
28	Ni	നിക്കൽ
29	Cu	ചെമ്പ്
30	Zn	സിങ്ക്
31	Ga	ഗാലിയം
32	Ge	ജെർമാനിയം
33	As	ആർസെനിക്
34	Se	സെലീനിയം
35	Br	ബ്രോമിൻ
36	Kr	ക്രിപ്റ്റോൺ
37	Rb	റുബീഡിയം
38	Sr	സ്ട്രോൺഷ്യം
39	Y	ഇട്രിയം
40	Zr	സിർക്കോണിയം
41	Nb	നിയോബിയം
42	Mo	മോളിബ്ഡിനം
43	Tc	ടെക്നീഷ്യം
44	Ru	റുഥീനിയം
45	Rh	റോഡിയം
46	Pd	പലേഡിയം
47	Ag	വെള്ളി
48	Cd	കാഡ്മിയം
49	In	ഇൻഡിയം
50	Sn	ടിൻ
51	Sb	ആന്റിമണി
52	Te	ടെലൂറിയം
53	I	അയഡിൻ
54	Xe	സെനോൺ
55	Cs	സീസിയം
56	Ba	ബേരിയം
57	La	ലാന്തനം
58	Ce	സീറിയം
59	Pr	പ്രസിയോഡിമിയം
60	Nd	നിയോഡിമിയം
61	Pm	പ്രൊമീഥിയം
62	Sm	സമേറിയം
63	Eu	യൂറോപിയം
64	Gd	ഗാഡോലിനിയം
65	Tb	ടെർബിയം
66	Dy	ഡിസ്പ്രോസിയം
67	Ho	ഹോൾമിയം
68	Er	എർബിയം
69	Tm	തൂലിയം
70	Yb	ഇറ്റർബിയം
71	Lu	ലുട്ടീഷ്യം
72	Hf	ഹാഫ്നിയം
73	Ta	ടാന്റലം
74	W	ടങ്സ്റ്റൺ
75	Re	റീനിയം
76	Os	ഓസ്മിയം
77	Ir	ഇറിഡിയം
78	Pt	പ്ലാറ്റിനം
79	Au	സ്വർണം
80	Hg	മെർക്കുറി
81	Tl	താലിയം
82	Pb	ലെഡ്
83	Bi	ബിസ്മത്ത്
84	Po	പൊളോണിയം
85	At	അസ്റ്റാറ്റിൻ
86	Rn	റഡോൺ
87	Fr	ഫ്രാൻസിയം
88	Ra	റേഡിയം
89	Ac	ആക്ടിനിയം
90	Th	തോറിയം
91	Pa	പ്രോട്ടാക്ടിനിയം
92	U	യുറേനിയം
93	Np	നെപ്റ്റൂണിയം
94	Pu	പ്ലൂട്ടോണിയം
95	Am	അമെരിസിയം
96	Cm	ക്യൂറിയം
97	Bk	ബെർക്ലിയം
98	Cf	കാലിഫോർണിയം
99	Es	ഐൻസ്റ്റൈനിയം
100	Fm	ഫെർമിയം
101	Md	മെൻഡലീവിയം
102	No	നൊബേലിയം
103	Lr	ലോറൻസിയം
104	Rf	റുഥർഫോർഡിയം
105	Db	ഡബ്നിയം
106	Sg	സീബോർഗിയം
107	Bh	ബോറിയം
108	Hs	ഹാസിയം
109	Mt	മൈറ്റ്നേറിയം
110	Ds	ഡാംസ്റ്റാറ്റിയം
111	Rg	റോന്റ്ജെനിയം
112	Cn	കോപ്പർനീഷ്യം
113	Nh	നിഹോണിയം
114	Fl	ഫ്ലെറോവിയം
115	Mc	മോസ്കോവിയം
116	Lv	ലിവർമോറിയം
117	Ts	ടെന്നസിൻ
118	Og	ഒഗനേസൺ

113, 115, 117, 118 എന്നീ മൂലകങ്ങളുടെ പേരുകളും Nh, Mc, Ts, Og എന്നീ പ്രതീകങ്ങളും IUPAC ഔദ്യോഗികമായി അംഗീകരിച്ചത് 2016 നവംബറിലാണ്. പഴയ വർക്ക്‌ഷീറ്റിൽ ഇപ്പോഴും താൽക്കാലിക മൂന്നക്ഷര പ്രതീകങ്ങൾ കാണുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഈ IUPAC നാമകരണ പ്രഖ്യാപനം ഉപകരിക്കും.

