AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Unabhängige AEVO-Karteikarten zu Planung, Einstellung, Durchführung und Abschluss der Ausbildung – mit Fällen, Begriffen und klaren Abgrenzungen.
A pakliról
Diese 150 Karteikarten trainieren zentrale Entscheidungen, Begriffe und Abgrenzungen aus allen vier Handlungsfeldern der AEVO: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Kurze betriebliche Situationen ergänzen den reinen Begriffsabruf.
Die Karten üben die Zuordnung von Rollen und Regeln zu ihrer praktischen Bedeutung, die Auswahl passender Methoden und Kontrollen sowie begründete Entscheidungen in typischen Ausbildungssituationen. Bewusst ausgeschlossen sind gespiegelte Varianten ohne eigenen Lernwert, lokale Termin- und Gebührenangaben, branchenspezifische Sonderfälle sowie originale oder erinnerte Prüfungsfragen, Antwortoptionen und Bewertungsschemata.
Die Reihenfolge folgt den vier Handlungsfeldern. Innerhalb jedes Feldes wechseln Definitionen, Abgrenzungen und Anwendungen; nahe Varianten sind voneinander getrennt, damit eine Antwort nicht die nächste verrät. Rechtliche Aussagen wurden am 30. August 2026 anhand der geltenden amtlichen Texte geprüft. Vor einer konkreten Entscheidung sind der aktuelle Gesetzesstand und die Hinweise der eigenen zuständigen Stelle maßgeblich.
Dies ist eine inoffizielle, unabhängig erstellte Lernhilfe ohne Verbindung zu einer IHK, dem BIBB oder einer anderen Behörde. Offizielle Anforderungen: Ausbilder-Eignungsverordnung · IHK Aachen: Ausbildereignungsprüfung
Kártyák ebben a pakliban
1. kártya
Kérdés
Welche vier Handlungsfelder umfasst die AEVO?
Válasz
Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Diese Reihenfolge bildet den gesamten Ausbildungsprozess ab.
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Kérdés
Welchen betrieblichen Nutzen kann Ausbildung schaffen?
Válasz
Sie kann eigenen Fachkräftenachwuchs aufbauen. Zusätzlich stärkt sie Wissenstransfer, Bindung und die langfristige Personalplanung.
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Kérdés
Wann ist eine Ausbildungsstätte grundsätzlich geeignet?
Válasz
Wenn Art und Einrichtung die Ausbildung ermöglichen und die Zahl der Auszubildenden in einem angemessenen Verhältnis zu Plätzen oder Fachkräften steht.
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Kérdés
Wer ist der oder die Ausbildende?
Válasz
Der Vertragspartner, der Auszubildende einstellt und die Ausbildung rechtlich verantwortet. Das kann zum Beispiel ein Unternehmen sein.
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Kérdés
Was weist die AEVO-Prüfung nach?
Válasz
Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Persönliche und beruflich-fachliche Eignung sind zusätzlich nach dem BBiG zu beurteilen.
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Kérdés
Womit beginnt eine belastbare Ausbildungsbedarfsplanung?
Válasz
Mit dem künftigen Personal- und Kompetenzbedarf. Erst danach werden Beruf, Plätze, Beginn und Kapazität festgelegt.
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Kérdés
Was tun, wenn der Betrieb nicht alle Ausbildungsinhalte selbst vermitteln kann?
Válasz
Fehlende Inhalte durch geeignete Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte abdecken, etwa im Verbund oder überbetrieblich. Das wird verbindlich in den Ausbildungsablauf eingeplant.
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Kérdés
Welche Kernverantwortung trägt der bestellte Ausbilder?
Válasz
Er vermittelt Ausbildungsinhalte unmittelbar, verantwortlich und in wesentlichem Umfang. Dafür muss er persönlich und fachlich geeignet sein.
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Kérdés
Wie sind Bund und Länder in der dualen Ausbildung grob aufgeteilt?
Válasz
Der Bund regelt die betriebliche Ausbildung, die Länder verantworten das Berufsschulwesen. Betrieb und Schule stimmen ihre Lernbeiträge praktisch aufeinander ab.
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Kérdés
Wie wählt ein Betrieb einen passenden Ausbildungsberuf aus?
Válasz
Er gleicht betriebliche Arbeitsprozesse, künftigen Kompetenzbedarf und vermittelbare Inhalte mit einer aktuellen Ausbildungsordnung ab.
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Kérdés
Warum ist die Zahl der Fachkräfte für die Ausbildungsplanung relevant?
Válasz
Sie begrenzt die verantwortbare Betreuungs- und Vermittlungskapazität. Eine hohe Platzzahl darf die Qualität und Erreichbarkeit der Betreuung nicht gefährden.
12. kártya
Kérdés
Welche Rolle hat ein Ausbildungsbeauftragter?
Válasz
Er unterstützt bei einzelnen Inhalten unter Verantwortung des Ausbilders. Er braucht dafür passende berufliche Kenntnisse und persönliche Eignung, übernimmt aber nicht automatisch die Gesamtverantwortung.
13. kártya
Kérdés
Ein Bereich braucht kurzfristig billige Hilfskräfte. Ist das ein tragfähiger Ausbildungsbedarf?
Válasz
Nein. Ausbildung zielt auf berufliche Handlungsfähigkeit und langfristigen Kompetenzaufbau, nicht auf das Ersetzen regulärer Arbeitskräfte.
14. kártya
Kérdés
Was bedeutet persönliche Eignung nach dem BBiG?
Válasz
Die Person darf keine relevanten Beschäftigungsverbote haben und nicht wiederholt oder schwer gegen Ausbildungsrecht verstoßen haben. Entscheidend ist die verantwortbare persönliche Zuverlässigkeit.
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Kérdés
Wann ist Verbundausbildung sinnvoll?
Válasz
Wenn mehrere Betriebe ihre unterschiedlichen Stärken verbinden, um gemeinsam alle Inhalte zu vermitteln. Zuständigkeiten und Zeiträume müssen klar vereinbart sein.
16. kártya
Kérdés
Wie unterscheiden sich Ausbildungsrahmenplan und betrieblicher Ausbildungsplan?
