AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Unabhängige AEVO-Karteikarten zu Planung, Einstellung, Durchführung und Abschluss der Ausbildung – mit Fällen, Begriffen und klaren Abgrenzungen.
Om denne bunke
Diese 150 Karteikarten trainieren zentrale Entscheidungen, Begriffe und Abgrenzungen aus allen vier Handlungsfeldern der AEVO: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Kurze betriebliche Situationen ergänzen den reinen Begriffsabruf.
Die Karten üben die Zuordnung von Rollen und Regeln zu ihrer praktischen Bedeutung, die Auswahl passender Methoden und Kontrollen sowie begründete Entscheidungen in typischen Ausbildungssituationen. Bewusst ausgeschlossen sind gespiegelte Varianten ohne eigenen Lernwert, lokale Termin- und Gebührenangaben, branchenspezifische Sonderfälle sowie originale oder erinnerte Prüfungsfragen, Antwortoptionen und Bewertungsschemata.
Die Reihenfolge folgt den vier Handlungsfeldern. Innerhalb jedes Feldes wechseln Definitionen, Abgrenzungen und Anwendungen; nahe Varianten sind voneinander getrennt, damit eine Antwort nicht die nächste verrät. Rechtliche Aussagen wurden am 30. August 2026 anhand der geltenden amtlichen Texte geprüft. Vor einer konkreten Entscheidung sind der aktuelle Gesetzesstand und die Hinweise der eigenen zuständigen Stelle maßgeblich.
Dies ist eine inoffizielle, unabhängig erstellte Lernhilfe ohne Verbindung zu einer IHK, dem BIBB oder einer anderen Behörde. Offizielle Anforderungen: Ausbilder-Eignungsverordnung · IHK Aachen: Ausbildereignungsprüfung
Kort i denne bunke
Kort 1
Spørgsmål
Welche vier Handlungsfelder umfasst die AEVO?
Svar
Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Diese Reihenfolge bildet den gesamten Ausbildungsprozess ab.
Kort 2
Spørgsmål
Welchen betrieblichen Nutzen kann Ausbildung schaffen?
Svar
Sie kann eigenen Fachkräftenachwuchs aufbauen. Zusätzlich stärkt sie Wissenstransfer, Bindung und die langfristige Personalplanung.
Kort 3
Spørgsmål
Wann ist eine Ausbildungsstätte grundsätzlich geeignet?
Svar
Wenn Art und Einrichtung die Ausbildung ermöglichen und die Zahl der Auszubildenden in einem angemessenen Verhältnis zu Plätzen oder Fachkräften steht.
Kort 4
Spørgsmål
Wer ist der oder die Ausbildende?
Svar
Der Vertragspartner, der Auszubildende einstellt und die Ausbildung rechtlich verantwortet. Das kann zum Beispiel ein Unternehmen sein.
Kort 5
Spørgsmål
Was weist die AEVO-Prüfung nach?
Svar
Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Persönliche und beruflich-fachliche Eignung sind zusätzlich nach dem BBiG zu beurteilen.
Kort 6
Spørgsmål
Womit beginnt eine belastbare Ausbildungsbedarfsplanung?
Svar
Mit dem künftigen Personal- und Kompetenzbedarf. Erst danach werden Beruf, Plätze, Beginn und Kapazität festgelegt.
Kort 7
Spørgsmål
Was tun, wenn der Betrieb nicht alle Ausbildungsinhalte selbst vermitteln kann?
Svar
Fehlende Inhalte durch geeignete Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte abdecken, etwa im Verbund oder überbetrieblich. Das wird verbindlich in den Ausbildungsablauf eingeplant.
Kort 8
Spørgsmål
Welche Kernverantwortung trägt der bestellte Ausbilder?
Svar
Er vermittelt Ausbildungsinhalte unmittelbar, verantwortlich und in wesentlichem Umfang. Dafür muss er persönlich und fachlich geeignet sein.
Kort 9
Spørgsmål
Wie sind Bund und Länder in der dualen Ausbildung grob aufgeteilt?
Svar
Der Bund regelt die betriebliche Ausbildung, die Länder verantworten das Berufsschulwesen. Betrieb und Schule stimmen ihre Lernbeiträge praktisch aufeinander ab.
Kort 10
Spørgsmål
Wie wählt ein Betrieb einen passenden Ausbildungsberuf aus?
Svar
Er gleicht betriebliche Arbeitsprozesse, künftigen Kompetenzbedarf und vermittelbare Inhalte mit einer aktuellen Ausbildungsordnung ab.
Kort 11
Spørgsmål
Warum ist die Zahl der Fachkräfte für die Ausbildungsplanung relevant?
Svar
Sie begrenzt die verantwortbare Betreuungs- und Vermittlungskapazität. Eine hohe Platzzahl darf die Qualität und Erreichbarkeit der Betreuung nicht gefährden.
Kort 12
Spørgsmål
Welche Rolle hat ein Ausbildungsbeauftragter?
Svar
Er unterstützt bei einzelnen Inhalten unter Verantwortung des Ausbilders. Er braucht dafür passende berufliche Kenntnisse und persönliche Eignung, übernimmt aber nicht automatisch die Gesamtverantwortung.
Kort 13
Spørgsmål
Ein Bereich braucht kurzfristig billige Hilfskräfte. Ist das ein tragfähiger Ausbildungsbedarf?
Svar
Nein. Ausbildung zielt auf berufliche Handlungsfähigkeit und langfristigen Kompetenzaufbau, nicht auf das Ersetzen regulärer Arbeitskräfte.
Kort 14
Spørgsmål
Was bedeutet persönliche Eignung nach dem BBiG?
Svar
Die Person darf keine relevanten Beschäftigungsverbote haben und nicht wiederholt oder schwer gegen Ausbildungsrecht verstoßen haben. Entscheidend ist die verantwortbare persönliche Zuverlässigkeit.
Kort 15
Spørgsmål
Wann ist Verbundausbildung sinnvoll?
Svar
Wenn mehrere Betriebe ihre unterschiedlichen Stärken verbinden, um gemeinsam alle Inhalte zu vermitteln. Zuständigkeiten und Zeiträume müssen klar vereinbart sein.