അറ്റോമിക നമ്പറും അറ്റോമിക മാസും ഒന്നല്ല

ഒരു മൂലകത്തിന്റെ കളത്തിൽ പല സംഖ്യകൾ കാണാം. എന്നാൽ അവ നൽകുന്നത് വ്യത്യസ്ത വിവരങ്ങളാണ്.

• അറ്റോമിക നമ്പർ മൂലകത്തെ തിരിച്ചറിയിക്കുന്നു; അത് പ്രോട്ടോണുകളുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമാണ്. സോഡിയത്തിന്റെ അറ്റോമിക നമ്പർ എപ്പോഴും 11 ആണ്.
• മൂലക പ്രതീകം ഒന്നോ രണ്ടോ അക്ഷരങ്ങളുള്ള ചുരുക്കരൂപമാണ്. വലിയക്ഷരവും ചെറിയക്ഷരവും പ്രതീകത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്: സോഡിയം Na ആണ്, NA അല്ലെങ്കിൽ na അല്ല.
• അറ്റോമിക മാസും അറ്റോമിക ഭാരവും അറ്റോമിക നമ്പറല്ല. ക്ലാസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പട്ടികകളിലെ വലിയ ദശാംശ സംഖ്യയ്ക്ക് സമീപം ഈ രണ്ടു പദങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും കാണാം. എന്നാൽ അവ പൂർണമായും പരസ്പരം മാറ്റി ഉപയോഗിക്കാവുന്നവയല്ല; പട്ടികയിലെ കൃത്യമായ പദവും കൃത്യതയും രീതിയും പിന്തുടരുക.
• മാസ് നമ്പർ ഒരു ന്യൂക്ലൈഡിലെ പ്രോട്ടോണുകളുടെയും ന്യൂട്രോണുകളുടെയും ആകെ എണ്ണമാണ്; അത് ഒരു പൂർണസംഖ്യയായിരിക്കും.

ചില പട്ടികകളിൽ റേഡിയോആക്ടീവ് മൂലകത്തിനായി ചതുരബ്രാക്കറ്റിൽ കാണിക്കുന്ന പൂർണസംഖ്യ സാധാരണയായി മാസ് നമ്പരാണ്. അത് മറ്റൊരു അറ്റോമിക നമ്പരോ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അറ്റോമിക ഭാരമോ അല്ല.

അതുകൊണ്ടാണ് മുകളിലെ പട്ടിക പേര്, പ്രതീകം, അറ്റോമിക നമ്പർ എന്നിവയിൽ ഒതുങ്ങുന്നത്. പെട്ടെന്ന് വിവരം തേടുന്നവർക്ക് ഈ മൂന്നു കാര്യങ്ങളാണ് വേണ്ടത്. കൃത്യമായ അറ്റോമിക ഭാരങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഡെക്കിന് ഉറവിടവും തീയതിയും ആവശ്യമായത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് NIST-യുടെ ആവർത്തനപ്പട്ടികയുടെ പതിപ്പുകളുടെ ചരിത്രവും കാണിക്കുന്നു: അടിസ്ഥാന റഫറൻസ് ഡാറ്റ പിന്നീട് തിരുത്തപ്പെടാം. നിങ്ങളുടെ കോഴ്സിൽ അറ്റോമിക ഭാരങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, നിർദേശിച്ച ഗുണം, പട്ടികയുടെ പതിപ്പ്, റൗണ്ട് ചെയ്യേണ്ട രീതി എന്നിവ അതേപടി ഉപയോഗിക്കുക.

ആവർത്തനപ്പട്ടിക ഓർത്തുവയ്ക്കാൻ: പാഠ്യപദ്ധതിയിൽനിന്ന് തുടങ്ങുക

118 വരികൾ കാണുമ്പോൾ, പാഠ്യപദ്ധതി ആവശ്യപ്പെടാത്ത ഒരു ജോലി സ്വയം ഏറ്റെടുക്കാൻ തോന്നാം: “ഇതെല്ലാം കാണാതെ പഠിക്കണമല്ലോ.” യഥാർഥത്തിൽ പഠിക്കേണ്ടത് പലപ്പോഴും ഇതിലും കുറവാണ്. ഡെക്ക് ഉണ്ടാക്കുംമുമ്പ് സിലബസ്, അധ്യാപകന്റെ നിർദേശങ്ങൾ, പരീക്ഷയിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ അനുമതിയുള്ള റഫറൻസ് ഷീറ്റ്, അടുത്തിടെ ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ എന്നിവ പരിശോധിക്കുക.