Válasz
Der Ausbildungsrahmenplan gibt die sachliche und zeitliche Mindestgliederung vor. Der betriebliche Plan überträgt sie auf konkrete Abteilungen, Aufgaben, Lernorte und Termine.
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Kérdés
Welche Kosten gehören in die Ausbildungsplanung?
Válasz
Vergütung, Personalzeit, Lernmittel, Räume, externe Maßnahmen und Verwaltung. Produktive Beiträge dürfen den notwendigen Lernaufwand nicht verdrängen.
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Kérdés
Woraus besteht die fachliche Eignung eines Ausbilders?
Válasz
Aus beruflichen sowie berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten. Die AEVO-Prüfung weist nur den pädagogischen Teil nach.
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Kérdés
Wozu dienen berufsausbildungsvorbereitende Maßnahmen?
Válasz
Sie unterstützen den Übergang in eine Berufsausbildung und bauen erforderliche Grundlagen auf. Der Betrieb prüft, ob Zielgruppe und Maßnahme zum geplanten Ausbildungsweg passen.
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Kérdés
Warum gehört eine Zielgruppenanalyse in die Ausbildungsplanung?
Válasz
Sie macht Vorerfahrung, Lernvoraussetzungen und möglichen Unterstützungsbedarf sichtbar. Daraus folgen realistische Betreuung, Lernorte und Methoden.
21. kártya
Kérdés
Welche Ressourcen sind vor dem Start eines Ausbildungsplatzes zu prüfen?
Válasz
Geeignete Fachkräfte, Zeit, Räume, Arbeitsmittel, Lernmedien, sichere Aufgaben und externe Lernorte. Die Zusage eines Platzes folgt erst nach dieser Kapazitätsprüfung.
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Kérdés
Was muss eine Ausbildungsordnung mindestens festlegen?
Válasz
Berufsbezeichnung, Ausbildungsdauer, Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan und Prüfungsanforderungen. Sie definiert den bundesweiten Mindeststandard.
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Kérdés
Nenne drei Aufgaben der zuständigen Stelle in der Berufsausbildung.
Válasz
Sie führt das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse, überwacht die Berufsausbildung und fördert sie durch Beratung der Beteiligten.
24. kártya
Kérdés
Was kennzeichnet das duale System?
Válasz
Betrieb und Berufsschule wirken als eigenständige Lernorte zusammen. Der Betrieb vermittelt berufliche Handlungsfähigkeit in der Praxis, die Schule ergänzt berufsbezogene und allgemeine Bildung.
25. kártya
Kérdés
Woran lässt sich Ausbildungsqualität schon in der Planung festmachen?
Válasz
An überprüfbaren Zielen, vollständiger Inhaltsabdeckung, verlässlicher Betreuung, geeigneten Aufgaben und festen Rückmeldeschleifen. Reine Platz- oder Einstellungszahlen reichen nicht.
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Kérdés
Darf jemand nach bestandener AEVO-Prüfung automatisch ausbilden?
Válasz
Nein. Zusätzlich müssen persönliche und beruflich-fachliche Eignung sowie die Eignung der Ausbildungsstätte vorliegen.
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Kérdés
Was leistet eine überbetriebliche Ausbildungsmaßnahme?
Válasz
Sie ergänzt betriebliche Ausbildung um Inhalte oder Ausstattung, die vor Ort fehlen. Sie ersetzt nicht die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs.
28. kártya
Kérdés
Wie werden die Aufgaben der an der Ausbildung beteiligten Personen abgestimmt?
Válasz
Mit klaren Rollen, Inhalten, Zeitfenstern, Rückmeldewegen und Vertretungen. Der verantwortliche Ausbilder behält den Überblick über den Gesamtprozess.
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Kérdés
Warum sollte die Berufsschule schon in der Planung einbezogen werden?
Válasz
Damit betriebliche Aufgaben und schulische Lernphasen sinnvoll zusammenspielen. Früh abgestimmte Termine und Inhalte vermeiden Lücken und unnötige Doppelungen.
30. kártya
Kérdés
Welche Funktion hat das BBiG in der Ausbildungsplanung?
Válasz
Es setzt den allgemeinen Rechtsrahmen der Berufsbildung. Die konkrete Ausbildungsordnung bestimmt darauf aufbauend den anerkannten Beruf und seine Mindestinhalte.
31. kártya
Kérdés
Der Betrieb kann zwei Plätze besetzen, aber nur einen zuverlässig betreuen. Was ist die richtige Entscheidung?
Válasz
Nur einen Platz einplanen oder Betreuungskapazität verbindlich erweitern. Ausbildungsqualität geht vor einer rechnerisch möglichen Stellenzahl.
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Kérdés
Wann kann digitales mobiles Ausbilden unmittelbar im Sinne des BBiG sein?
Válasz
Wenn es in angemessenem Umfang erfolgt, Informationstechnik nutzt und Inhalte sowie jeweilige Aufenthaltsorte für die Vermittlung auf Distanz geeignet sind. Die Qualität muss der Ausbildung bei gemeinsamer Anwesenheit gleichwertig bleiben; der Ausbilder ist zu betriebsüblichen Zeiten erreichbar, begleitet und steuert das Lernen und kontrolliert die Fortschritte.
33. kártya
Kérdés
Worauf baut der betriebliche Ausbildungsplan auf?
Válasz
Auf der aktuellen Ausbildungsordnung und ihrem Ausbildungsrahmenplan. Der Betrieb überträgt die Vorgaben auf seine Arbeits- und Geschäftsprozesse.
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Kérdés
Wie entstehen faire Auswahlkriterien für Auszubildende?
Válasz
Aus den tatsächlichen Anforderungen von Beruf und Ausbildung. Kriterien werden vorab festgelegt, gewichtet und für alle Bewerbenden gleich angewandt.
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Kérdés
Wer ist bei einem minderjährigen Auszubildenden zusätzlich zu berücksichtigen?
Válasz
Die gesetzlichen Vertreter. Ihre Angaben und erforderlichen Erklärungen werden in Vertrag und Kommunikation korrekt einbezogen.