Kort 16
Spørgsmål
Wie unterscheiden sich Ausbildungsrahmenplan und betrieblicher Ausbildungsplan?
Svar
Der Ausbildungsrahmenplan gibt die sachliche und zeitliche Mindestgliederung vor. Der betriebliche Plan überträgt sie auf konkrete Abteilungen, Aufgaben, Lernorte und Termine.
Kort 17
Spørgsmål
Welche Kosten gehören in die Ausbildungsplanung?
Svar
Vergütung, Personalzeit, Lernmittel, Räume, externe Maßnahmen und Verwaltung. Produktive Beiträge dürfen den notwendigen Lernaufwand nicht verdrängen.
Kort 18
Spørgsmål
Woraus besteht die fachliche Eignung eines Ausbilders?
Svar
Aus beruflichen sowie berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten. Die AEVO-Prüfung weist nur den pädagogischen Teil nach.
Kort 19
Spørgsmål
Wozu dienen berufsausbildungsvorbereitende Maßnahmen?
Svar
Sie unterstützen den Übergang in eine Berufsausbildung und bauen erforderliche Grundlagen auf. Der Betrieb prüft, ob Zielgruppe und Maßnahme zum geplanten Ausbildungsweg passen.
Kort 20
Spørgsmål
Warum gehört eine Zielgruppenanalyse in die Ausbildungsplanung?
Svar
Sie macht Vorerfahrung, Lernvoraussetzungen und möglichen Unterstützungsbedarf sichtbar. Daraus folgen realistische Betreuung, Lernorte und Methoden.
Kort 21
Spørgsmål
Welche Ressourcen sind vor dem Start eines Ausbildungsplatzes zu prüfen?
Svar
Geeignete Fachkräfte, Zeit, Räume, Arbeitsmittel, Lernmedien, sichere Aufgaben und externe Lernorte. Die Zusage eines Platzes folgt erst nach dieser Kapazitätsprüfung.
Kort 22
Spørgsmål
Was muss eine Ausbildungsordnung mindestens festlegen?
Svar
Berufsbezeichnung, Ausbildungsdauer, Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan und Prüfungsanforderungen. Sie definiert den bundesweiten Mindeststandard.
Kort 23
Spørgsmål
Nenne drei Aufgaben der zuständigen Stelle in der Berufsausbildung.
Svar
Sie führt das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse, überwacht die Berufsausbildung und fördert sie durch Beratung der Beteiligten.
Kort 24
Spørgsmål
Was kennzeichnet das duale System?
Svar
Betrieb und Berufsschule wirken als eigenständige Lernorte zusammen. Der Betrieb vermittelt berufliche Handlungsfähigkeit in der Praxis, die Schule ergänzt berufsbezogene und allgemeine Bildung.
Kort 25
Spørgsmål
Woran lässt sich Ausbildungsqualität schon in der Planung festmachen?
Svar
An überprüfbaren Zielen, vollständiger Inhaltsabdeckung, verlässlicher Betreuung, geeigneten Aufgaben und festen Rückmeldeschleifen. Reine Platz- oder Einstellungszahlen reichen nicht.
Kort 26
Spørgsmål
Darf jemand nach bestandener AEVO-Prüfung automatisch ausbilden?
Svar
Nein. Zusätzlich müssen persönliche und beruflich-fachliche Eignung sowie die Eignung der Ausbildungsstätte vorliegen.
Kort 27
Spørgsmål
Was leistet eine überbetriebliche Ausbildungsmaßnahme?
Svar
Sie ergänzt betriebliche Ausbildung um Inhalte oder Ausstattung, die vor Ort fehlen. Sie ersetzt nicht die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs.
Kort 28
Spørgsmål
Wie werden die Aufgaben der an der Ausbildung beteiligten Personen abgestimmt?
Svar
Mit klaren Rollen, Inhalten, Zeitfenstern, Rückmeldewegen und Vertretungen. Der verantwortliche Ausbilder behält den Überblick über den Gesamtprozess.
Kort 29
Spørgsmål
Warum sollte die Berufsschule schon in der Planung einbezogen werden?
Svar
Damit betriebliche Aufgaben und schulische Lernphasen sinnvoll zusammenspielen. Früh abgestimmte Termine und Inhalte vermeiden Lücken und unnötige Doppelungen.
Kort 30
Spørgsmål
Welche Funktion hat das BBiG in der Ausbildungsplanung?
Svar
Es setzt den allgemeinen Rechtsrahmen der Berufsbildung. Die konkrete Ausbildungsordnung bestimmt darauf aufbauend den anerkannten Beruf und seine Mindestinhalte.
Kort 31
Spørgsmål
Der Betrieb kann zwei Plätze besetzen, aber nur einen zuverlässig betreuen. Was ist die richtige Entscheidung?
Svar
Nur einen Platz einplanen oder Betreuungskapazität verbindlich erweitern. Ausbildungsqualität geht vor einer rechnerisch möglichen Stellenzahl.
Kort 32
Spørgsmål
Wann kann digitales mobiles Ausbilden unmittelbar im Sinne des BBiG sein?
Svar
Wenn es in angemessenem Umfang erfolgt, Informationstechnik nutzt und Inhalte sowie jeweilige Aufenthaltsorte für die Vermittlung auf Distanz geeignet sind. Die Qualität muss der Ausbildung bei gemeinsamer Anwesenheit gleichwertig bleiben; der Ausbilder ist zu betriebsüblichen Zeiten erreichbar, begleitet und steuert das Lernen und kontrolliert die Fortschritte.
Kort 33
Spørgsmål
Worauf baut der betriebliche Ausbildungsplan auf?
Svar
Auf der aktuellen Ausbildungsordnung und ihrem Ausbildungsrahmenplan. Der Betrieb überträgt die Vorgaben auf seine Arbeits- und Geschäftsprozesse.
Kort 34
Spørgsmål
Wie entstehen faire Auswahlkriterien für Auszubildende?
Svar
Aus den tatsächlichen Anforderungen von Beruf und Ausbildung. Kriterien werden vorab festgelegt, gewichtet und für alle Bewerbenden gleich angewandt.
Kort 35
Spørgsmål
Wer ist bei einem minderjährigen Auszubildenden zusätzlich zu berücksichtigen?