ചെയ്യേണ്ട ജോലി…	ഓർമയിൽനിന്ന് പറയാൻ പരിശീലിക്കേണ്ടത്	ഈ ഡെക്കിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതില്ലാത്തത്
സൂത്രവാക്യങ്ങളിലെ സാധാരണ മൂലകങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക	പ്രതീകം → പേര്	പൂർണ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ എഴുതുന്നതും നാമകരണ പ്രശ്നങ്ങളും
മൂലകത്തിന്റെ പേരിൽനിന്ന് പ്രതീകം എഴുതുക	പേര് → വലിയക്ഷരവും ചെറിയക്ഷരവും കൃത്യമായ പ്രതീകം	സംയുക്തങ്ങളുടെ ചാർജുകളും സബ്‌സ്‌ക്രിപ്റ്റുകളും
ആദ്യത്തെ 20 മൂലകങ്ങൾ അറിയുക	1–20 വരെയുള്ള മൂലകങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ചോദ്യരൂപം	പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ എത്തുന്നതുവരെ ബാക്കി 98 മൂലകങ്ങൾ
പട്ടിക പുനഃസൃഷ്ടിക്കുക	തിരഞ്ഞെടുത്ത മൂലകങ്ങളുടെ വിവരങ്ങളും ഗ്രൂപ്പ്/പീരിയഡ് ഓർക്കാനുള്ള സൂചനകളും	ഒഴിഞ്ഞ പട്ടിക ആവർത്തിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുന്ന പരിശീലനം
ആവർത്തന പ്രവണതകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക	പ്രവണതയുടെ ദിശയെക്കുറിച്ചുള്ള കുറച്ച് നിയമങ്ങളും നിർദിഷ്ട അപവാദങ്ങളും	വിശദീകരണങ്ങളും പരിചയമില്ലാത്ത താരതമ്യങ്ങളും
ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസങ്ങൾ എഴുതുക	പാഠ്യപദ്ധതിക്ക് ആവശ്യമായ വിന്യാസങ്ങളും അപവാദങ്ങളും	അവ കണ്ടെത്താൻ ഓർബിറ്റലുകളിൽ ഇലക്ട്രോണുകൾ നിറയ്ക്കുന്ന ക്രമം പ്രയോഗിക്കൽ
118 മൂലകങ്ങളുടെയും വിവരങ്ങൾ ഓർമയിൽനിന്ന് പറയുക	പരീക്ഷയിൽ ചോദിക്കുന്ന രീതിയിലുള്ള പേര്, പ്രതീകം, അറ്റോമിക നമ്പർ	പ്രത്യേകം ആവശ്യപ്പെടാത്ത പക്ഷം മാസുകൾ, പ്രവണതകൾ, വിന്യാസങ്ങൾ

ഏത് വിവരം നൽകിയാൽ ഏത് ഉത്തരം പറയണമെന്നു വ്യക്തമാക്കുന്നതിലൂടെ അധ്യാപകർക്ക് ആശയക്കുഴപ്പം ഏറെ കുറയ്ക്കാം. “മൂലകങ്ങൾ പഠിക്കുക” എന്നത് പ്രതീകം വായിച്ച് തിരിച്ചറിയുക, പ്രതീകം എഴുതുക, ഒഴിഞ്ഞ പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക, അറ്റോമിക നമ്പറുകൾ ഓർക്കുക എന്നിവയിൽ എന്തുമാകാം. ഓരോന്നിനും വേണ്ട കാർഡുകളുടെ എണ്ണം വളരെ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും.

മുഴുവൻ കളത്തിൽനിന്നല്ല, തെറ്റിൽനിന്ന് കാർഡുണ്ടാക്കുക

Co കോബാൾട്ടാണ്. CO എന്നത് C, O എന്നീ വ്യത്യസ്ത പ്രതീകങ്ങൾ അടങ്ങിയ സൂത്രവാക്യമാണ്. ഒരക്ഷരം ചെറിയക്ഷരത്തിൽനിന്ന് വലിയക്ഷരമാക്കുമ്പോൾ അർഥവും മാറുന്നു. ആ കൃത്യമായ തെറ്റു തിരുത്താൻ ഒരു കാർഡ് ഉണ്ടാക്കാം:

മുൻവശം: Co എന്ന പ്രതീകമുള്ള മൂലകം ഏതാണ്?
പിൻവശം: കോബാൾട്ട്.