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Kérdés
Was gehört in einen guten ersten Ausbildungstag?
Válasz
Begrüßung, Ansprechpartner, Ablauf, Rechte und Pflichten, Sicherheitsregeln, Arbeitsmittel und ein überschaubarer erster Lernauftrag. Orientierung kommt vor Informationsfülle.
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Kérdés
Welche Rolle hat der Betriebsrat bei betrieblicher Berufsbildung?
Válasz
Er hat gesetzliche Beteiligungsrechte, unter anderem bei der Durchführung betrieblicher Bildungsmaßnahmen. Die konkrete Beteiligung wird vor Entscheidungen geprüft und eingeplant.
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Kérdés
Was ordnet ein betrieblicher Ausbildungsplan konkret zu?
Válasz
Inhalte zu Zeiträumen, Lernorten, Abteilungen, Aufgaben und verantwortlichen Personen. So wird aus dem Rahmenplan ein durchführbarer Ablauf.
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Kérdés
Was verlangt das AGG im Auswahlverfahren?
Válasz
Keine Benachteiligung wegen geschützter Merkmale. Auswahlentscheidungen brauchen sachliche, berufsbezogene Gründe und eine konsistente Dokumentation.
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Kérdés
Welche Themen gehören mindestens in die Vertragsabfassung?
Válasz
Parteien, Ziel und Gliederung, Beginn und Dauer, Lernorte, tägliche Ausbildungszeit, Probezeit, Vergütung, Überstundenregelung, Urlaub, Kündigung, geltende Kollektivregeln und Form des Ausbildungsnachweises.
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Kérdés
Welche allgemeine Arbeitszeitgrenze gilt für Jugendliche?
Válasz
Grundsätzlich höchstens acht Stunden täglich und 40 Stunden wöchentlich. Gesetzliche Verteilungs- und Branchenausnahmen werden gesondert geprüft.
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Kérdés
Wie wird die Probezeit planvoll gestaltet?
Válasz
Mit wechselnden passenden Aufgaben, klaren Erwartungen, regelmäßigen Gesprächen und dokumentierten Beobachtungen. Eine Bewertung erst am letzten Tag kommt zu spät.
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Kérdés
Wie unterscheiden sich Kündigungen in und nach der Probezeit?
Válasz
In der Probezeit kann jederzeit ohne Frist gekündigt werden. Jede Kündigung braucht Schriftform; die elektronische Form ist ausgeschlossen. Nach der Probezeit ist eine Kündigung aus wichtigem Grund fristlos möglich; grundsätzlich darf die Kenntnis der maßgeblichen Tatsachen bei Zugang höchstens zwei Wochen zurückliegen. Ist ein vorgesehenes Güteverfahren vor einer außergerichtlichen Stelle eingeleitet, ist der Lauf dieser Frist bis zu dessen Beendigung gehemmt. Auszubildende können mit vier Wochen kündigen, wenn sie die Ausbildung aufgeben oder in einen anderen Beruf wechseln. Die Gründe sind anzugeben.
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Kérdés
Warum ist ein strukturiertes Auswahlgespräch sinnvoll?
Válasz
Es macht Antworten vergleichbarer. Alle Bewerbenden erhalten dieselben berufsbezogenen Kernfragen und werden nach vorab festgelegten Kriterien beurteilt.
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Kérdés
Welche Mindestpausen brauchen Jugendliche?
Válasz
30 Minuten bei mehr als viereinhalb bis zu sechs Stunden, 60 Minuten bei mehr als sechs Stunden. Eine anrechenbare Pause dauert mindestens 15 Minuten.
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Kérdés
Darf der Betrieb vom Auszubildenden Geld für die Ausbildung verlangen?
Válasz
Nein. Eine Verpflichtung, für die Berufsausbildung eine Entschädigung zu zahlen, ist nach dem BBiG nichtig.
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Kérdés
Wer veranlasst die Eintragung des Ausbildungsverhältnisses?
Válasz
Der oder die Ausbildende beantragt unverzüglich nach Vertragsschluss die Eintragung bei der zuständigen Stelle und fügt die erforderlichen Unterlagen bei.
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Kérdés
Was sollte mit der Berufsschule vor Ausbildungsbeginn geklärt werden?
Válasz
Schultage, Blockphasen, Ansprechpartner, Lernstände und sinnvolle inhaltliche Anschlüsse. Personenbezogene Daten werden nur auf einer tragfähigen Rechtsgrundlage, für einen festgelegten Ausbildungszweck und im dafür erforderlichen Umfang weitergegeben.
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Kérdés
Wie geht man mit einer notwendigen Abweichung vom Ausbildungsplan um?
Válasz
Auswirkung auf das Ausbildungsziel prüfen, Ersatz organisieren und die Anpassung nachvollziehbar dokumentieren. Inhalte dürfen nicht stillschweigend entfallen.
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Kérdés
Wie lange dauert die Probezeit im Berufsausbildungsverhältnis?
Válasz
Mindestens einen und höchstens vier Monate. Sie dient der beiderseitigen Prüfung, ob Beruf, Betrieb und Zusammenarbeit passen.
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Kérdés
Warum nennt der Vertrag Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte?
Válasz
Damit Lernorte und externe Ausbildungsanteile transparent vereinbart sind. Das betrifft etwa Verbund-, überbetriebliche oder geplante Auslandsphasen.
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Kérdés
Wie wird Berufsschule bei der Einsatzplanung behandelt?
Válasz
Auszubildende werden für den Unterricht freigestellt; Unterricht und anrechenbare Zeiten werden nach BBiG und bei Jugendlichen zusätzlich nach JArbSchG berücksichtigt. Der Plan darf keine Doppelbelastung erzeugen.
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Kérdés
Was gilt bei wesentlichen Vertragsänderungen?
Válasz
Die Anforderungen an Abfassung, Übermittlung und Mitteilung gelten entsprechend. Änderungen werden also transparent dokumentiert und der zuständigen Stelle gemeldet.
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Kérdés
Wann ist ein Auswahltest vertretbar?
Válasz
Wenn er eine relevante Anforderung zuverlässig prüft, für alle gleich durchgeführt wird und angemessen ist. Ein Test ohne Berufsbezug verzerrt die Auswahl.
