AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Unabhängige AEVO-Karteikarten zu Planung, Einstellung, Durchführung und Abschluss der Ausbildung – mit Fällen, Begriffen und klaren Abgrenzungen.
O tej talii
Diese 150 Karteikarten trainieren zentrale Entscheidungen, Begriffe und Abgrenzungen aus allen vier Handlungsfeldern der AEVO: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Kurze betriebliche Situationen ergänzen den reinen Begriffsabruf.
Die Karten üben die Zuordnung von Rollen und Regeln zu ihrer praktischen Bedeutung, die Auswahl passender Methoden und Kontrollen sowie begründete Entscheidungen in typischen Ausbildungssituationen. Bewusst ausgeschlossen sind gespiegelte Varianten ohne eigenen Lernwert, lokale Termin- und Gebührenangaben, branchenspezifische Sonderfälle sowie originale oder erinnerte Prüfungsfragen, Antwortoptionen und Bewertungsschemata.
Die Reihenfolge folgt den vier Handlungsfeldern. Innerhalb jedes Feldes wechseln Definitionen, Abgrenzungen und Anwendungen; nahe Varianten sind voneinander getrennt, damit eine Antwort nicht die nächste verrät. Rechtliche Aussagen wurden am 30. August 2026 anhand der geltenden amtlichen Texte geprüft. Vor einer konkreten Entscheidung sind der aktuelle Gesetzesstand und die Hinweise der eigenen zuständigen Stelle maßgeblich.
Dies ist eine inoffizielle, unabhängig erstellte Lernhilfe ohne Verbindung zu einer IHK, dem BIBB oder einer anderen Behörde. Offizielle Anforderungen: Ausbilder-Eignungsverordnung · IHK Aachen: Ausbildereignungsprüfung
Karty w tej talii
Karta 1
Pytanie
Welche vier Handlungsfelder umfasst die AEVO?
Odpowiedź
Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Diese Reihenfolge bildet den gesamten Ausbildungsprozess ab.
Karta 2
Pytanie
Welchen betrieblichen Nutzen kann Ausbildung schaffen?
Odpowiedź
Sie kann eigenen Fachkräftenachwuchs aufbauen. Zusätzlich stärkt sie Wissenstransfer, Bindung und die langfristige Personalplanung.
Karta 3
Pytanie
Wann ist eine Ausbildungsstätte grundsätzlich geeignet?
Odpowiedź
Wenn Art und Einrichtung die Ausbildung ermöglichen und die Zahl der Auszubildenden in einem angemessenen Verhältnis zu Plätzen oder Fachkräften steht.
Karta 4
Pytanie
Wer ist der oder die Ausbildende?
Odpowiedź
Der Vertragspartner, der Auszubildende einstellt und die Ausbildung rechtlich verantwortet. Das kann zum Beispiel ein Unternehmen sein.
Karta 5
Pytanie
Was weist die AEVO-Prüfung nach?
Odpowiedź
Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Persönliche und beruflich-fachliche Eignung sind zusätzlich nach dem BBiG zu beurteilen.
Karta 6
Pytanie
Womit beginnt eine belastbare Ausbildungsbedarfsplanung?
Odpowiedź
Mit dem künftigen Personal- und Kompetenzbedarf. Erst danach werden Beruf, Plätze, Beginn und Kapazität festgelegt.
Karta 7
Pytanie
Was tun, wenn der Betrieb nicht alle Ausbildungsinhalte selbst vermitteln kann?
Odpowiedź
Fehlende Inhalte durch geeignete Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte abdecken, etwa im Verbund oder überbetrieblich. Das wird verbindlich in den Ausbildungsablauf eingeplant.
Karta 8
Pytanie
Welche Kernverantwortung trägt der bestellte Ausbilder?
Odpowiedź
Er vermittelt Ausbildungsinhalte unmittelbar, verantwortlich und in wesentlichem Umfang. Dafür muss er persönlich und fachlich geeignet sein.
Karta 9
Pytanie
Wie sind Bund und Länder in der dualen Ausbildung grob aufgeteilt?
Odpowiedź
Der Bund regelt die betriebliche Ausbildung, die Länder verantworten das Berufsschulwesen. Betrieb und Schule stimmen ihre Lernbeiträge praktisch aufeinander ab.
Karta 10
Pytanie
Wie wählt ein Betrieb einen passenden Ausbildungsberuf aus?
Odpowiedź
Er gleicht betriebliche Arbeitsprozesse, künftigen Kompetenzbedarf und vermittelbare Inhalte mit einer aktuellen Ausbildungsordnung ab.
Karta 11
Pytanie
Warum ist die Zahl der Fachkräfte für die Ausbildungsplanung relevant?
Odpowiedź
Sie begrenzt die verantwortbare Betreuungs- und Vermittlungskapazität. Eine hohe Platzzahl darf die Qualität und Erreichbarkeit der Betreuung nicht gefährden.
Karta 12
Pytanie
Welche Rolle hat ein Ausbildungsbeauftragter?
Odpowiedź
Er unterstützt bei einzelnen Inhalten unter Verantwortung des Ausbilders. Er braucht dafür passende berufliche Kenntnisse und persönliche Eignung, übernimmt aber nicht automatisch die Gesamtverantwortung.
Karta 13
Pytanie
Ein Bereich braucht kurzfristig billige Hilfskräfte. Ist das ein tragfähiger Ausbildungsbedarf?