മുൻവശം: CO-യിൽ ഏത് രണ്ടു മൂലക പ്രതീകങ്ങളാണ് ഉള്ളത്?
പിൻവശം: കാർബണിന്റെ C, ഓക്സിജന്റെ O.

രണ്ടാമത്തെ ചോദ്യം സൂത്രവാക്യം വായിക്കുന്ന പരിശീലനമാണ്; കോബാൾട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റൊരു കാർഡല്ല. S, Si; N, Ni; C, Ca; P, Pb എന്നിവയും തമ്മിൽ തെറ്റിപ്പോകാം. രണ്ടക്ഷര പ്രതീകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ അക്ഷരം ചെറിയക്ഷരമാക്കി എഴുതുക.

ചില പ്രതീകങ്ങൾ ബുദ്ധിമുട്ടാകുന്നത് മറ്റൊരു കാരണത്താലാണ്: മൂലകത്തിന്റെ ഇംഗ്ലീഷ് പേരിൽനിന്ന് പ്രതീകത്തിലെ അക്ഷരങ്ങൾ എളുപ്പം ഊഹിക്കാനാവില്ല. താഴെയുള്ള മൂലകങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടവയിൽ ഉൾപ്പെടുകയും അവയിൽ തെറ്റുകൾ വരുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, തുടക്കത്തിൽ തന്നെ അവയ്ക്കായി കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കാം:

മൂലകം	പ്രതീകം	അറ്റോമിക നമ്പർ
സോഡിയം	Na	11
പൊട്ടാസ്യം	K	19
ഇരുമ്പ്	Fe	26
ചെമ്പ്	Cu	29
വെള്ളി	Ag	47
ടിൻ	Sn	50
ആന്റിമണി	Sb	51
ടങ്സ്റ്റൺ	W	74
സ്വർണം	Au	79
മെർക്കുറി	Hg	80
ലെഡ്	Pb	82

ഈ പട്ടികയിലുണ്ടെന്ന കാരണത്താൽ പതിനൊന്നിനും കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കേണ്ടതില്ല. ആദ്യം ഒഴിഞ്ഞ പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുകയോ പ്രതീകങ്ങൾ ചോദിക്കുന്ന ക്വിസ് ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുക. തെറ്റിയവ മാത്രം സൂക്ഷിക്കുക.

ഒരു കാർഡിൽ ഒരു വിവരം ഉണ്ടെങ്കിൽ ഉത്തരം വിലയിരുത്താൻ എളുപ്പമാണ്

“സോഡിയത്തെക്കുറിച്ച് എല്ലാം പറയുക” എന്നത് ഒറ്റ കാർഡിൽ ഒതുങ്ങുന്നതിനാൽ കാര്യക്ഷമമാണെന്ന് തോന്നാം. പക്ഷേ റിവ്യൂ ചെയ്യുമ്പോൾ പ്രശ്നമാകും: Na, 11 എന്നിവ ഓർമിച്ചു, എന്നാൽ പീരിയഡ് തെറ്റിപ്പോയി എന്നിരിക്കട്ടെ. ഭാഗികമായി ശരിയായ ഉത്തരം കൃത്യമായി വിലയിരുത്താൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

പകരം, പരീക്ഷയിൽ ചോദിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക:

മുൻവശം: സോഡിയത്തിന്റെ പ്രതീകം എഴുതുക. വലിയക്ഷരവും ചെറിയക്ഷരവും കൃത്യമാകണം.
പിൻവശം: Na.

മുൻവശം: Na എന്ന പ്രതീകമുള്ള മൂലകം ഏതാണ്?
പിൻവശം: സോഡിയം.

മുൻവശം: അറ്റോമിക നമ്പർ 11 ആയ മൂലകം ഏതാണ്?
പിൻവശം: സോഡിയം.