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Kérdés
Warum soll der Ausbildungsplan an Geschäftsprozessen ausgerichtet sein?
Válasz
Damit Lernen in sinnvollen beruflichen Zusammenhängen stattfindet. Einzelne Fertigkeiten werden so mit Planung, Durchführung und Kontrolle realer Arbeit verbunden.
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Kérdés
Welche Zeit- und Vergütungsangaben müssen vertraglich klar sein?
Válasz
Regelmäßige tägliche Ausbildungszeit, Vergütung einschließlich Zusammensetzung, Überstundenausgleich und Urlaub. Zusätzlich gelten Gesetz, Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung.
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Kérdés
Was ist bei minderjährigen Auszubildenden vor Beschäftigungsbeginn zusätzlich zu prüfen?
Válasz
Ob der nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz erforderliche Nachweis der Erstuntersuchung vorliegt. Ausnahmen und Fristen werden im aktuellen Gesetz geprüft, nicht geschätzt.
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Kérdés
Was gilt am Arbeitstag vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Válasz
Auszubildende sind freizustellen. Der Tag wird in der Einsatzplanung von Anfang an berücksichtigt.
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Kérdés
Bis wann muss der wesentliche Vertragsinhalt in Textform vorliegen?
Válasz
Unverzüglich nach Vertragsschluss, spätestens vor Beginn der Ausbildung. Bei elektronischer Übermittlung muss er speicher- und ausdruckbar sein; der Empfang ist nachzuweisen.
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Kérdés
Was bringt die Jugend- und Auszubildendenvertretung in die Vorbereitung ein?
Válasz
Sie vertritt die besonderen Belange junger Beschäftigter und Auszubildender. Hinweise laufen im Zusammenspiel mit dem Betriebsrat in die Ausbildungsorganisation ein.
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Kérdés
Soll die Auswahl nur fertige Fachleistung belohnen?
Válasz
Nein. Ausbildung entwickelt Kompetenz; deshalb zählen Lernbereitschaft, passende Grundlagen und Entwicklungspotenzial neben bereits vorhandenem Können.
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Kérdés
Was gehört in eine Vereinbarung mit externen Ausbildungspartnern?
Válasz
Inhalte, Zeitraum, Lernort, Betreuung, Arbeitsschutz, Rückmeldung und Nachweis. Die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs bleibt erkennbar.
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Kérdés
Welche Bewerberdaten sollte ein Betrieb erheben?
Válasz
Nur Daten, die für die Entscheidung über das Ausbildungsverhältnis erforderlich sind. Jede Verarbeitung braucht eine Rechtsgrundlage; Datenminimierung schließt Vorratserhebungen für unbestimmte spätere Zwecke aus.
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Kérdés
Wann erfolgt die Sicherheitsunterweisung für neue Auszubildende?
Válasz
Allgemein erfolgt die Unterweisung bei Einstellung vor Tätigkeitsbeginn, bei Aufgabenänderungen und vor neuen Arbeitsmitteln oder Technologien; sie wird an die Gefährdung angepasst und erforderlichenfalls regelmäßig wiederholt. Jugendliche werden zusätzlich vor Beschäftigungsbeginn, bei wesentlichen Änderungen und vor der ersten Arbeit an Maschinen, Gefahrstellen oder mit Gefahrstoffen unterwiesen; bei ihnen ist die Unterweisung mindestens halbjährlich zu wiederholen.
65. kártya
Kérdés
Welche Vertragsabreden sind nach dem BBiG nichtig?
Válasz
Unter anderem Vertragsstrafen, pauschal festgesetzter Schadensersatz und unzulässige Beschränkungen der Berufsausübung nach Ausbildungsende. Solche Klauseln werden nicht durch Unterschrift wirksam.
66. kártya
Kérdés
Wann kann ein Teil der Ausbildung im Ausland stattfinden?
Válasz
Wenn die Auslandsphase dem Ausbildungsziel dient. Nach dem BBiG soll ihre Gesamtdauer grundsätzlich ein Viertel der festgelegten Ausbildungsdauer nicht überschreiten.
67. kártya
Kérdés
Welche Abschlusskontrolle braucht die Vorbereitung vor dem Start?
Válasz
Vertrag und Eintragung, Eignung, Ausbildungsplan, Berufsschule, Betreuung, Arbeitsmittel, Sicherheit, Datenschutz und erster Einsatz müssen geklärt sein.
68. kártya
Kérdés
Eine Bewerberin hat schwächere Noten, löst aber die Arbeitsprobe gut. Was zählt?
Válasz
Die vorab festgelegten berufsbezogenen Kriterien in ihrer Gesamtheit. Einzelne Schulnoten ersetzen weder Potenzialbeurteilung noch eine strukturierte Auswahl.
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Kérdés
Was kennzeichnet eine lernförderliche Ausbildungskultur?
Válasz
Klare Erwartungen, passende Herausforderungen, verlässliche Unterstützung und offener Austausch. Fehler werden ausgewertet, nicht versteckt.
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Kérdés
Wie unterscheiden sich intrinsische und extrinsische Motivation?
Válasz
Intrinsische Motivation entsteht aus Interesse oder Sinn der Tätigkeit, extrinsische aus äußeren Folgen wie Anerkennung oder Belohnung. Gute Ausbildung kann beide ansprechen.
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Kérdés
Wie unterscheiden sich Richt-, Grob- und Feinlernziel?
Válasz
Das Richtlernziel nennt den weiten Bereich, das Groblernziel einen abgegrenzten Kompetenzabschnitt und das Feinlernziel die konkrete, überprüfbare Leistung einer Lernsituation.
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Kérdés
Welche Phasen hat eine vollständige berufliche Handlung?
Válasz
Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Bewerten. Lernende übernehmen dabei schrittweise mehr Verantwortung für den ganzen Prozess.
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Kérdés
Wie schafft ein Ausbilder Sicherheit für Fragen?
Válasz
Er reagiert respektvoll, fragt nach Unsicherheiten und trennt Lernfehler von persönlicher Abwertung. So werden Probleme sichtbar, bevor sie riskant werden.