Odpowiedź
Nein. Ausbildung zielt auf berufliche Handlungsfähigkeit und langfristigen Kompetenzaufbau, nicht auf das Ersetzen regulärer Arbeitskräfte.
Karta 14
Pytanie
Was bedeutet persönliche Eignung nach dem BBiG?
Odpowiedź
Die Person darf keine relevanten Beschäftigungsverbote haben und nicht wiederholt oder schwer gegen Ausbildungsrecht verstoßen haben. Entscheidend ist die verantwortbare persönliche Zuverlässigkeit.
Karta 15
Pytanie
Wann ist Verbundausbildung sinnvoll?
Odpowiedź
Wenn mehrere Betriebe ihre unterschiedlichen Stärken verbinden, um gemeinsam alle Inhalte zu vermitteln. Zuständigkeiten und Zeiträume müssen klar vereinbart sein.
Karta 16
Pytanie
Wie unterscheiden sich Ausbildungsrahmenplan und betrieblicher Ausbildungsplan?
Odpowiedź
Der Ausbildungsrahmenplan gibt die sachliche und zeitliche Mindestgliederung vor. Der betriebliche Plan überträgt sie auf konkrete Abteilungen, Aufgaben, Lernorte und Termine.
Karta 17
Pytanie
Welche Kosten gehören in die Ausbildungsplanung?
Odpowiedź
Vergütung, Personalzeit, Lernmittel, Räume, externe Maßnahmen und Verwaltung. Produktive Beiträge dürfen den notwendigen Lernaufwand nicht verdrängen.
Karta 18
Pytanie
Woraus besteht die fachliche Eignung eines Ausbilders?
Odpowiedź
Aus beruflichen sowie berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten. Die AEVO-Prüfung weist nur den pädagogischen Teil nach.
Karta 19
Pytanie
Wozu dienen berufsausbildungsvorbereitende Maßnahmen?
Odpowiedź
Sie unterstützen den Übergang in eine Berufsausbildung und bauen erforderliche Grundlagen auf. Der Betrieb prüft, ob Zielgruppe und Maßnahme zum geplanten Ausbildungsweg passen.
Karta 20
Pytanie
Warum gehört eine Zielgruppenanalyse in die Ausbildungsplanung?
Odpowiedź
Sie macht Vorerfahrung, Lernvoraussetzungen und möglichen Unterstützungsbedarf sichtbar. Daraus folgen realistische Betreuung, Lernorte und Methoden.
Karta 21
Pytanie
Welche Ressourcen sind vor dem Start eines Ausbildungsplatzes zu prüfen?
Odpowiedź
Geeignete Fachkräfte, Zeit, Räume, Arbeitsmittel, Lernmedien, sichere Aufgaben und externe Lernorte. Die Zusage eines Platzes folgt erst nach dieser Kapazitätsprüfung.
Karta 22
Pytanie
Was muss eine Ausbildungsordnung mindestens festlegen?
Odpowiedź
Berufsbezeichnung, Ausbildungsdauer, Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan und Prüfungsanforderungen. Sie definiert den bundesweiten Mindeststandard.
Karta 23
Pytanie
Nenne drei Aufgaben der zuständigen Stelle in der Berufsausbildung.
Odpowiedź
Sie führt das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse, überwacht die Berufsausbildung und fördert sie durch Beratung der Beteiligten.
Karta 24
Pytanie
Was kennzeichnet das duale System?
Odpowiedź
Betrieb und Berufsschule wirken als eigenständige Lernorte zusammen. Der Betrieb vermittelt berufliche Handlungsfähigkeit in der Praxis, die Schule ergänzt berufsbezogene und allgemeine Bildung.
Karta 25
Pytanie
Woran lässt sich Ausbildungsqualität schon in der Planung festmachen?
Odpowiedź
An überprüfbaren Zielen, vollständiger Inhaltsabdeckung, verlässlicher Betreuung, geeigneten Aufgaben und festen Rückmeldeschleifen. Reine Platz- oder Einstellungszahlen reichen nicht.
Karta 26
Pytanie
Darf jemand nach bestandener AEVO-Prüfung automatisch ausbilden?
Odpowiedź
Nein. Zusätzlich müssen persönliche und beruflich-fachliche Eignung sowie die Eignung der Ausbildungsstätte vorliegen.
Karta 27
Pytanie
Was leistet eine überbetriebliche Ausbildungsmaßnahme?
Odpowiedź
Sie ergänzt betriebliche Ausbildung um Inhalte oder Ausstattung, die vor Ort fehlen. Sie ersetzt nicht die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs.
Karta 28
Pytanie
Wie werden die Aufgaben der an der Ausbildung beteiligten Personen abgestimmt?
Odpowiedź
Mit klaren Rollen, Inhalten, Zeitfenstern, Rückmeldewegen und Vertretungen. Der verantwortliche Ausbilder behält den Überblick über den Gesamtprozess.
Karta 29
Pytanie
Warum sollte die Berufsschule schon in der Planung einbezogen werden?
Odpowiedź
Damit betriebliche Aufgaben und schulische Lernphasen sinnvoll zusammenspielen. Früh abgestimmte Termine und Inhalte vermeiden Lücken und unnötige Doppelungen.
Karta 30
Pytanie
Welche Funktion hat das BBiG in der Ausbildungsplanung?
Odpowiedź
Es setzt den allgemeinen Rechtsrahmen der Berufsbildung. Die konkrete Ausbildungsordnung bestimmt darauf aufbauend den anerkannten Beruf und seine Mindestinhalte.