ഇവ മൂന്നു രീതിയിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളാണ്; നിർബന്ധമായി ഉണ്ടാക്കേണ്ട മൂന്നു കാർഡുകളല്ല. നിങ്ങളുടെ പഠനത്തിൽ ആവശ്യമായ രീതിയിൽ തുടങ്ങുക. തിരിച്ചുള്ള ഉത്തരം ഓർമയിൽനിന്ന് പറയേണ്ടിവരുമ്പോഴോ പരിശീലനത്തിൽ ഒരു കുറവ് കണ്ടെത്തുമ്പോഴോ മാത്രം മറുദിശയിലുള്ള കാർഡ് ചേർക്കുക. എല്ലാ വിവരത്തിനും സ്വയം തിരിച്ചുള്ള കാർഡ് ചേർത്താൽ, പരീക്ഷയിൽ ആവശ്യമായ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടാതെ തന്നെ 118 മൂലകങ്ങൾ നൂറുകണക്കിന് റിവ്യൂകളായി മാറാം.

കാർഡുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾക്ക് മികച്ച ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാം എന്ന ലേഖനം കാണുക.

നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ മൂലകങ്ങൾ ഓർത്തുവയ്ക്കാനുള്ള പ്രായോഗിക പദ്ധതി

ആദ്യം നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ഓർമയുണ്ടെന്ന് പരിശോധിക്കുക. അഞ്ചു മിനിറ്റുള്ള ഒരു സ്വയംപരീക്ഷ മതി.

1. പഠിക്കേണ്ടത് കൃത്യമായി എഴുതുക. “മൂലകങ്ങൾ 1–20, പേര് ↔ പ്രതീകം” എന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. “ആവർത്തനപ്പട്ടിക പഠിക്കുക” എന്നത് അത്ര വ്യക്തമല്ല.
2. നോട്ടുകൾ നോക്കാതെ ചെറിയൊരു പ്രാരംഭ പരീക്ഷ നടത്തുക. ഒഴിഞ്ഞ പട്ടികയോ അധ്യാപകന്റെ ക്വിസോ ഇപ്പോൾ പഠിക്കുന്ന രസതന്ത്ര പ്രശ്നമോ ഉപയോഗിക്കുക. ഓരോ തെറ്റും കൃത്യമായി അടയാളപ്പെടുത്തുക.
3. ഉത്തരം പറയാൻ കഴിയാത്ത ഓരോ ചോദ്യരൂപത്തിനും ഒരു കാർഡ് ഉണ്ടാക്കുക. അറ്റോമിക നമ്പർ, ഗ്രൂപ്പ്, മാസ്, പ്രവണതകൾ എന്നിവ ആവശ്യമായില്ലെങ്കിൽ അവയ്ക്ക് കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കേണ്ടതില്ല.
4. പരിധി നിശ്ചയിച്ച ഒരു ഭാഗം പഠിക്കുക. ഒരു പാഠഭാഗം, ഒരു കുടുംബം, അല്ലെങ്കിൽ 1–20 വരെയുള്ള മൂലകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ എവിടെ അവസാനിക്കണമെന്ന് വ്യക്തമാകും. 118-ഉം ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, ആദ്യ ദിവസം എല്ലാം ചേർക്കാതെ ചെറിയ നമ്പർ ശ്രേണികളായി പഠിക്കുക.
5. തമ്മിൽ തെറ്റിപ്പോകുന്നവ ഓരോന്നായി പരിചയപ്പെട്ടശേഷം ഒരുമിച്ച് പരിശീലിക്കുക. Co, C, O എന്നിവ ഒരേ പരിശീലനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക; പരസ്പരം മാറിപ്പോകുന്ന അടുത്തടുത്ത അറ്റോമിക നമ്പറുകൾ കലർത്തുക. Nibomo ഇത്തരം താരതമ്യങ്ങൾ സ്വയം സൃഷ്ടിക്കില്ല. അതിനാൽ ഡെക്കിന്റെ ക്രമമോ ടാഗുകളോ നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.
6. ഡെക്കിനു പുറത്ത് പട്ടികയുടെ രൂപം പുനഃസൃഷ്ടിക്കുക. ഒഴിഞ്ഞ പട്ടിക പൂരിപ്പിച്ച്, ഗ്രൂപ്പോ പീരിയഡോ ഓർക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സൂചനകൾ ഉറക്കെ പറയുക. ഒറ്റപ്പെട്ട കാർഡുകൾ മാത്രം പട്ടികയിലെ സ്ഥാനക്രമം പഠിപ്പിക്കില്ല.
7. രസതന്ത്രത്തിലേക്ക് മടങ്ങുക. സൂത്രവാക്യങ്ങൾ വായിക്കുക, ഒരു പ്രവണത വിശദീകരിക്കുക, ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസം എഴുതുക, പരിചയമില്ലാത്ത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക. ആവർത്തിക്കുന്ന ഓരോ തെറ്റിനും ചെറിയൊരു തിരുത്തൽ കാർഡ് ഉണ്ടാക്കാം.