74. kártya
Kérdés
Was macht eine gute Lern- und Arbeitsaufgabe aus?
Válasz
Sie ist berufstypisch, zielbezogen, sicher, anspruchsvoll und mit vorhandenen Mitteln lösbar. Ergebnis und Qualitätsmaßstab sind für Lernende erkennbar.
75. kártya
Kérdés
Wie wird hilfreiches Feedback formuliert?
Válasz
Zeitnah, konkret und auf beobachtbares Verhalten bezogen. Es nennt Wirkung oder Maßstab und vereinbart einen machbaren nächsten Schritt.
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AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Tanulj ingyen ebből a paklibólA Nibomo megnyílik, és elkezdheted a tanulást.
76. kártya
Kérdés
Wann passt die Vier-Stufen-Methode?
Válasz
Bei klar strukturierten praktischen Fertigkeiten, besonders wenn ein sicherer Ablauf zuerst exakt gezeigt werden muss. Für offene Problemlösungen ist sie oft zu eng.
77. kártya
Kérdés
Ein Lernauftrag wirkt bedeutungslos. Wie lässt sich Motivation stärken?
Válasz
Den Beitrag der Aufgabe zum realen Arbeitsprozess zeigen und echte Verantwortung in passender Größe geben. Erreichbare Zwischenziele und konkrete Rückmeldung machen den Fortschritt sichtbar; pauschaler Druck erklärt weder Sinn noch Lernweg.
78. kártya
Kérdés
Nach welchen Kriterien wird eine Ausbildungsmethode gewählt?
Válasz
Nach Lernziel, Vorkenntnissen, Aufgabe, Gefährdung, Zeit, Gruppengröße, Selbstständigkeit und verfügbaren Medien. Die Methode folgt dem Lernbedarf, nicht der Gewohnheit des Ausbilders.
79. kártya
Kérdés
Was macht ein Feinlernziel überprüfbar?
Válasz
Beobachtbares Verhalten, klare Bedingungen und ein erkennbarer Maßstab. „Versteht Sicherheit“ wird etwa zu einer konkret demonstrierbaren sicheren Handlung.
80. kártya
Kérdés
Wie wird der Lernstand vor einer Aufgabe ermittelt?
Válasz
Durch kurze Fragen, Beobachtung, Gespräch oder eine passende Einstiegsaufgabe. Vermutungen über Schulabschluss oder Alter reichen nicht.
81. kártya
Kérdés
Was ist bei gefährlichen Lernaufgaben methodisch vorrangig?
Válasz
Sicherheit. Über Risiken wird unterwiesen; Schutzmaßnahmen werden erklärt, bereitgestellt und kontrolliert. Selbstständigkeit wächst nur innerhalb sicherer Grenzen.
82. kártya
Kérdés
Wie nimmt ein Ausbilder Feedback professionell an?
Válasz
Er hört zu, fragt nach konkreten Beispielen und prüft den eigenen Anteil. Eine sofortige Rechtfertigung blockiert die gemeinsame Verbesserung.
83. kártya
Kérdés
Welche Lernbereiche können ein Lernziel prägen?
Válasz
Kognitive, psychomotorische und affektive Anteile. Berufliche Aufgaben verbinden häufig Wissen, praktisches Können und verantwortliches Verhalten.
84. kártya
Kérdés
Wie wird ein Lernender statt zum Zuschauer zum Handelnden?
Válasz
Durch eigene Entscheidungen, Erklärungen, Ausführung und Kontrolle. Der Ausbilder gibt nur so viel Steuerung wie für Ziel und Sicherheit nötig.
85. kártya
Kérdés
Welche vier Schritte hat die klassische Vier-Stufen-Methode?
Válasz
Vorbereiten, vormachen und erklären, nachmachen und erklären lassen, anschließend selbstständig üben. Eine Lernerfolgskontrolle schließt den Ablauf ab.
86. kártya
Kérdés
Wie sollte ein Ausbilder auf einen nachvollziehbaren Lernfehler reagieren?
Válasz
Ursache klären, Risiko begrenzen und den Lernenden den richtigen Weg erneut erarbeiten lassen. Bloßes Tadeln beseitigt die Fehlvorstellung nicht.
87. kártya
Kérdés
Was entscheidet über die Wahl eines Lernmediums?
Válasz
Ob es das Lernziel verständlicher, sicherer oder selbstständiger erreichbar macht. Verfügbarkeit oder technische Neuheit allein sind kein didaktischer Grund.
88. kártya
Kérdés
Wozu dient eine formative Lernerfolgskontrolle?
Válasz
Sie steuert das Lernen während des Prozesses. Kurze Aufgaben oder Beobachtungen zeigen, was schon sitzt und was als Nächstes geübt werden muss.
89. kártya
Kérdés
Was macht ein digitales Lernmedium zugänglich?
Válasz
Klare Struktur, lesbare Darstellung, verständliche Sprache und nutzbare Alternativen für relevante Einschränkungen. Zugänglichkeit wird mit der Zielgruppe geprüft.
90. kártya
Kérdés
Wann eignet sich ein Lehrgespräch?
Válasz
Wenn vorhandenes Wissen durch gezielte Fragen aktiviert und zu einer neuen Einsicht geführt werden soll. Der Ausbilder plant ein Ziel, lässt aber echte Denkwege zu.
91. kártya
Kérdés
Zwei Auszubildende geraten wiederholt aneinander. Was ist der erste Schritt?
Válasz
Früh und getrennt die beobachtbaren Situationen sowie beide Sichtweisen klären. Erst danach werden gemeinsames Ziel, Regeln und konkrete Vereinbarungen bearbeitet.
92. kártya
Kérdés
Wie wird eine Lernschwierigkeit sinnvoll analysiert?
Válasz
Aufgabe, Vorwissen, Sprache, Methode, Übungszeit, Belastung und Lernumfeld getrennt prüfen. Erst die wahrscheinliche Ursache bestimmt die Unterstützung.
93. kártya
Kérdés
Was leistet aktives Abrufen im Lernprozess?