Svar
Die gesetzlichen Vertreter. Ihre Angaben und erforderlichen Erklärungen werden in Vertrag und Kommunikation korrekt einbezogen.
Kort 36
Spørgsmål
Was gehört in einen guten ersten Ausbildungstag?
Svar
Begrüßung, Ansprechpartner, Ablauf, Rechte und Pflichten, Sicherheitsregeln, Arbeitsmittel und ein überschaubarer erster Lernauftrag. Orientierung kommt vor Informationsfülle.
Kort 37
Spørgsmål
Welche Rolle hat der Betriebsrat bei betrieblicher Berufsbildung?
Svar
Er hat gesetzliche Beteiligungsrechte, unter anderem bei der Durchführung betrieblicher Bildungsmaßnahmen. Die konkrete Beteiligung wird vor Entscheidungen geprüft und eingeplant.
Kort 38
Spørgsmål
Was ordnet ein betrieblicher Ausbildungsplan konkret zu?
Svar
Inhalte zu Zeiträumen, Lernorten, Abteilungen, Aufgaben und verantwortlichen Personen. So wird aus dem Rahmenplan ein durchführbarer Ablauf.
Kort 39
Spørgsmål
Was verlangt das AGG im Auswahlverfahren?
Svar
Keine Benachteiligung wegen geschützter Merkmale. Auswahlentscheidungen brauchen sachliche, berufsbezogene Gründe und eine konsistente Dokumentation.
Kort 40
Spørgsmål
Welche Themen gehören mindestens in die Vertragsabfassung?
Svar
Parteien, Ziel und Gliederung, Beginn und Dauer, Lernorte, tägliche Ausbildungszeit, Probezeit, Vergütung, Überstundenregelung, Urlaub, Kündigung, geltende Kollektivregeln und Form des Ausbildungsnachweises.
Kort 41
Spørgsmål
Welche allgemeine Arbeitszeitgrenze gilt für Jugendliche?
Svar
Grundsätzlich höchstens acht Stunden täglich und 40 Stunden wöchentlich. Gesetzliche Verteilungs- und Branchenausnahmen werden gesondert geprüft.
Kort 42
Spørgsmål
Wie wird die Probezeit planvoll gestaltet?
Svar
Mit wechselnden passenden Aufgaben, klaren Erwartungen, regelmäßigen Gesprächen und dokumentierten Beobachtungen. Eine Bewertung erst am letzten Tag kommt zu spät.
Kort 43
Spørgsmål
Wie unterscheiden sich Kündigungen in und nach der Probezeit?
Svar
In der Probezeit kann jederzeit ohne Frist gekündigt werden. Jede Kündigung braucht Schriftform; die elektronische Form ist ausgeschlossen. Nach der Probezeit ist eine Kündigung aus wichtigem Grund fristlos möglich; grundsätzlich darf die Kenntnis der maßgeblichen Tatsachen bei Zugang höchstens zwei Wochen zurückliegen. Ist ein vorgesehenes Güteverfahren vor einer außergerichtlichen Stelle eingeleitet, ist der Lauf dieser Frist bis zu dessen Beendigung gehemmt. Auszubildende können mit vier Wochen kündigen, wenn sie die Ausbildung aufgeben oder in einen anderen Beruf wechseln. Die Gründe sind anzugeben.
Kort 44
Spørgsmål
Warum ist ein strukturiertes Auswahlgespräch sinnvoll?
Svar
Es macht Antworten vergleichbarer. Alle Bewerbenden erhalten dieselben berufsbezogenen Kernfragen und werden nach vorab festgelegten Kriterien beurteilt.
Kort 45
Spørgsmål
Welche Mindestpausen brauchen Jugendliche?
Svar
30 Minuten bei mehr als viereinhalb bis zu sechs Stunden, 60 Minuten bei mehr als sechs Stunden. Eine anrechenbare Pause dauert mindestens 15 Minuten.
Kort 46
Spørgsmål
Darf der Betrieb vom Auszubildenden Geld für die Ausbildung verlangen?
Svar
Nein. Eine Verpflichtung, für die Berufsausbildung eine Entschädigung zu zahlen, ist nach dem BBiG nichtig.
Kort 47
Spørgsmål
Wer veranlasst die Eintragung des Ausbildungsverhältnisses?
Svar
Der oder die Ausbildende beantragt unverzüglich nach Vertragsschluss die Eintragung bei der zuständigen Stelle und fügt die erforderlichen Unterlagen bei.
Kort 48
Spørgsmål
Was sollte mit der Berufsschule vor Ausbildungsbeginn geklärt werden?
Svar
Schultage, Blockphasen, Ansprechpartner, Lernstände und sinnvolle inhaltliche Anschlüsse. Personenbezogene Daten werden nur auf einer tragfähigen Rechtsgrundlage, für einen festgelegten Ausbildungszweck und im dafür erforderlichen Umfang weitergegeben.
Kort 49
Spørgsmål
Wie geht man mit einer notwendigen Abweichung vom Ausbildungsplan um?
Svar
Auswirkung auf das Ausbildungsziel prüfen, Ersatz organisieren und die Anpassung nachvollziehbar dokumentieren. Inhalte dürfen nicht stillschweigend entfallen.
Kort 50
Spørgsmål
Wie lange dauert die Probezeit im Berufsausbildungsverhältnis?
Svar
Mindestens einen und höchstens vier Monate. Sie dient der beiderseitigen Prüfung, ob Beruf, Betrieb und Zusammenarbeit passen.
Kort 51
Spørgsmål
Warum nennt der Vertrag Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte?
Svar
Damit Lernorte und externe Ausbildungsanteile transparent vereinbart sind. Das betrifft etwa Verbund-, überbetriebliche oder geplante Auslandsphasen.
Kort 52
Spørgsmål
Wie wird Berufsschule bei der Einsatzplanung behandelt?
Svar
Auszubildende werden für den Unterricht freigestellt; Unterricht und anrechenbare Zeiten werden nach BBiG und bei Jugendlichen zusätzlich nach JArbSchG berücksichtigt. Der Plan darf keine Doppelbelastung erzeugen.
Kort 53
Spørgsmål
Was gilt bei wesentlichen Vertragsänderungen?