പഠിക്കാനുള്ള മൂലകങ്ങൾ കൂട്ടുമ്പോഴും ദിവസേന റിവ്യൂ ചെയ്യേണ്ട കാർഡുകളുടെ എണ്ണം കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്നതായിരിക്കണം. പഠിക്കാനുള്ള ആവേശം മാത്രം നോക്കാതെ, അന്ന് റിവ്യൂ ചെയ്യാനുള്ള കാർഡുകളുടെ എണ്ണം കണക്കിലെടുത്ത് പുതിയവയുടെ എണ്ണം എങ്ങനെ നിശ്ചയിക്കാമെന്ന് ഒരു ദിവസം എത്ര പുതിയ ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ? വിശദീകരിക്കുന്നു.

മൂന്നു വ്യത്യസ്ത ആവശ്യങ്ങൾക്ക് തയ്യാറായ ഡെക്കുകൾ

118 മൂലകങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ തന്നെയാണ് ലക്ഷ്യമെങ്കിൽ, ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാവുന്ന ആവർത്തനപ്പട്ടിക ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ: 118 മൂലകങ്ങളുടെയും പേരുകൾ, പ്രതീകങ്ങൾ, അറ്റോമിക നമ്പറുകൾ എന്ന ഡെക്കിൽ 354 കാർഡുകളുണ്ട്. ഓരോ മൂലകത്തിനും മൂന്നു വ്യക്തമായ ചോദ്യരൂപങ്ങളുണ്ട്: പേര് → പ്രതീകം, പ്രതീകം → പേര്, അറ്റോമിക നമ്പർ → മൂലകത്തിന്റെ പൂർണ തിരിച്ചറിയൽ വിവരങ്ങൾ. അറ്റോമിക ഭാരങ്ങൾ, പട്ടികയിലെ സ്ഥാനക്രമം, പ്രവണതകൾ, ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസങ്ങൾ എന്നിവ ഇതിലില്ല. അതിനാൽ ഈ ഡെക്ക് മൂലകങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനുള്ള വിവരങ്ങൾ ഓർക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിൽ ഒതുങ്ങുന്നു; ഒരു രസതന്ത്ര കോഴ്സ് മുഴുവൻ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല.

വ്യത്യസ്ത വിഷയങ്ങൾക്കായി വേറെ രണ്ടു ഡെക്കുകളുണ്ട്:

• ആവർത്തന പ്രവണതകളുടെ ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ ചുരുക്കമായ പ്രവണതാ നിയമങ്ങളും പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങളും താരതമ്യങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.
• ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസ ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ: 118 മൂലകങ്ങളും ന്യൂട്രൽ ആറ്റങ്ങളുടെ ഗ്രൗണ്ട്-സ്റ്റേറ്റ് വിന്യാസങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. റഫറൻസ് ഡാറ്റ ആവശ്യപ്പെടുന്നിടത്ത് പ്രവചിക്കപ്പെട്ട വിന്യാസങ്ങൾ വ്യക്തമായി അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

മെട്രിക് പ്രിഫിക്സുകളിലും വലിയക്ഷരവും ചെറിയക്ഷരവും തമ്മിൽ തെറ്റിപ്പോകാം: M, m എന്നിവയ്ക്ക് ഒരേ അർഥമല്ല. എന്നാൽ അവ ആവർത്തനപ്പട്ടികയുടെ ഭാഗമല്ല. രസതന്ത്രത്തിലെ എല്ലാ ചിഹ്നങ്ങളും ഒരൊറ്റ വലിയ ഡെക്കിൽ കലരാതിരിക്കാൻ, പ്രത്യേക മെട്രിക് പ്രിഫിക്സ് ഫ്ലാഷ്കാർഡ് ഗൈഡ് ഉപയോഗിച്ച് അവ വേറിട്ടു പഠിക്കുക.