Karta 31
Pytanie
Der Betrieb kann zwei Plätze besetzen, aber nur einen zuverlässig betreuen. Was ist die richtige Entscheidung?
Odpowiedź
Nur einen Platz einplanen oder Betreuungskapazität verbindlich erweitern. Ausbildungsqualität geht vor einer rechnerisch möglichen Stellenzahl.
Karta 32
Pytanie
Wann kann digitales mobiles Ausbilden unmittelbar im Sinne des BBiG sein?
Odpowiedź
Wenn es in angemessenem Umfang erfolgt, Informationstechnik nutzt und Inhalte sowie jeweilige Aufenthaltsorte für die Vermittlung auf Distanz geeignet sind. Die Qualität muss der Ausbildung bei gemeinsamer Anwesenheit gleichwertig bleiben; der Ausbilder ist zu betriebsüblichen Zeiten erreichbar, begleitet und steuert das Lernen und kontrolliert die Fortschritte.
Karta 33
Pytanie
Worauf baut der betriebliche Ausbildungsplan auf?
Odpowiedź
Auf der aktuellen Ausbildungsordnung und ihrem Ausbildungsrahmenplan. Der Betrieb überträgt die Vorgaben auf seine Arbeits- und Geschäftsprozesse.
Karta 34
Pytanie
Wie entstehen faire Auswahlkriterien für Auszubildende?
Odpowiedź
Aus den tatsächlichen Anforderungen von Beruf und Ausbildung. Kriterien werden vorab festgelegt, gewichtet und für alle Bewerbenden gleich angewandt.
Karta 35
Pytanie
Wer ist bei einem minderjährigen Auszubildenden zusätzlich zu berücksichtigen?
Odpowiedź
Die gesetzlichen Vertreter. Ihre Angaben und erforderlichen Erklärungen werden in Vertrag und Kommunikation korrekt einbezogen.
Karta 36
Pytanie
Was gehört in einen guten ersten Ausbildungstag?
Odpowiedź
Begrüßung, Ansprechpartner, Ablauf, Rechte und Pflichten, Sicherheitsregeln, Arbeitsmittel und ein überschaubarer erster Lernauftrag. Orientierung kommt vor Informationsfülle.
Karta 37
Pytanie
Welche Rolle hat der Betriebsrat bei betrieblicher Berufsbildung?
Odpowiedź
Er hat gesetzliche Beteiligungsrechte, unter anderem bei der Durchführung betrieblicher Bildungsmaßnahmen. Die konkrete Beteiligung wird vor Entscheidungen geprüft und eingeplant.
Karta 38
Pytanie
Was ordnet ein betrieblicher Ausbildungsplan konkret zu?
Odpowiedź
Inhalte zu Zeiträumen, Lernorten, Abteilungen, Aufgaben und verantwortlichen Personen. So wird aus dem Rahmenplan ein durchführbarer Ablauf.
Karta 39
Pytanie
Was verlangt das AGG im Auswahlverfahren?
Odpowiedź
Keine Benachteiligung wegen geschützter Merkmale. Auswahlentscheidungen brauchen sachliche, berufsbezogene Gründe und eine konsistente Dokumentation.
Karta 40
Pytanie
Welche Themen gehören mindestens in die Vertragsabfassung?
Odpowiedź
Parteien, Ziel und Gliederung, Beginn und Dauer, Lernorte, tägliche Ausbildungszeit, Probezeit, Vergütung, Überstundenregelung, Urlaub, Kündigung, geltende Kollektivregeln und Form des Ausbildungsnachweises.
Karta 41
Pytanie
Welche allgemeine Arbeitszeitgrenze gilt für Jugendliche?
Odpowiedź
Grundsätzlich höchstens acht Stunden täglich und 40 Stunden wöchentlich. Gesetzliche Verteilungs- und Branchenausnahmen werden gesondert geprüft.
Karta 42
Pytanie
Wie wird die Probezeit planvoll gestaltet?
Odpowiedź
Mit wechselnden passenden Aufgaben, klaren Erwartungen, regelmäßigen Gesprächen und dokumentierten Beobachtungen. Eine Bewertung erst am letzten Tag kommt zu spät.
Karta 43
Pytanie
Wie unterscheiden sich Kündigungen in und nach der Probezeit?
Odpowiedź
In der Probezeit kann jederzeit ohne Frist gekündigt werden. Jede Kündigung braucht Schriftform; die elektronische Form ist ausgeschlossen. Nach der Probezeit ist eine Kündigung aus wichtigem Grund fristlos möglich; grundsätzlich darf die Kenntnis der maßgeblichen Tatsachen bei Zugang höchstens zwei Wochen zurückliegen. Ist ein vorgesehenes Güteverfahren vor einer außergerichtlichen Stelle eingeleitet, ist der Lauf dieser Frist bis zu dessen Beendigung gehemmt. Auszubildende können mit vier Wochen kündigen, wenn sie die Ausbildung aufgeben oder in einen anderen Beruf wechseln. Die Gründe sind anzugeben.
Karta 44
Pytanie
Warum ist ein strukturiertes Auswahlgespräch sinnvoll?
Odpowiedź
Es macht Antworten vergleichbarer. Alle Bewerbenden erhalten dieselben berufsbezogenen Kernfragen und werden nach vorab festgelegten Kriterien beurteilt.
Karta 45
Pytanie
Welche Mindestpausen brauchen Jugendliche?