Svar
Die Anforderungen an Abfassung, Übermittlung und Mitteilung gelten entsprechend. Änderungen werden also transparent dokumentiert und der zuständigen Stelle gemeldet.
Kort 54
Spørgsmål
Wann ist ein Auswahltest vertretbar?
Svar
Wenn er eine relevante Anforderung zuverlässig prüft, für alle gleich durchgeführt wird und angemessen ist. Ein Test ohne Berufsbezug verzerrt die Auswahl.
Kort 55
Spørgsmål
Warum soll der Ausbildungsplan an Geschäftsprozessen ausgerichtet sein?
Svar
Damit Lernen in sinnvollen beruflichen Zusammenhängen stattfindet. Einzelne Fertigkeiten werden so mit Planung, Durchführung und Kontrolle realer Arbeit verbunden.
Kort 56
Spørgsmål
Welche Zeit- und Vergütungsangaben müssen vertraglich klar sein?
Svar
Regelmäßige tägliche Ausbildungszeit, Vergütung einschließlich Zusammensetzung, Überstundenausgleich und Urlaub. Zusätzlich gelten Gesetz, Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung.
Kort 57
Spørgsmål
Was ist bei minderjährigen Auszubildenden vor Beschäftigungsbeginn zusätzlich zu prüfen?
Svar
Ob der nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz erforderliche Nachweis der Erstuntersuchung vorliegt. Ausnahmen und Fristen werden im aktuellen Gesetz geprüft, nicht geschätzt.
Kort 58
Spørgsmål
Was gilt am Arbeitstag vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Svar
Auszubildende sind freizustellen. Der Tag wird in der Einsatzplanung von Anfang an berücksichtigt.
Kort 59
Spørgsmål
Bis wann muss der wesentliche Vertragsinhalt in Textform vorliegen?
Svar
Unverzüglich nach Vertragsschluss, spätestens vor Beginn der Ausbildung. Bei elektronischer Übermittlung muss er speicher- und ausdruckbar sein; der Empfang ist nachzuweisen.
Kort 60
Spørgsmål
Was bringt die Jugend- und Auszubildendenvertretung in die Vorbereitung ein?
Svar
Sie vertritt die besonderen Belange junger Beschäftigter und Auszubildender. Hinweise laufen im Zusammenspiel mit dem Betriebsrat in die Ausbildungsorganisation ein.
Kort 61
Spørgsmål
Soll die Auswahl nur fertige Fachleistung belohnen?
Svar
Nein. Ausbildung entwickelt Kompetenz; deshalb zählen Lernbereitschaft, passende Grundlagen und Entwicklungspotenzial neben bereits vorhandenem Können.
Kort 62
Spørgsmål
Was gehört in eine Vereinbarung mit externen Ausbildungspartnern?
Svar
Inhalte, Zeitraum, Lernort, Betreuung, Arbeitsschutz, Rückmeldung und Nachweis. Die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs bleibt erkennbar.
Kort 63
Spørgsmål
Welche Bewerberdaten sollte ein Betrieb erheben?
Svar
Nur Daten, die für die Entscheidung über das Ausbildungsverhältnis erforderlich sind. Jede Verarbeitung braucht eine Rechtsgrundlage; Datenminimierung schließt Vorratserhebungen für unbestimmte spätere Zwecke aus.
Kort 64
Spørgsmål
Wann erfolgt die Sicherheitsunterweisung für neue Auszubildende?
Svar
Allgemein erfolgt die Unterweisung bei Einstellung vor Tätigkeitsbeginn, bei Aufgabenänderungen und vor neuen Arbeitsmitteln oder Technologien; sie wird an die Gefährdung angepasst und erforderlichenfalls regelmäßig wiederholt. Jugendliche werden zusätzlich vor Beschäftigungsbeginn, bei wesentlichen Änderungen und vor der ersten Arbeit an Maschinen, Gefahrstellen oder mit Gefahrstoffen unterwiesen; bei ihnen ist die Unterweisung mindestens halbjährlich zu wiederholen.
Kort 65
Spørgsmål
Welche Vertragsabreden sind nach dem BBiG nichtig?
Svar
Unter anderem Vertragsstrafen, pauschal festgesetzter Schadensersatz und unzulässige Beschränkungen der Berufsausübung nach Ausbildungsende. Solche Klauseln werden nicht durch Unterschrift wirksam.
Kort 66
Spørgsmål
Wann kann ein Teil der Ausbildung im Ausland stattfinden?
Svar
Wenn die Auslandsphase dem Ausbildungsziel dient. Nach dem BBiG soll ihre Gesamtdauer grundsätzlich ein Viertel der festgelegten Ausbildungsdauer nicht überschreiten.
Kort 67
Spørgsmål
Welche Abschlusskontrolle braucht die Vorbereitung vor dem Start?
Svar
Vertrag und Eintragung, Eignung, Ausbildungsplan, Berufsschule, Betreuung, Arbeitsmittel, Sicherheit, Datenschutz und erster Einsatz müssen geklärt sein.
Kort 68
Spørgsmål
Eine Bewerberin hat schwächere Noten, löst aber die Arbeitsprobe gut. Was zählt?
Svar
Die vorab festgelegten berufsbezogenen Kriterien in ihrer Gesamtheit. Einzelne Schulnoten ersetzen weder Potenzialbeurteilung noch eine strukturierte Auswahl.
Kort 69
Spørgsmål
Was kennzeichnet eine lernförderliche Ausbildungskultur?
Svar
Klare Erwartungen, passende Herausforderungen, verlässliche Unterstützung und offener Austausch. Fehler werden ausgewertet, nicht versteckt.
Kort 70
Spørgsmål
Wie unterscheiden sich intrinsische und extrinsische Motivation?
Svar
Intrinsische Motivation entsteht aus Interesse oder Sinn der Tätigkeit, extrinsische aus äußeren Folgen wie Anerkennung oder Belohnung. Gute Ausbildung kann beide ansprechen.
Kort 71
Spørgsmål
Wie unterscheiden sich Richt-, Grob- und Feinlernziel?
Svar
Das Richtlernziel nennt den weiten Bereich, das Groblernziel einen abgegrenzten Kompetenzabschnitt und das Feinlernziel die konkrete, überprüfbare Leistung einer Lernsituation.