ആവർത്തനപ്പട്ടിക ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾക്ക് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്തത്

Fe → ഇരുമ്പ്, 26 → ഇരുമ്പ്, “സോഡിയം” → Na തുടങ്ങിയ കൃത്യമായ ബന്ധങ്ങൾ ഓർമയിൽ സൂക്ഷിക്കാൻ ഫ്ലാഷ്കാർഡുകൾ സഹായിക്കും. എന്നാൽ പല ആശയങ്ങളും ബന്ധപ്പെടുത്തി ചെയ്യേണ്ട ജോലികൾക്ക് അവ മാത്രം പരിശീലനമായി ഉപയോഗിക്കുന്നത് അത്ര ഫലപ്രദമല്ല.

ഡെക്കിനു പുറത്ത് ഇവ തുടരുക:

• ഒഴിഞ്ഞ ആവർത്തനപ്പട്ടികയിൽ മൂലകങ്ങളുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക
• പട്ടികയിലെ ചിഹ്നവിവരണം വായിച്ച് ക്ലാസിൽ നൽകിയ പതിപ്പ് ഉപയോഗിക്കുക
• ഒരു പ്രവണത എന്തുകൊണ്ട് സംഭവിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ അപവാദങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക
• സൂത്രവാക്യങ്ങളും സമവാക്യങ്ങളും എഴുതുകയും വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്യുക
• തയ്യാറായ ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ ഒതുങ്ങാതെ അവ സ്വയം കണ്ടെത്തുക
• കണക്കുകളും പരിചയമില്ലാത്ത, പല ഘട്ടങ്ങളുള്ള പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിക്കുക
• ആവശ്യമായ മേൽനോട്ടവും സുരക്ഷാ നടപടികളും പാലിച്ച് ലബോറട്ടറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുക

ചെറിയ വിവരങ്ങൾ ഓർമയിൽനിന്ന് പറയുന്നതും പൂർണ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിശീലിക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള ഈ വേർതിരിവ് ഉന്നത രസതന്ത്ര പഠനത്തിനുള്ള ഫ്ലാഷ്കാർഡ് ഗൈഡ് കൂടുതൽ വിശദീകരിക്കുന്നു.

Nibomo എവിടെയാണ് സഹായിക്കുന്നത്

Nibomo സാധാരണ മുൻവശം/പിൻവശം കാർഡുകൾ, ഡെക്കുകൾ, ടാഗുകൾ, Again, Hard, Good, Easy റേറ്റിങ്ങുകളുള്ള FSRS റിവ്യൂകൾ എന്നിവ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. 118 മൂലകങ്ങളുള്ള ഡെക്ക് ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാം, അല്ലെങ്കിൽ പാഠ്യപദ്ധതിക്ക് അനുയോജ്യമായ ചെറിയ ഡെക്ക് ഉണ്ടാക്കാം.

പാഠത്തിലെ പട്ടികയിൽനിന്നോ തെറ്റിയ ഉത്തരങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽനിന്നോ കാർഡുകളുടെ കരട് തയ്യാറാക്കാൻ AI ചാറ്റും ഫയൽ അറ്റാച്ച്മെന്റുകളും സഹായിക്കും. സേവ് ചെയ്യുംമുമ്പ് ഓരോ പേരും പ്രതീകവും അറ്റോമിക നമ്പറും ഗുണത്തിന്റെ പേരും റൗണ്ടിങ് നിയമവും നിങ്ങൾക്ക് നിർദേശിച്ച ആധികാരിക ഉറവിടവുമായി ഒത്തുനോക്കുക. ആപ്പിൽ രസതന്ത്രം പരിശോധിക്കാനുള്ള പ്രത്യേക സംവിധാനമില്ല; വിഷയങ്ങൾ മാറിമാറി പരിശീലിക്കാൻ അത് സ്വയം ക്രമീകരിക്കുകയുമില്ല. കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതും സമയമായ റിവ്യൂകൾ തുടങ്ങുന്നതും തുടക്കക്കാർക്കുള്ള ഗൈഡിൽ വിശദീകരിക്കുന്നു.

ആവർത്തനപ്പട്ടികയെക്കുറിച്ചുള്ള പതിവുചോദ്യങ്ങൾ

2026-ൽ ആവർത്തനപ്പട്ടികയിൽ എത്ര മൂലകങ്ങളുണ്ട്?