Válasz
Lernende holen Wissen ohne Vorlage hervor und erkennen dabei Lücken. Kurze Abrufaufgaben machen den aktuellen Lernstand sichtbar und geben einen Ansatz für gezieltes Weiterlernen.
94. kártya
Kérdés
Wann passt ein Lernauftrag?
Válasz
Wenn Lernende eine klar abgegrenzte berufliche Aufgabe zunehmend selbstständig bearbeiten sollen. Ziel, Rahmen, Ressourcen und Qualitätskriterien müssen verständlich sein.
95. kártya
Kérdés
Welche Unterstützung kann die Assistierte Ausbildung bieten?
Válasz
Individuelle Hilfe etwa beim Lernen, in der Berufsschule, bei Sprache oder bei Problemen im Betrieb. Ob sie passt, wird mit Agentur für Arbeit oder Jobcenter geklärt.
96. kártya
Kérdés
Wie wird Ausbildung bei unterschiedlichem Lerntempo angepasst?
Válasz
Aufgabe, Hilfen, Übungsmenge oder Lernweg werden individuell variiert, das Ausbildungsziel bleibt im Blick. Unter- und Überforderung werden regelmäßig neu geprüft.
97. kártya
Kérdés
Wann ist eine Verlängerung der Ausbildungsdauer zu prüfen?
Válasz
Wenn sie erforderlich ist, damit das Ausbildungsziel erreicht werden kann. Zuständige Stelle, Auszubildende und Betrieb klären den begründeten Einzelfall rechtzeitig.
98. kártya
Kérdés
Wann eignet sich die Leittextmethode?
Válasz
Für komplexere Aufgaben, die Lernende mit Leitfragen weitgehend selbstständig planen, ausführen und bewerten können. Der Ausbilder begleitet und greift gezielt ein.
99. kártya
Kérdés
Wie werden Leistungen fair beurteilt?
Válasz
An vorher bekannten, beobachtbaren und aufgabebezogenen Kriterien. Mehrere Beobachtungen und nachvollziehbare Belege sind stärker als ein Gesamteindruck.
100. kártya
Kérdés
Wie unterscheiden sich Verkürzung und vorzeitige Prüfungszulassung?
Válasz
Die Verkürzung verändert die Ausbildungsdauer: Auszubildende und Ausbildende beantragen sie gemeinsam, und die zuständige Stelle prüft, ob das Ausbildungsziel früher erreichbar ist. Die vorzeitige Zulassung verändert nur den Prüfungszeitpunkt: Auszubildende beantragen sie, wenn ihre Leistungen dies rechtfertigen; die zuständige Stelle hört die Ausbildenden und die Berufsschule an.
101. kártya
Kérdés
Wann passt die Projektmethode?
Válasz
Bei einer komplexen, realitätsnahen Aufgabe mit planbarem Ergebnis und Raum für Eigenverantwortung. Planung, Zusammenarbeit, Durchführung und Auswertung gehören zum Lernen.
102. kártya
Kérdés
Wie beginnt ein gutes Beurteilungsgespräch?
Válasz
Mit Ziel, Rahmen und der Selbsteinschätzung des Auszubildenden. Danach werden konkrete Beobachtungen, Stärken, Abweichungen und nächste Schritte besprochen.
103. kártya
Kérdés
Wie werden Beurteilungen anderer Personen genutzt?
Válasz
Als zusätzliche, kritisch geprüfte Beobachtungen. Kriterien, Beobachtungszeitraum und mögliche Widersprüche werden geklärt, bevor Schlussfolgerungen folgen.
104. kártya
Kérdés
Wozu dienen Zusatzqualifikationen?
Válasz
Sie erweitern berufliche Handlungsfähigkeit über die Mindestinhalte hinaus. Sie passen zum Interesse und Leistungsstand und dürfen die Pflichtausbildung nicht verdrängen.
105. kártya
Kérdés
Wann eignet sich ein Rollenspiel?
Válasz
Wenn Gesprächs-, Beratungs- oder Konfliktsituationen in geschütztem Rahmen erprobt werden sollen. Rollen, Ziel, Beobachtung und Auswertung werden klar vorbereitet.
106. kártya
Kérdés
Wie prüft man Lerntransfer?
Válasz
Mit einer neuen, aber vergleichbaren beruflichen Situation. Reines Wiederholen derselben Übung zeigt vor allem Reproduktion, nicht flexible Anwendung.
107. kártya
Kérdés
Was bedeutet berufliche Handlungsfähigkeit?
Válasz
Berufliche Aufgaben selbstständig planen, durchführen und kontrollieren zu können. Dazu wirken fachliche, methodische, soziale und persönliche Kompetenzen zusammen.
108. kártya
Kérdés
Was wird in der Probezeit systematisch bewertet?
Válasz
Ob Beruf, Betrieb, Lernvoraussetzungen und Zusammenarbeit grundsätzlich passen. Die Bewertung stützt sich auf vereinbarte Kriterien, mehrere Aufgaben und laufende Gespräche.
109. kártya
Kérdés
Wann eignet sich die Fallmethode?
Válasz
Wenn eine realistische Situation analysiert und eine begründete Entscheidung entwickelt werden soll. Mehrere vertretbare Wege können diskutiert werden, solange Kriterien klar sind.
110. kártya
Kérdés
Wie fördert Ausbildung soziale und persönliche Kompetenz?
Válasz
Durch echte Zusammenarbeit, Verantwortung, Reflexion und respektvolle Rückmeldung. Verhalten wird an konkreten Situationen entwickelt, nicht nur erklärt.
111. kártya
Kérdés
Wozu dient eine summative Lernerfolgskontrolle?
Válasz
Sie bewertet den erreichten Stand am Ende eines Lernabschnitts. Kriterien und Aufgabe müssen zum zuvor angestrebten Lernziel passen.
112. kártya
Kérdés
Wann passt eine Demonstration?
Válasz
Wenn ein Ablauf, eine Wirkung oder ein Qualitätsmerkmal zunächst sichtbar gemacht werden muss. Beobachtungsauftrag und anschließendes eigenes Handeln verhindern passives Zuschauen.