Odpowiedź
30 Minuten bei mehr als viereinhalb bis zu sechs Stunden, 60 Minuten bei mehr als sechs Stunden. Eine anrechenbare Pause dauert mindestens 15 Minuten.
Karta 46
Pytanie
Darf der Betrieb vom Auszubildenden Geld für die Ausbildung verlangen?
Odpowiedź
Nein. Eine Verpflichtung, für die Berufsausbildung eine Entschädigung zu zahlen, ist nach dem BBiG nichtig.
Karta 47
Pytanie
Wer veranlasst die Eintragung des Ausbildungsverhältnisses?
Odpowiedź
Der oder die Ausbildende beantragt unverzüglich nach Vertragsschluss die Eintragung bei der zuständigen Stelle und fügt die erforderlichen Unterlagen bei.
Karta 48
Pytanie
Was sollte mit der Berufsschule vor Ausbildungsbeginn geklärt werden?
Odpowiedź
Schultage, Blockphasen, Ansprechpartner, Lernstände und sinnvolle inhaltliche Anschlüsse. Personenbezogene Daten werden nur auf einer tragfähigen Rechtsgrundlage, für einen festgelegten Ausbildungszweck und im dafür erforderlichen Umfang weitergegeben.
Karta 49
Pytanie
Wie geht man mit einer notwendigen Abweichung vom Ausbildungsplan um?
Odpowiedź
Auswirkung auf das Ausbildungsziel prüfen, Ersatz organisieren und die Anpassung nachvollziehbar dokumentieren. Inhalte dürfen nicht stillschweigend entfallen.
Karta 50
Pytanie
Wie lange dauert die Probezeit im Berufsausbildungsverhältnis?
Odpowiedź
Mindestens einen und höchstens vier Monate. Sie dient der beiderseitigen Prüfung, ob Beruf, Betrieb und Zusammenarbeit passen.
Karta 51
Pytanie
Warum nennt der Vertrag Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte?
Odpowiedź
Damit Lernorte und externe Ausbildungsanteile transparent vereinbart sind. Das betrifft etwa Verbund-, überbetriebliche oder geplante Auslandsphasen.
Karta 52
Pytanie
Wie wird Berufsschule bei der Einsatzplanung behandelt?
Odpowiedź
Auszubildende werden für den Unterricht freigestellt; Unterricht und anrechenbare Zeiten werden nach BBiG und bei Jugendlichen zusätzlich nach JArbSchG berücksichtigt. Der Plan darf keine Doppelbelastung erzeugen.
Karta 53
Pytanie
Was gilt bei wesentlichen Vertragsänderungen?
Odpowiedź
Die Anforderungen an Abfassung, Übermittlung und Mitteilung gelten entsprechend. Änderungen werden also transparent dokumentiert und der zuständigen Stelle gemeldet.
Karta 54
Pytanie
Wann ist ein Auswahltest vertretbar?
Odpowiedź
Wenn er eine relevante Anforderung zuverlässig prüft, für alle gleich durchgeführt wird und angemessen ist. Ein Test ohne Berufsbezug verzerrt die Auswahl.
Karta 55
Pytanie
Warum soll der Ausbildungsplan an Geschäftsprozessen ausgerichtet sein?
Odpowiedź
Damit Lernen in sinnvollen beruflichen Zusammenhängen stattfindet. Einzelne Fertigkeiten werden so mit Planung, Durchführung und Kontrolle realer Arbeit verbunden.
Karta 56
Pytanie
Welche Zeit- und Vergütungsangaben müssen vertraglich klar sein?
Odpowiedź
Regelmäßige tägliche Ausbildungszeit, Vergütung einschließlich Zusammensetzung, Überstundenausgleich und Urlaub. Zusätzlich gelten Gesetz, Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung.
Karta 57
Pytanie
Was ist bei minderjährigen Auszubildenden vor Beschäftigungsbeginn zusätzlich zu prüfen?
Odpowiedź
Ob der nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz erforderliche Nachweis der Erstuntersuchung vorliegt. Ausnahmen und Fristen werden im aktuellen Gesetz geprüft, nicht geschätzt.
Karta 58
Pytanie
Was gilt am Arbeitstag vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Odpowiedź
Auszubildende sind freizustellen. Der Tag wird in der Einsatzplanung von Anfang an berücksichtigt.
Karta 59
Pytanie
Bis wann muss der wesentliche Vertragsinhalt in Textform vorliegen?
Odpowiedź
Unverzüglich nach Vertragsschluss, spätestens vor Beginn der Ausbildung. Bei elektronischer Übermittlung muss er speicher- und ausdruckbar sein; der Empfang ist nachzuweisen.
Karta 60
Pytanie
Was bringt die Jugend- und Auszubildendenvertretung in die Vorbereitung ein?
Odpowiedź
Sie vertritt die besonderen Belange junger Beschäftigter und Auszubildender. Hinweise laufen im Zusammenspiel mit dem Betriebsrat in die Ausbildungsorganisation ein.
Karta 61
Pytanie
Soll die Auswahl nur fertige Fachleistung belohnen?
Odpowiedź
Nein. Ausbildung entwickelt Kompetenz; deshalb zählen Lernbereitschaft, passende Grundlagen und Entwicklungspotenzial neben bereits vorhandenem Können.
Karta 62
Pytanie
Was gehört in eine Vereinbarung mit externen Ausbildungspartnern?