Kort 72
Spørgsmål
Welche Phasen hat eine vollständige berufliche Handlung?
Svar
Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Bewerten. Lernende übernehmen dabei schrittweise mehr Verantwortung für den ganzen Prozess.
Kort 73
Spørgsmål
Wie schafft ein Ausbilder Sicherheit für Fragen?
Svar
Er reagiert respektvoll, fragt nach Unsicherheiten und trennt Lernfehler von persönlicher Abwertung. So werden Probleme sichtbar, bevor sie riskant werden.
Kort 74
Spørgsmål
Was macht eine gute Lern- und Arbeitsaufgabe aus?
Svar
Sie ist berufstypisch, zielbezogen, sicher, anspruchsvoll und mit vorhandenen Mitteln lösbar. Ergebnis und Qualitätsmaßstab sind für Lernende erkennbar.
Kort 75
Spørgsmål
Wie wird hilfreiches Feedback formuliert?
Svar
Zeitnah, konkret und auf beobachtbares Verhalten bezogen. Es nennt Wirkung oder Maßstab und vereinbart einen machbaren nächsten Schritt.
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AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
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Kort 76
Spørgsmål
Wann passt die Vier-Stufen-Methode?
Svar
Bei klar strukturierten praktischen Fertigkeiten, besonders wenn ein sicherer Ablauf zuerst exakt gezeigt werden muss. Für offene Problemlösungen ist sie oft zu eng.
Kort 77
Spørgsmål
Ein Lernauftrag wirkt bedeutungslos. Wie lässt sich Motivation stärken?
Svar
Den Beitrag der Aufgabe zum realen Arbeitsprozess zeigen und echte Verantwortung in passender Größe geben. Erreichbare Zwischenziele und konkrete Rückmeldung machen den Fortschritt sichtbar; pauschaler Druck erklärt weder Sinn noch Lernweg.
Kort 78
Spørgsmål
Nach welchen Kriterien wird eine Ausbildungsmethode gewählt?
Svar
Nach Lernziel, Vorkenntnissen, Aufgabe, Gefährdung, Zeit, Gruppengröße, Selbstständigkeit und verfügbaren Medien. Die Methode folgt dem Lernbedarf, nicht der Gewohnheit des Ausbilders.
Kort 79
Spørgsmål
Was macht ein Feinlernziel überprüfbar?
Svar
Beobachtbares Verhalten, klare Bedingungen und ein erkennbarer Maßstab. „Versteht Sicherheit“ wird etwa zu einer konkret demonstrierbaren sicheren Handlung.
Kort 80
Spørgsmål
Wie wird der Lernstand vor einer Aufgabe ermittelt?
Svar
Durch kurze Fragen, Beobachtung, Gespräch oder eine passende Einstiegsaufgabe. Vermutungen über Schulabschluss oder Alter reichen nicht.
Kort 81
Spørgsmål
Was ist bei gefährlichen Lernaufgaben methodisch vorrangig?
Svar
Sicherheit. Über Risiken wird unterwiesen; Schutzmaßnahmen werden erklärt, bereitgestellt und kontrolliert. Selbstständigkeit wächst nur innerhalb sicherer Grenzen.
Kort 82
Spørgsmål
Wie nimmt ein Ausbilder Feedback professionell an?
Svar
Er hört zu, fragt nach konkreten Beispielen und prüft den eigenen Anteil. Eine sofortige Rechtfertigung blockiert die gemeinsame Verbesserung.
Kort 83
Spørgsmål
Welche Lernbereiche können ein Lernziel prägen?
Svar
Kognitive, psychomotorische und affektive Anteile. Berufliche Aufgaben verbinden häufig Wissen, praktisches Können und verantwortliches Verhalten.
Kort 84
Spørgsmål
Wie wird ein Lernender statt zum Zuschauer zum Handelnden?
Svar
Durch eigene Entscheidungen, Erklärungen, Ausführung und Kontrolle. Der Ausbilder gibt nur so viel Steuerung wie für Ziel und Sicherheit nötig.
Kort 85
Spørgsmål
Welche vier Schritte hat die klassische Vier-Stufen-Methode?
Svar
Vorbereiten, vormachen und erklären, nachmachen und erklären lassen, anschließend selbstständig üben. Eine Lernerfolgskontrolle schließt den Ablauf ab.
Kort 86
Spørgsmål
Wie sollte ein Ausbilder auf einen nachvollziehbaren Lernfehler reagieren?
Svar
Ursache klären, Risiko begrenzen und den Lernenden den richtigen Weg erneut erarbeiten lassen. Bloßes Tadeln beseitigt die Fehlvorstellung nicht.
Kort 87
Spørgsmål
Was entscheidet über die Wahl eines Lernmediums?
Svar
Ob es das Lernziel verständlicher, sicherer oder selbstständiger erreichbar macht. Verfügbarkeit oder technische Neuheit allein sind kein didaktischer Grund.
Kort 88
Spørgsmål
Wozu dient eine formative Lernerfolgskontrolle?
Svar
Sie steuert das Lernen während des Prozesses. Kurze Aufgaben oder Beobachtungen zeigen, was schon sitzt und was als Nächstes geübt werden muss.
Kort 89
Spørgsmål
Was macht ein digitales Lernmedium zugänglich?
Svar
Klare Struktur, lesbare Darstellung, verständliche Sprache und nutzbare Alternativen für relevante Einschränkungen. Zugänglichkeit wird mit der Zielgruppe geprüft.
Kort 90
Spørgsmål
Wann eignet sich ein Lehrgespräch?
Svar
Wenn vorhandenes Wissen durch gezielte Fragen aktiviert und zu einer neuen Einsicht geführt werden soll. Der Ausbilder plant ein Ziel, lässt aber echte Denkwege zu.
Kort 91
Spørgsmål
Zwei Auszubildende geraten wiederholt aneinander. Was ist der erste Schritt?
Svar
Früh und getrennt die beobachtbaren Situationen sowie beide Sichtweisen klären. Erst danach werden gemeinsames Ziel, Regeln und konkrete Vereinbarungen bearbeitet.
Kort 92
Spørgsmål
Wie wird eine Lernschwierigkeit sinnvoll analysiert?