അറിയപ്പെടുന്ന 118 മൂലകങ്ങളുണ്ട്. ഹൈഡ്രജൻ ഒന്നാമത്തേതും ഒഗനേസൺ 118-ാമത്തേതുമാണ്. നിലവിലെ ACS, NIST, IUPAC പട്ടികകളെല്ലാം 118-ാമത്തെ മൂലകത്തിലാണ് അവസാനിക്കുന്നത്.

118-ാമത്തെ മൂലകം ഏതാണ്?

Og എന്ന പ്രതീകമുള്ള ഒഗനേസൺ ആണ് 118-ാമത്തെ മൂലകം. നിഹോണിയം (Nh), മോസ്കോവിയം (Mc), ടെന്നസിൻ (Ts) എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം 2016 നവംബറിൽ IUPAC അതിന്റെ നിലവിലെ പേരും പ്രതീകവും അംഗീകരിച്ചു.

വിദ്യാർഥികൾ 118 മൂലകങ്ങളും കാണാതെ പഠിക്കണോ?

പാഠ്യപദ്ധതിയോ പരീക്ഷയോ 118-ഉം ആവശ്യപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രം. പലർക്കും 1–20 വരെയുള്ള മൂലകങ്ങൾ, സൂത്രവാക്യങ്ങളിലെ സാധാരണ മൂലകങ്ങൾ, തിരഞ്ഞെടുത്ത കുടുംബങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഇപ്പോഴത്തെ പാഠഭാഗം എന്നിങ്ങനെ ചെറിയൊരു കൂട്ടം മതി. ഏത് വിവരം നൽകിയാൽ ഏത് ഉത്തരം പറയണമെന്നും ഉറപ്പാക്കുക: Na തിരിച്ചറിയുന്നതും “സോഡിയം” എന്നു കേട്ട് അത് എഴുതുന്നതും വ്യത്യസ്ത കഴിവുകളാണ്.

അറ്റോമിക നമ്പറും അറ്റോമിക മാസും ഒന്നാണോ?

അല്ല. അറ്റോമിക നമ്പർ പ്രോട്ടോണുകളുടെ എണ്ണമാണ്; അത് മൂലകത്തെ തിരിച്ചറിയിക്കുന്നു. മാസ് നമ്പർ ഒരു ന്യൂക്ലൈഡിലെ പ്രോട്ടോണുകളെയും ന്യൂട്രോണുകളെയും ചേർത്ത് എണ്ണുന്നു. അറ്റോമിക മാസും അറ്റോമിക ഭാരവും മാസുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യത്യസ്ത അളവുകളാണ്. നിങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി നിർദേശിക്കുന്ന കൃത്യമായ പദവും റഫറൻസും ഉപയോഗിക്കുക.

മൂലകങ്ങളുടെ പേരുകളും പ്രതീകങ്ങളും വേഗത്തിൽ പഠിക്കാൻ എന്തു ചെയ്യാം?

ആവശ്യമായ ഏറ്റവും ചെറിയ കൂട്ടം നിശ്ചയിക്കുക, നോട്ടുകൾ നോക്കാതെ പരീക്ഷിക്കുക, ഉത്തരം പറയാൻ കഴിയാത്ത ചോദ്യരൂപങ്ങൾക്ക് മാത്രം കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. തുടർന്ന് ഒഴിഞ്ഞ പട്ടികയും യഥാർഥ രസതന്ത്ര ചോദ്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഓർമ പരിശോധിക്കുക.

പട്ടിക ഉപയോഗിച്ചശേഷം അടയ്ക്കുക

വിശ്വസിക്കാവുന്ന ഒരു വിവരം നോക്കിയെടുക്കാൻ 118 വരികളുള്ള പട്ടിക ഉപയോഗിക്കുക. ഓർമ പരിശോധിക്കാൻ അത് മറച്ചുവച്ച്, പാഠ്യപദ്ധതി ആവശ്യപ്പെടുന്നത് മാത്രം സ്വയം ചോദിക്കുക. തെറ്റിയവയ്ക്ക് ചെറിയ കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. പിന്നെ ഒഴിഞ്ഞ പട്ടികയിലേക്കോ സൂത്രവാക്യത്തിലേക്കോ പ്രവണതയുടെ വിശദീകരണത്തിലേക്കോ കണക്കിലേക്കോ മടങ്ങുക. പഠിച്ച അറിവ് പ്രയോഗിക്കേണ്ടത് അവിടെയാണ്.