Odpowiedź
Inhalte, Zeitraum, Lernort, Betreuung, Arbeitsschutz, Rückmeldung und Nachweis. Die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs bleibt erkennbar.
Karta 63
Pytanie
Welche Bewerberdaten sollte ein Betrieb erheben?
Odpowiedź
Nur Daten, die für die Entscheidung über das Ausbildungsverhältnis erforderlich sind. Jede Verarbeitung braucht eine Rechtsgrundlage; Datenminimierung schließt Vorratserhebungen für unbestimmte spätere Zwecke aus.
Karta 64
Pytanie
Wann erfolgt die Sicherheitsunterweisung für neue Auszubildende?
Odpowiedź
Allgemein erfolgt die Unterweisung bei Einstellung vor Tätigkeitsbeginn, bei Aufgabenänderungen und vor neuen Arbeitsmitteln oder Technologien; sie wird an die Gefährdung angepasst und erforderlichenfalls regelmäßig wiederholt. Jugendliche werden zusätzlich vor Beschäftigungsbeginn, bei wesentlichen Änderungen und vor der ersten Arbeit an Maschinen, Gefahrstellen oder mit Gefahrstoffen unterwiesen; bei ihnen ist die Unterweisung mindestens halbjährlich zu wiederholen.
Karta 65
Pytanie
Welche Vertragsabreden sind nach dem BBiG nichtig?
Odpowiedź
Unter anderem Vertragsstrafen, pauschal festgesetzter Schadensersatz und unzulässige Beschränkungen der Berufsausübung nach Ausbildungsende. Solche Klauseln werden nicht durch Unterschrift wirksam.
Karta 66
Pytanie
Wann kann ein Teil der Ausbildung im Ausland stattfinden?
Odpowiedź
Wenn die Auslandsphase dem Ausbildungsziel dient. Nach dem BBiG soll ihre Gesamtdauer grundsätzlich ein Viertel der festgelegten Ausbildungsdauer nicht überschreiten.
Karta 67
Pytanie
Welche Abschlusskontrolle braucht die Vorbereitung vor dem Start?
Odpowiedź
Vertrag und Eintragung, Eignung, Ausbildungsplan, Berufsschule, Betreuung, Arbeitsmittel, Sicherheit, Datenschutz und erster Einsatz müssen geklärt sein.
Karta 68
Pytanie
Eine Bewerberin hat schwächere Noten, löst aber die Arbeitsprobe gut. Was zählt?
Odpowiedź
Die vorab festgelegten berufsbezogenen Kriterien in ihrer Gesamtheit. Einzelne Schulnoten ersetzen weder Potenzialbeurteilung noch eine strukturierte Auswahl.
Karta 69
Pytanie
Was kennzeichnet eine lernförderliche Ausbildungskultur?
Odpowiedź
Klare Erwartungen, passende Herausforderungen, verlässliche Unterstützung und offener Austausch. Fehler werden ausgewertet, nicht versteckt.
Karta 70
Pytanie
Wie unterscheiden sich intrinsische und extrinsische Motivation?
Odpowiedź
Intrinsische Motivation entsteht aus Interesse oder Sinn der Tätigkeit, extrinsische aus äußeren Folgen wie Anerkennung oder Belohnung. Gute Ausbildung kann beide ansprechen.
Karta 71
Pytanie
Wie unterscheiden sich Richt-, Grob- und Feinlernziel?
Odpowiedź
Das Richtlernziel nennt den weiten Bereich, das Groblernziel einen abgegrenzten Kompetenzabschnitt und das Feinlernziel die konkrete, überprüfbare Leistung einer Lernsituation.
Karta 72
Pytanie
Welche Phasen hat eine vollständige berufliche Handlung?
Odpowiedź
Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Bewerten. Lernende übernehmen dabei schrittweise mehr Verantwortung für den ganzen Prozess.
Karta 73
Pytanie
Wie schafft ein Ausbilder Sicherheit für Fragen?
Odpowiedź
Er reagiert respektvoll, fragt nach Unsicherheiten und trennt Lernfehler von persönlicher Abwertung. So werden Probleme sichtbar, bevor sie riskant werden.
Karta 74
Pytanie
Was macht eine gute Lern- und Arbeitsaufgabe aus?
Odpowiedź
Sie ist berufstypisch, zielbezogen, sicher, anspruchsvoll und mit vorhandenen Mitteln lösbar. Ergebnis und Qualitätsmaßstab sind für Lernende erkennbar.
Karta 75
Pytanie
Wie wird hilfreiches Feedback formuliert?
Odpowiedź
Zeitnah, konkret und auf beobachtbares Verhalten bezogen. Es nennt Wirkung oder Maßstab und vereinbart einen machbaren nächsten Schritt.
150 kart
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Ucz się z tej talii za darmoOtworzy się Nibomo, żeby od razu zacząć naukę.
Karta 76
Pytanie
Wann passt die Vier-Stufen-Methode?
Odpowiedź
Bei klar strukturierten praktischen Fertigkeiten, besonders wenn ein sicherer Ablauf zuerst exakt gezeigt werden muss. Für offene Problemlösungen ist sie oft zu eng.
Karta 77
Pytanie
Ein Lernauftrag wirkt bedeutungslos. Wie lässt sich Motivation stärken?
Odpowiedź
Den Beitrag der Aufgabe zum realen Arbeitsprozess zeigen und echte Verantwortung in passender Größe geben. Erreichbare Zwischenziele und konkrete Rückmeldung machen den Fortschritt sichtbar; pauschaler Druck erklärt weder Sinn noch Lernweg.