Svar
Aufgabe, Vorwissen, Sprache, Methode, Übungszeit, Belastung und Lernumfeld getrennt prüfen. Erst die wahrscheinliche Ursache bestimmt die Unterstützung.
Kort 93
Spørgsmål
Was leistet aktives Abrufen im Lernprozess?
Svar
Lernende holen Wissen ohne Vorlage hervor und erkennen dabei Lücken. Kurze Abrufaufgaben machen den aktuellen Lernstand sichtbar und geben einen Ansatz für gezieltes Weiterlernen.
Kort 94
Spørgsmål
Wann passt ein Lernauftrag?
Svar
Wenn Lernende eine klar abgegrenzte berufliche Aufgabe zunehmend selbstständig bearbeiten sollen. Ziel, Rahmen, Ressourcen und Qualitätskriterien müssen verständlich sein.
Kort 95
Spørgsmål
Welche Unterstützung kann die Assistierte Ausbildung bieten?
Svar
Individuelle Hilfe etwa beim Lernen, in der Berufsschule, bei Sprache oder bei Problemen im Betrieb. Ob sie passt, wird mit Agentur für Arbeit oder Jobcenter geklärt.
Kort 96
Spørgsmål
Wie wird Ausbildung bei unterschiedlichem Lerntempo angepasst?
Svar
Aufgabe, Hilfen, Übungsmenge oder Lernweg werden individuell variiert, das Ausbildungsziel bleibt im Blick. Unter- und Überforderung werden regelmäßig neu geprüft.
Kort 97
Spørgsmål
Wann ist eine Verlängerung der Ausbildungsdauer zu prüfen?
Svar
Wenn sie erforderlich ist, damit das Ausbildungsziel erreicht werden kann. Zuständige Stelle, Auszubildende und Betrieb klären den begründeten Einzelfall rechtzeitig.
Kort 98
Spørgsmål
Wann eignet sich die Leittextmethode?
Svar
Für komplexere Aufgaben, die Lernende mit Leitfragen weitgehend selbstständig planen, ausführen und bewerten können. Der Ausbilder begleitet und greift gezielt ein.
Kort 99
Spørgsmål
Wie werden Leistungen fair beurteilt?
Svar
An vorher bekannten, beobachtbaren und aufgabebezogenen Kriterien. Mehrere Beobachtungen und nachvollziehbare Belege sind stärker als ein Gesamteindruck.
Kort 100
Spørgsmål
Wie unterscheiden sich Verkürzung und vorzeitige Prüfungszulassung?
Svar
Die Verkürzung verändert die Ausbildungsdauer: Auszubildende und Ausbildende beantragen sie gemeinsam, und die zuständige Stelle prüft, ob das Ausbildungsziel früher erreichbar ist. Die vorzeitige Zulassung verändert nur den Prüfungszeitpunkt: Auszubildende beantragen sie, wenn ihre Leistungen dies rechtfertigen; die zuständige Stelle hört die Ausbildenden und die Berufsschule an.
Kort 101
Spørgsmål
Wann passt die Projektmethode?
Svar
Bei einer komplexen, realitätsnahen Aufgabe mit planbarem Ergebnis und Raum für Eigenverantwortung. Planung, Zusammenarbeit, Durchführung und Auswertung gehören zum Lernen.
Kort 102
Spørgsmål
Wie beginnt ein gutes Beurteilungsgespräch?
Svar
Mit Ziel, Rahmen und der Selbsteinschätzung des Auszubildenden. Danach werden konkrete Beobachtungen, Stärken, Abweichungen und nächste Schritte besprochen.
Kort 103
Spørgsmål
Wie werden Beurteilungen anderer Personen genutzt?
Svar
Als zusätzliche, kritisch geprüfte Beobachtungen. Kriterien, Beobachtungszeitraum und mögliche Widersprüche werden geklärt, bevor Schlussfolgerungen folgen.
Kort 104
Spørgsmål
Wozu dienen Zusatzqualifikationen?
Svar
Sie erweitern berufliche Handlungsfähigkeit über die Mindestinhalte hinaus. Sie passen zum Interesse und Leistungsstand und dürfen die Pflichtausbildung nicht verdrängen.
Kort 105
Spørgsmål
Wann eignet sich ein Rollenspiel?
Svar
Wenn Gesprächs-, Beratungs- oder Konfliktsituationen in geschütztem Rahmen erprobt werden sollen. Rollen, Ziel, Beobachtung und Auswertung werden klar vorbereitet.
Kort 106
Spørgsmål
Wie prüft man Lerntransfer?
Svar
Mit einer neuen, aber vergleichbaren beruflichen Situation. Reines Wiederholen derselben Übung zeigt vor allem Reproduktion, nicht flexible Anwendung.
Kort 107
Spørgsmål
Was bedeutet berufliche Handlungsfähigkeit?
Svar
Berufliche Aufgaben selbstständig planen, durchführen und kontrollieren zu können. Dazu wirken fachliche, methodische, soziale und persönliche Kompetenzen zusammen.
Kort 108
Spørgsmål
Was wird in der Probezeit systematisch bewertet?
Svar
Ob Beruf, Betrieb, Lernvoraussetzungen und Zusammenarbeit grundsätzlich passen. Die Bewertung stützt sich auf vereinbarte Kriterien, mehrere Aufgaben und laufende Gespräche.
Kort 109
Spørgsmål
Wann eignet sich die Fallmethode?
Svar
Wenn eine realistische Situation analysiert und eine begründete Entscheidung entwickelt werden soll. Mehrere vertretbare Wege können diskutiert werden, solange Kriterien klar sind.
Kort 110
Spørgsmål
Wie fördert Ausbildung soziale und persönliche Kompetenz?
Svar
Durch echte Zusammenarbeit, Verantwortung, Reflexion und respektvolle Rückmeldung. Verhalten wird an konkreten Situationen entwickelt, nicht nur erklärt.
Kort 111
Spørgsmål
Wozu dient eine summative Lernerfolgskontrolle?
Svar
Sie bewertet den erreichten Stand am Ende eines Lernabschnitts. Kriterien und Aufgabe müssen zum zuvor angestrebten Lernziel passen.
Kort 112
Spørgsmål
Wann passt eine Demonstration?