113. kártya
Kérdés
Was bedeutet inklusive Ausbildungsplanung im Alltag?
Válasz
Barrieren erkennen und angemessene Zugänge, Hilfen oder Abläufe schaffen, ohne Lernende auf ein Merkmal zu reduzieren. Maßstab bleiben sichere Teilhabe und das Ausbildungsziel.
114. kártya
Kérdés
Wie wird Verantwortung lernwirksam delegiert?
Válasz
Mit klarem Ergebnis, Entscheidungsraum, Ressourcen, Grenzen und Kontrollpunkt. Der Ausbilder überträgt Aufgaben, nicht seine Gesamtverantwortung.
115. kártya
Kérdés
Welche Funktion hat der Ausbildungsnachweis?
Válasz
Er dokumentiert den Verlauf und unterstützt den Abgleich mit dem Ausbildungsplan. Ausbildende halten zum Führen an, prüfen ihn regelmäßig und ermöglichen das Führen am Arbeitsplatz.
116. kártya
Kérdés
Wie wird aus einem Kundenauftrag eine vollständige Lernaufgabe?
Válasz
Der Lernende beschafft Informationen, plant, entscheidet, führt sicher aus, kontrolliert das Ergebnis und bewertet den Prozess. Der Ausbilder setzt passende Freigabepunkte.
117. kártya
Kérdés
Welcher Beurteilungsfehler entsteht durch einen dominanten Einzelmerkmal-Eindruck?
Válasz
Der Halo-Effekt. Ein auffälliges positives oder negatives Merkmal färbt dabei unzulässig auf die Gesamtbewertung ab.
118. kártya
Kérdés
Wie wird interkulturelle Kompetenz praktisch gefördert?
Válasz
Unterschiedliche Perspektiven werden ernst genommen, Missverständnisse geklärt und gemeinsame Arbeitsstandards transparent gemacht. Zuschreibungen an ganze Gruppen werden vermieden.
119. kártya
Kérdés
Wie werden digitale mobile Ausbildungsphasen dokumentiert?
Válasz
Art, Inhalt und Zeitpunkt werden regelmäßig im Ausbildungsnachweis festgehalten. Die Absprachen nennen außerdem Lerninhalte, Zielzeit, Ansprechperson und geplante Fortschrittsgespräche.
120. kártya
Kérdés
Welche gesetzlichen Grundpflichten nennt § 13 BBiG für Auszubildende?
Válasz
Sie bemühen sich um die berufliche Handlungsfähigkeit, führen Ausbildungsaufgaben sorgfältig aus, nehmen an Ausbildungsmaßnahmen teil, für die sie nach § 15 BBiG freigestellt werden, befolgen ausbildungsbezogene Weisungen und beachten die Ordnung der Ausbildungsstätte. Außerdem behandeln sie Werkzeuge, Maschinen und Einrichtungen sorgfältig, wahren Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse, führen den Ausbildungsnachweis und bestätigen den Empfang der Vertragsabfassung.
121. kártya
Kérdés
Welche Aufgaben dürfen Auszubildenden übertragen werden?
Válasz
Nur Lernaufgaben, die den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit unterstützen und körperlich bewältigt werden können. Dauerhafte ausbildungsfremde Routine ersetzt keine Ausbildung.
122. kártya
Kérdés
Ein Auszubildender wiederholt denselben Fehler. Was ist sinnvoll?
Válasz
Das Muster gemeinsam diagnostizieren und die Lernbedingung ändern. Kleinere Schritte, anderes Beispiel oder sofortiges Übungsfeedback helfen mehr als dieselbe Erklärung lauter zu wiederholen.
123. kártya
Kérdés
Wie reagiert der Ausbilder auf Mobbing oder Diskriminierung?
Válasz
Sofort schützen, Vorfälle sachlich klären und dokumentieren sowie die vorgesehenen betrieblichen Stellen einbeziehen. Das Verhalten wird nicht als normaler persönlicher Konflikt verharmlost.
124. kártya
Kérdés
Wie wird eine Methode für die praktische AEVO-Prüfung begründet?
Válasz
Aus Lernziel, Zielgruppe, Inhalt, Zeit, Sicherheit, Aktivierung und Lernerfolgskontrolle. Die Gestaltung muss als Ausbildungssituation erkennbar sein und im Fachgespräch nachvollziehbar erklärt werden können.
125. kártya
Kérdés
Wann beginnt eine gute Vorbereitung auf die Abschlussprüfung?
Válasz
Frühzeitig anhand von Prüfungsterminen, Ausbildungsplan und belegtem Lernstand. Die letzte Phase dient dem gezielten Schließen von Lücken, nicht dem erstmaligen Vermitteln großer Pflichtbereiche.
126. kártya
Kérdés
Was klärt der Ausbildungsbetrieb zur Prüfungsanmeldung?
Válasz
Er stimmt Anmeldung, Fristen und erforderliche Unterlagen mit dem Auszubildenden nach den Vorgaben der zuständigen Stelle ab. Die Stelle bestimmt das konkrete Verfahren.
127. kártya
Kérdés
Wie oft kann eine nicht bestandene AEVO-Prüfung wiederholt werden?
Válasz
Die nicht bestandene Prüfung kann innerhalb desselben Prüfungsverfahrens zweimal wiederholt werden.
128. kártya
Kérdés
Wann endet das Ausbildungsverhältnis regulär?
Válasz
Mit Ablauf der vereinbarten Ausbildungsdauer. Bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung endet es schon mit der Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss; nach nicht bestandener Prüfung kann es auf Verlangen verlängert werden.
129. kártya
Kérdés
Wer muss bei Ausbildungsende ein Zeugnis ausstellen?
Válasz
Der oder die Ausbildende. Wenn die Ausbildung nicht selbst durchgeführt wurde, soll auch der Ausbilder oder die Ausbilderin unterschreiben.
130. kártya
Kérdés
Was gehört in ein Abschlussgespräch?
Válasz
Rückblick auf Ziele und Entwicklung, beidseitiges Feedback, offene Nachweise, Übergabe, Übernahmeentscheidung und nächste berufliche Schritte.