Karta 78
Pytanie
Nach welchen Kriterien wird eine Ausbildungsmethode gewählt?
Odpowiedź
Nach Lernziel, Vorkenntnissen, Aufgabe, Gefährdung, Zeit, Gruppengröße, Selbstständigkeit und verfügbaren Medien. Die Methode folgt dem Lernbedarf, nicht der Gewohnheit des Ausbilders.
Karta 79
Pytanie
Was macht ein Feinlernziel überprüfbar?
Odpowiedź
Beobachtbares Verhalten, klare Bedingungen und ein erkennbarer Maßstab. „Versteht Sicherheit“ wird etwa zu einer konkret demonstrierbaren sicheren Handlung.
Karta 80
Pytanie
Wie wird der Lernstand vor einer Aufgabe ermittelt?
Odpowiedź
Durch kurze Fragen, Beobachtung, Gespräch oder eine passende Einstiegsaufgabe. Vermutungen über Schulabschluss oder Alter reichen nicht.
Karta 81
Pytanie
Was ist bei gefährlichen Lernaufgaben methodisch vorrangig?
Odpowiedź
Sicherheit. Über Risiken wird unterwiesen; Schutzmaßnahmen werden erklärt, bereitgestellt und kontrolliert. Selbstständigkeit wächst nur innerhalb sicherer Grenzen.
Karta 82
Pytanie
Wie nimmt ein Ausbilder Feedback professionell an?
Odpowiedź
Er hört zu, fragt nach konkreten Beispielen und prüft den eigenen Anteil. Eine sofortige Rechtfertigung blockiert die gemeinsame Verbesserung.
Karta 83
Pytanie
Welche Lernbereiche können ein Lernziel prägen?
Odpowiedź
Kognitive, psychomotorische und affektive Anteile. Berufliche Aufgaben verbinden häufig Wissen, praktisches Können und verantwortliches Verhalten.
Karta 84
Pytanie
Wie wird ein Lernender statt zum Zuschauer zum Handelnden?
Odpowiedź
Durch eigene Entscheidungen, Erklärungen, Ausführung und Kontrolle. Der Ausbilder gibt nur so viel Steuerung wie für Ziel und Sicherheit nötig.
Karta 85
Pytanie
Welche vier Schritte hat die klassische Vier-Stufen-Methode?
Odpowiedź
Vorbereiten, vormachen und erklären, nachmachen und erklären lassen, anschließend selbstständig üben. Eine Lernerfolgskontrolle schließt den Ablauf ab.
Karta 86
Pytanie
Wie sollte ein Ausbilder auf einen nachvollziehbaren Lernfehler reagieren?
Odpowiedź
Ursache klären, Risiko begrenzen und den Lernenden den richtigen Weg erneut erarbeiten lassen. Bloßes Tadeln beseitigt die Fehlvorstellung nicht.
Karta 87
Pytanie
Was entscheidet über die Wahl eines Lernmediums?
Odpowiedź
Ob es das Lernziel verständlicher, sicherer oder selbstständiger erreichbar macht. Verfügbarkeit oder technische Neuheit allein sind kein didaktischer Grund.
Karta 88
Pytanie
Wozu dient eine formative Lernerfolgskontrolle?
Odpowiedź
Sie steuert das Lernen während des Prozesses. Kurze Aufgaben oder Beobachtungen zeigen, was schon sitzt und was als Nächstes geübt werden muss.
Karta 89
Pytanie
Was macht ein digitales Lernmedium zugänglich?
Odpowiedź
Klare Struktur, lesbare Darstellung, verständliche Sprache und nutzbare Alternativen für relevante Einschränkungen. Zugänglichkeit wird mit der Zielgruppe geprüft.
Karta 90
Pytanie
Wann eignet sich ein Lehrgespräch?
Odpowiedź
Wenn vorhandenes Wissen durch gezielte Fragen aktiviert und zu einer neuen Einsicht geführt werden soll. Der Ausbilder plant ein Ziel, lässt aber echte Denkwege zu.
Karta 91
Pytanie
Zwei Auszubildende geraten wiederholt aneinander. Was ist der erste Schritt?
Odpowiedź
Früh und getrennt die beobachtbaren Situationen sowie beide Sichtweisen klären. Erst danach werden gemeinsames Ziel, Regeln und konkrete Vereinbarungen bearbeitet.
Karta 92
Pytanie
Wie wird eine Lernschwierigkeit sinnvoll analysiert?
Odpowiedź
Aufgabe, Vorwissen, Sprache, Methode, Übungszeit, Belastung und Lernumfeld getrennt prüfen. Erst die wahrscheinliche Ursache bestimmt die Unterstützung.
Karta 93
Pytanie
Was leistet aktives Abrufen im Lernprozess?
Odpowiedź
Lernende holen Wissen ohne Vorlage hervor und erkennen dabei Lücken. Kurze Abrufaufgaben machen den aktuellen Lernstand sichtbar und geben einen Ansatz für gezieltes Weiterlernen.
Karta 94
Pytanie
Wann passt ein Lernauftrag?
Odpowiedź
Wenn Lernende eine klar abgegrenzte berufliche Aufgabe zunehmend selbstständig bearbeiten sollen. Ziel, Rahmen, Ressourcen und Qualitätskriterien müssen verständlich sein.