Svar
Wenn ein Ablauf, eine Wirkung oder ein Qualitätsmerkmal zunächst sichtbar gemacht werden muss. Beobachtungsauftrag und anschließendes eigenes Handeln verhindern passives Zuschauen.
Kort 113
Spørgsmål
Was bedeutet inklusive Ausbildungsplanung im Alltag?
Svar
Barrieren erkennen und angemessene Zugänge, Hilfen oder Abläufe schaffen, ohne Lernende auf ein Merkmal zu reduzieren. Maßstab bleiben sichere Teilhabe und das Ausbildungsziel.
Kort 114
Spørgsmål
Wie wird Verantwortung lernwirksam delegiert?
Svar
Mit klarem Ergebnis, Entscheidungsraum, Ressourcen, Grenzen und Kontrollpunkt. Der Ausbilder überträgt Aufgaben, nicht seine Gesamtverantwortung.
Kort 115
Spørgsmål
Welche Funktion hat der Ausbildungsnachweis?
Svar
Er dokumentiert den Verlauf und unterstützt den Abgleich mit dem Ausbildungsplan. Ausbildende halten zum Führen an, prüfen ihn regelmäßig und ermöglichen das Führen am Arbeitsplatz.
Kort 116
Spørgsmål
Wie wird aus einem Kundenauftrag eine vollständige Lernaufgabe?
Svar
Der Lernende beschafft Informationen, plant, entscheidet, führt sicher aus, kontrolliert das Ergebnis und bewertet den Prozess. Der Ausbilder setzt passende Freigabepunkte.
Kort 117
Spørgsmål
Welcher Beurteilungsfehler entsteht durch einen dominanten Einzelmerkmal-Eindruck?
Svar
Der Halo-Effekt. Ein auffälliges positives oder negatives Merkmal färbt dabei unzulässig auf die Gesamtbewertung ab.
Kort 118
Spørgsmål
Wie wird interkulturelle Kompetenz praktisch gefördert?
Svar
Unterschiedliche Perspektiven werden ernst genommen, Missverständnisse geklärt und gemeinsame Arbeitsstandards transparent gemacht. Zuschreibungen an ganze Gruppen werden vermieden.
Kort 119
Spørgsmål
Wie werden digitale mobile Ausbildungsphasen dokumentiert?
Svar
Art, Inhalt und Zeitpunkt werden regelmäßig im Ausbildungsnachweis festgehalten. Die Absprachen nennen außerdem Lerninhalte, Zielzeit, Ansprechperson und geplante Fortschrittsgespräche.
Kort 120
Spørgsmål
Welche gesetzlichen Grundpflichten nennt § 13 BBiG für Auszubildende?
Svar
Sie bemühen sich um die berufliche Handlungsfähigkeit, führen Ausbildungsaufgaben sorgfältig aus, nehmen an Ausbildungsmaßnahmen teil, für die sie nach § 15 BBiG freigestellt werden, befolgen ausbildungsbezogene Weisungen und beachten die Ordnung der Ausbildungsstätte. Außerdem behandeln sie Werkzeuge, Maschinen und Einrichtungen sorgfältig, wahren Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse, führen den Ausbildungsnachweis und bestätigen den Empfang der Vertragsabfassung.
Kort 121
Spørgsmål
Welche Aufgaben dürfen Auszubildenden übertragen werden?
Svar
Nur Lernaufgaben, die den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit unterstützen und körperlich bewältigt werden können. Dauerhafte ausbildungsfremde Routine ersetzt keine Ausbildung.
Kort 122
Spørgsmål
Ein Auszubildender wiederholt denselben Fehler. Was ist sinnvoll?
Svar
Das Muster gemeinsam diagnostizieren und die Lernbedingung ändern. Kleinere Schritte, anderes Beispiel oder sofortiges Übungsfeedback helfen mehr als dieselbe Erklärung lauter zu wiederholen.
Kort 123
Spørgsmål
Wie reagiert der Ausbilder auf Mobbing oder Diskriminierung?
Svar
Sofort schützen, Vorfälle sachlich klären und dokumentieren sowie die vorgesehenen betrieblichen Stellen einbeziehen. Das Verhalten wird nicht als normaler persönlicher Konflikt verharmlost.
Kort 124
Spørgsmål
Wie wird eine Methode für die praktische AEVO-Prüfung begründet?
Svar
Aus Lernziel, Zielgruppe, Inhalt, Zeit, Sicherheit, Aktivierung und Lernerfolgskontrolle. Die Gestaltung muss als Ausbildungssituation erkennbar sein und im Fachgespräch nachvollziehbar erklärt werden können.
Kort 125
Spørgsmål
Wann beginnt eine gute Vorbereitung auf die Abschlussprüfung?
Svar
Frühzeitig anhand von Prüfungsterminen, Ausbildungsplan und belegtem Lernstand. Die letzte Phase dient dem gezielten Schließen von Lücken, nicht dem erstmaligen Vermitteln großer Pflichtbereiche.
Kort 126
Spørgsmål
Was klärt der Ausbildungsbetrieb zur Prüfungsanmeldung?
Svar
Er stimmt Anmeldung, Fristen und erforderliche Unterlagen mit dem Auszubildenden nach den Vorgaben der zuständigen Stelle ab. Die Stelle bestimmt das konkrete Verfahren.
Kort 127
Spørgsmål
Wie oft kann eine nicht bestandene AEVO-Prüfung wiederholt werden?
Svar
Die nicht bestandene Prüfung kann innerhalb desselben Prüfungsverfahrens zweimal wiederholt werden.
Kort 128
Spørgsmål
Wann endet das Ausbildungsverhältnis regulär?
Svar
Mit Ablauf der vereinbarten Ausbildungsdauer. Bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung endet es schon mit der Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss; nach nicht bestandener Prüfung kann es auf Verlangen verlängert werden.
Kort 129
Spørgsmål
Wer muss bei Ausbildungsende ein Zeugnis ausstellen?
Svar
Der oder die Ausbildende. Wenn die Ausbildung nicht selbst durchgeführt wurde, soll auch der Ausbilder oder die Ausbilderin unterschreiben.
Kort 130
Spørgsmål
Was gehört in ein Abschlussgespräch?
Svar
Rückblick auf Ziele und Entwicklung, beidseitiges Feedback, offene Nachweise, Übergabe, Übernahmeentscheidung und nächste berufliche Schritte.