131. kártya
Kérdés
Wie werden Lücken vor der Abschlussprüfung priorisiert?
Válasz
Nach Prüfungsrelevanz, Gefährdung des Ausbildungsziels und individuellem Lernstand. Ein konkreter Übungsplan ist hilfreicher als pauschales Wiederholen aller Inhalte.
132. kártya
Kérdés
Aus welchen Teilen besteht die AEVO-Prüfung?
Válasz
Aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil. Im schriftlichen Teil werden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern bearbeitet.
133. kártya
Kérdés
Welche Regelvoraussetzungen nennt § 43 BBiG für die Abschlussprüfung?
Válasz
Die Ausbildungsdauer ist zurückgelegt oder endet spätestens zwei Monate nach dem Prüfungstermin. Außerdem müssen vorgeschriebene Zwischenprüfungen absolviert, der Ausbildungsnachweis über den Ausbildenden schriftlich oder elektronisch vorgelegt und das Ausbildungsverhältnis eingetragen sein; eine fehlende Eintragung ist nur unschädlich, wenn weder Auszubildende noch ihre gesetzliche Vertretung sie zu vertreten haben.
134. kártya
Kérdés
Wann endet die Ausbildung bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung?
Válasz
Mit Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss. Nicht erst mit dem ursprünglich vereinbarten Vertragsende.
135. kártya
Kérdés
Wie wird eine Übernahmeentscheidung fair vorbereitet?
Válasz
Mit transparenten betrieblichen Kriterien, belastbaren Leistungsbelegen und rechtzeitiger Kommunikation. Die Entscheidung darf nicht als Druckmittel bis zum letzten Tag offenbleiben.
136. kártya
Kérdés
Was muss ein Ausbildungszeugnis mindestens enthalten?
Válasz
Art, Dauer und Ziel der Berufsausbildung sowie die erworbenen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.
137. kártya
Kérdés
Wann ist die AEVO-Prüfung bestanden?
Válasz
Wenn sowohl der schriftliche als auch der praktische Prüfungsteil mindestens mit „ausreichend“ bewertet wurde.
138. kártya
Kérdés
Wann ist eine vorzeitige Zulassung zur Abschlussprüfung möglich?
Válasz
Wenn die Leistungen sie rechtfertigen. Die zuständige Stelle entscheidet nach Anhörung der Ausbildenden und der Berufsschule.
139. kártya
Kérdés
Warum ist der Ausbildungsnachweis vor der Anmeldung zu prüfen?
Válasz
Weil er zu den regulären Zulassungsvoraussetzungen gehört. Fehlende oder unklare Einträge werden rechtzeitig geklärt, ohne Inhalte nachträglich zu erfinden.
140. kártya
Kérdés
Welche Freistellung gilt direkt vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Válasz
Der unmittelbar vorausgehende Arbeitstag ist freizustellen. Prüfungstermine und Freistellung werden früh in Dienst- und Ausbildungspläne übernommen.
141. kártya
Kérdés
Was kann ein Auszubildender nach nicht bestandener Abschlussprüfung verlangen?
Válasz
Die Verlängerung des Ausbildungsverhältnisses bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung, höchstens um ein Jahr. Das Verlangen muss vom Auszubildenden ausgehen.
142. kártya
Kérdés
Was ergänzt ein qualifiziertes Ausbildungszeugnis?
Válasz
Auf Verlangen Angaben über Verhalten und Leistung. Ohne dieses Verlangen bleibt es bei den gesetzlichen Pflichtangaben des einfachen Ausbildungszeugnisses.
143. kártya
Kérdés
Wie ist der praktische AEVO-Prüfungsteil aufgebaut?
Válasz
Aus Präsentation oder praktischer Durchführung einer berufstypischen Ausbildungssituation plus Fachgespräch, zusammen höchstens 30 Minuten. Die Präsentation soll 15 Minuten nicht überschreiten.
144. kártya
Kérdés
Wie zeigt der Ausbilder berufliche Entwicklungswege auf?
Válasz
Er verbindet Interessen, Stärken und Zielrolle mit konkreten betrieblichen Aufgaben, Spezialisierungen oder nächsten Verantwortungsstufen.
145. kártya
Kérdés
Wie bleibt Übungsmaterial unabhängig von Originalprüfungen?
Válasz
Mit selbst erstellten, berufsbezogenen Aufgaben und transparenten Kriterien. Erinnerte, beschaffte oder geschützte Originalfragen, Antwortoptionen und Bewertungsmaßstäbe bleiben außen vor.
146. kártya
Kérdés
Welche Quelle entscheidet über lokale AEVO-Prüfungsdetails?
Válasz
Die aktuellen Hinweise der zuständigen IHK oder anderen zuständigen Stelle. Anmeldung, Termine, Hilfsmittel, Unterlagen und Raumtechnik können lokal abweichen.
147. kártya
Kérdés
Was kann entstehen, wenn nach Ausbildungsende ohne ausdrückliche Vereinbarung weitergearbeitet wird?
Válasz
Ein Arbeitsverhältnis auf unbestimmte Zeit. Deshalb werden Übernahme oder Ende vorab eindeutig geklärt.
148. kártya
Kérdés
Worauf stützt sich eine faire Zeugnisbeurteilung?
Válasz
Auf dokumentierte Leistungen und Beobachtungen über einen angemessenen Zeitraum. Sympathie, einzelne Ausreißer oder das Prüfungsergebnis allein reichen nicht.
149. kártya
Kérdés
Wie wird eine passende Weiterbildung ausgewählt?
Válasz
Vom beruflichen Ziel rückwärts: benötigte Kompetenz, anerkannter Abschluss oder passendes Lernformat, Voraussetzungen, Zeit und Finanzierung werden verglichen.
150. kártya
Kérdés
Was gehört neben Fachwiederholung zur Prüfungsvorbereitung?
Válasz
Ablauf, zugelassene Hilfsmittel, Zeitstrategie, Anreise, Umgang mit Belastung und ein realistischer Übungsrhythmus. Verbindlich sind die aktuellen Hinweise der zuständigen Stelle.
150 kártya
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
A Nibomo megnyílik, és elkezdheted a tanulást.