Karta 95
Pytanie
Welche Unterstützung kann die Assistierte Ausbildung bieten?
Odpowiedź
Individuelle Hilfe etwa beim Lernen, in der Berufsschule, bei Sprache oder bei Problemen im Betrieb. Ob sie passt, wird mit Agentur für Arbeit oder Jobcenter geklärt.
Karta 96
Pytanie
Wie wird Ausbildung bei unterschiedlichem Lerntempo angepasst?
Odpowiedź
Aufgabe, Hilfen, Übungsmenge oder Lernweg werden individuell variiert, das Ausbildungsziel bleibt im Blick. Unter- und Überforderung werden regelmäßig neu geprüft.
Karta 97
Pytanie
Wann ist eine Verlängerung der Ausbildungsdauer zu prüfen?
Odpowiedź
Wenn sie erforderlich ist, damit das Ausbildungsziel erreicht werden kann. Zuständige Stelle, Auszubildende und Betrieb klären den begründeten Einzelfall rechtzeitig.
Karta 98
Pytanie
Wann eignet sich die Leittextmethode?
Odpowiedź
Für komplexere Aufgaben, die Lernende mit Leitfragen weitgehend selbstständig planen, ausführen und bewerten können. Der Ausbilder begleitet und greift gezielt ein.
Karta 99
Pytanie
Wie werden Leistungen fair beurteilt?
Odpowiedź
An vorher bekannten, beobachtbaren und aufgabebezogenen Kriterien. Mehrere Beobachtungen und nachvollziehbare Belege sind stärker als ein Gesamteindruck.
Karta 100
Pytanie
Wie unterscheiden sich Verkürzung und vorzeitige Prüfungszulassung?
Odpowiedź
Die Verkürzung verändert die Ausbildungsdauer: Auszubildende und Ausbildende beantragen sie gemeinsam, und die zuständige Stelle prüft, ob das Ausbildungsziel früher erreichbar ist. Die vorzeitige Zulassung verändert nur den Prüfungszeitpunkt: Auszubildende beantragen sie, wenn ihre Leistungen dies rechtfertigen; die zuständige Stelle hört die Ausbildenden und die Berufsschule an.
Karta 101
Pytanie
Wann passt die Projektmethode?
Odpowiedź
Bei einer komplexen, realitätsnahen Aufgabe mit planbarem Ergebnis und Raum für Eigenverantwortung. Planung, Zusammenarbeit, Durchführung und Auswertung gehören zum Lernen.
Karta 102
Pytanie
Wie beginnt ein gutes Beurteilungsgespräch?
Odpowiedź
Mit Ziel, Rahmen und der Selbsteinschätzung des Auszubildenden. Danach werden konkrete Beobachtungen, Stärken, Abweichungen und nächste Schritte besprochen.
Karta 103
Pytanie
Wie werden Beurteilungen anderer Personen genutzt?
Odpowiedź
Als zusätzliche, kritisch geprüfte Beobachtungen. Kriterien, Beobachtungszeitraum und mögliche Widersprüche werden geklärt, bevor Schlussfolgerungen folgen.
Karta 104
Pytanie
Wozu dienen Zusatzqualifikationen?
Odpowiedź
Sie erweitern berufliche Handlungsfähigkeit über die Mindestinhalte hinaus. Sie passen zum Interesse und Leistungsstand und dürfen die Pflichtausbildung nicht verdrängen.
Karta 105
Pytanie
Wann eignet sich ein Rollenspiel?
Odpowiedź
Wenn Gesprächs-, Beratungs- oder Konfliktsituationen in geschütztem Rahmen erprobt werden sollen. Rollen, Ziel, Beobachtung und Auswertung werden klar vorbereitet.
Karta 106
Pytanie
Wie prüft man Lerntransfer?
Odpowiedź
Mit einer neuen, aber vergleichbaren beruflichen Situation. Reines Wiederholen derselben Übung zeigt vor allem Reproduktion, nicht flexible Anwendung.
Karta 107
Pytanie
Was bedeutet berufliche Handlungsfähigkeit?
Odpowiedź
Berufliche Aufgaben selbstständig planen, durchführen und kontrollieren zu können. Dazu wirken fachliche, methodische, soziale und persönliche Kompetenzen zusammen.
Karta 108
Pytanie
Was wird in der Probezeit systematisch bewertet?
Odpowiedź
Ob Beruf, Betrieb, Lernvoraussetzungen und Zusammenarbeit grundsätzlich passen. Die Bewertung stützt sich auf vereinbarte Kriterien, mehrere Aufgaben und laufende Gespräche.
Karta 109
Pytanie
Wann eignet sich die Fallmethode?
Odpowiedź
Wenn eine realistische Situation analysiert und eine begründete Entscheidung entwickelt werden soll. Mehrere vertretbare Wege können diskutiert werden, solange Kriterien klar sind.
Karta 110
Pytanie
Wie fördert Ausbildung soziale und persönliche Kompetenz?
Odpowiedź
Durch echte Zusammenarbeit, Verantwortung, Reflexion und respektvolle Rückmeldung. Verhalten wird an konkreten Situationen entwickelt, nicht nur erklärt.
Karta 111
Pytanie
Wozu dient eine summative Lernerfolgskontrolle?
Odpowiedź
Sie bewertet den erreichten Stand am Ende eines Lernabschnitts. Kriterien und Aufgabe müssen zum zuvor angestrebten Lernziel passen.
Karta 112
Pytanie
Wann passt eine Demonstration?