Kort 131
Spørgsmål
Wie werden Lücken vor der Abschlussprüfung priorisiert?
Svar
Nach Prüfungsrelevanz, Gefährdung des Ausbildungsziels und individuellem Lernstand. Ein konkreter Übungsplan ist hilfreicher als pauschales Wiederholen aller Inhalte.
Kort 132
Spørgsmål
Aus welchen Teilen besteht die AEVO-Prüfung?
Svar
Aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil. Im schriftlichen Teil werden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern bearbeitet.
Kort 133
Spørgsmål
Welche Regelvoraussetzungen nennt § 43 BBiG für die Abschlussprüfung?
Svar
Die Ausbildungsdauer ist zurückgelegt oder endet spätestens zwei Monate nach dem Prüfungstermin. Außerdem müssen vorgeschriebene Zwischenprüfungen absolviert, der Ausbildungsnachweis über den Ausbildenden schriftlich oder elektronisch vorgelegt und das Ausbildungsverhältnis eingetragen sein; eine fehlende Eintragung ist nur unschädlich, wenn weder Auszubildende noch ihre gesetzliche Vertretung sie zu vertreten haben.
Kort 134
Spørgsmål
Wann endet die Ausbildung bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung?
Svar
Mit Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss. Nicht erst mit dem ursprünglich vereinbarten Vertragsende.
Kort 135
Spørgsmål
Wie wird eine Übernahmeentscheidung fair vorbereitet?
Svar
Mit transparenten betrieblichen Kriterien, belastbaren Leistungsbelegen und rechtzeitiger Kommunikation. Die Entscheidung darf nicht als Druckmittel bis zum letzten Tag offenbleiben.
Kort 136
Spørgsmål
Was muss ein Ausbildungszeugnis mindestens enthalten?
Svar
Art, Dauer und Ziel der Berufsausbildung sowie die erworbenen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.
Kort 137
Spørgsmål
Wann ist die AEVO-Prüfung bestanden?
Svar
Wenn sowohl der schriftliche als auch der praktische Prüfungsteil mindestens mit „ausreichend“ bewertet wurde.
Kort 138
Spørgsmål
Wann ist eine vorzeitige Zulassung zur Abschlussprüfung möglich?
Svar
Wenn die Leistungen sie rechtfertigen. Die zuständige Stelle entscheidet nach Anhörung der Ausbildenden und der Berufsschule.
Kort 139
Spørgsmål
Warum ist der Ausbildungsnachweis vor der Anmeldung zu prüfen?
Svar
Weil er zu den regulären Zulassungsvoraussetzungen gehört. Fehlende oder unklare Einträge werden rechtzeitig geklärt, ohne Inhalte nachträglich zu erfinden.
Kort 140
Spørgsmål
Welche Freistellung gilt direkt vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Svar
Der unmittelbar vorausgehende Arbeitstag ist freizustellen. Prüfungstermine und Freistellung werden früh in Dienst- und Ausbildungspläne übernommen.
Kort 141
Spørgsmål
Was kann ein Auszubildender nach nicht bestandener Abschlussprüfung verlangen?
Svar
Die Verlängerung des Ausbildungsverhältnisses bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung, höchstens um ein Jahr. Das Verlangen muss vom Auszubildenden ausgehen.
Kort 142
Spørgsmål
Was ergänzt ein qualifiziertes Ausbildungszeugnis?
Svar
Auf Verlangen Angaben über Verhalten und Leistung. Ohne dieses Verlangen bleibt es bei den gesetzlichen Pflichtangaben des einfachen Ausbildungszeugnisses.
Kort 143
Spørgsmål
Wie ist der praktische AEVO-Prüfungsteil aufgebaut?
Svar
Aus Präsentation oder praktischer Durchführung einer berufstypischen Ausbildungssituation plus Fachgespräch, zusammen höchstens 30 Minuten. Die Präsentation soll 15 Minuten nicht überschreiten.
Kort 144
Spørgsmål
Wie zeigt der Ausbilder berufliche Entwicklungswege auf?
Svar
Er verbindet Interessen, Stärken und Zielrolle mit konkreten betrieblichen Aufgaben, Spezialisierungen oder nächsten Verantwortungsstufen.
Kort 145
Spørgsmål
Wie bleibt Übungsmaterial unabhängig von Originalprüfungen?
Svar
Mit selbst erstellten, berufsbezogenen Aufgaben und transparenten Kriterien. Erinnerte, beschaffte oder geschützte Originalfragen, Antwortoptionen und Bewertungsmaßstäbe bleiben außen vor.
Kort 146
Spørgsmål
Welche Quelle entscheidet über lokale AEVO-Prüfungsdetails?
Svar
Die aktuellen Hinweise der zuständigen IHK oder anderen zuständigen Stelle. Anmeldung, Termine, Hilfsmittel, Unterlagen und Raumtechnik können lokal abweichen.
Kort 147
Spørgsmål
Was kann entstehen, wenn nach Ausbildungsende ohne ausdrückliche Vereinbarung weitergearbeitet wird?
Svar
Ein Arbeitsverhältnis auf unbestimmte Zeit. Deshalb werden Übernahme oder Ende vorab eindeutig geklärt.
Kort 148
Spørgsmål
Worauf stützt sich eine faire Zeugnisbeurteilung?
Svar
Auf dokumentierte Leistungen und Beobachtungen über einen angemessenen Zeitraum. Sympathie, einzelne Ausreißer oder das Prüfungsergebnis allein reichen nicht.
Kort 149
Spørgsmål
Wie wird eine passende Weiterbildung ausgewählt?
Svar
Vom beruflichen Ziel rückwärts: benötigte Kompetenz, anerkannter Abschluss oder passendes Lernformat, Voraussetzungen, Zeit und Finanzierung werden verglichen.
Kort 150
Spørgsmål
Was gehört neben Fachwiederholung zur Prüfungsvorbereitung?
Svar
Ablauf, zugelassene Hilfsmittel, Zeitstrategie, Anreise, Umgang mit Belastung und ein realistischer Übungsrhythmus. Verbindlich sind die aktuellen Hinweise der zuständigen Stelle.
150 kort
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
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