Odpowiedź
Wenn ein Ablauf, eine Wirkung oder ein Qualitätsmerkmal zunächst sichtbar gemacht werden muss. Beobachtungsauftrag und anschließendes eigenes Handeln verhindern passives Zuschauen.
Karta 113
Pytanie
Was bedeutet inklusive Ausbildungsplanung im Alltag?
Odpowiedź
Barrieren erkennen und angemessene Zugänge, Hilfen oder Abläufe schaffen, ohne Lernende auf ein Merkmal zu reduzieren. Maßstab bleiben sichere Teilhabe und das Ausbildungsziel.
Karta 114
Pytanie
Wie wird Verantwortung lernwirksam delegiert?
Odpowiedź
Mit klarem Ergebnis, Entscheidungsraum, Ressourcen, Grenzen und Kontrollpunkt. Der Ausbilder überträgt Aufgaben, nicht seine Gesamtverantwortung.
Karta 115
Pytanie
Welche Funktion hat der Ausbildungsnachweis?
Odpowiedź
Er dokumentiert den Verlauf und unterstützt den Abgleich mit dem Ausbildungsplan. Ausbildende halten zum Führen an, prüfen ihn regelmäßig und ermöglichen das Führen am Arbeitsplatz.
Karta 116
Pytanie
Wie wird aus einem Kundenauftrag eine vollständige Lernaufgabe?
Odpowiedź
Der Lernende beschafft Informationen, plant, entscheidet, führt sicher aus, kontrolliert das Ergebnis und bewertet den Prozess. Der Ausbilder setzt passende Freigabepunkte.
Karta 117
Pytanie
Welcher Beurteilungsfehler entsteht durch einen dominanten Einzelmerkmal-Eindruck?
Odpowiedź
Der Halo-Effekt. Ein auffälliges positives oder negatives Merkmal färbt dabei unzulässig auf die Gesamtbewertung ab.
Karta 118
Pytanie
Wie wird interkulturelle Kompetenz praktisch gefördert?
Odpowiedź
Unterschiedliche Perspektiven werden ernst genommen, Missverständnisse geklärt und gemeinsame Arbeitsstandards transparent gemacht. Zuschreibungen an ganze Gruppen werden vermieden.
Karta 119
Pytanie
Wie werden digitale mobile Ausbildungsphasen dokumentiert?
Odpowiedź
Art, Inhalt und Zeitpunkt werden regelmäßig im Ausbildungsnachweis festgehalten. Die Absprachen nennen außerdem Lerninhalte, Zielzeit, Ansprechperson und geplante Fortschrittsgespräche.
Karta 120
Pytanie
Welche gesetzlichen Grundpflichten nennt § 13 BBiG für Auszubildende?
Odpowiedź
Sie bemühen sich um die berufliche Handlungsfähigkeit, führen Ausbildungsaufgaben sorgfältig aus, nehmen an Ausbildungsmaßnahmen teil, für die sie nach § 15 BBiG freigestellt werden, befolgen ausbildungsbezogene Weisungen und beachten die Ordnung der Ausbildungsstätte. Außerdem behandeln sie Werkzeuge, Maschinen und Einrichtungen sorgfältig, wahren Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse, führen den Ausbildungsnachweis und bestätigen den Empfang der Vertragsabfassung.
Karta 121
Pytanie
Welche Aufgaben dürfen Auszubildenden übertragen werden?
Odpowiedź
Nur Lernaufgaben, die den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit unterstützen und körperlich bewältigt werden können. Dauerhafte ausbildungsfremde Routine ersetzt keine Ausbildung.
Karta 122
Pytanie
Ein Auszubildender wiederholt denselben Fehler. Was ist sinnvoll?
Odpowiedź
Das Muster gemeinsam diagnostizieren und die Lernbedingung ändern. Kleinere Schritte, anderes Beispiel oder sofortiges Übungsfeedback helfen mehr als dieselbe Erklärung lauter zu wiederholen.
Karta 123
Pytanie
Wie reagiert der Ausbilder auf Mobbing oder Diskriminierung?
Odpowiedź
Sofort schützen, Vorfälle sachlich klären und dokumentieren sowie die vorgesehenen betrieblichen Stellen einbeziehen. Das Verhalten wird nicht als normaler persönlicher Konflikt verharmlost.
Karta 124
Pytanie
Wie wird eine Methode für die praktische AEVO-Prüfung begründet?
Odpowiedź
Aus Lernziel, Zielgruppe, Inhalt, Zeit, Sicherheit, Aktivierung und Lernerfolgskontrolle. Die Gestaltung muss als Ausbildungssituation erkennbar sein und im Fachgespräch nachvollziehbar erklärt werden können.
Karta 125
Pytanie
Wann beginnt eine gute Vorbereitung auf die Abschlussprüfung?
Odpowiedź
Frühzeitig anhand von Prüfungsterminen, Ausbildungsplan und belegtem Lernstand. Die letzte Phase dient dem gezielten Schließen von Lücken, nicht dem erstmaligen Vermitteln großer Pflichtbereiche.
Karta 126
Pytanie
Was klärt der Ausbildungsbetrieb zur Prüfungsanmeldung?
Odpowiedź
Er stimmt Anmeldung, Fristen und erforderliche Unterlagen mit dem Auszubildenden nach den Vorgaben der zuständigen Stelle ab. Die Stelle bestimmt das konkrete Verfahren.
Karta 127
Pytanie
Wie oft kann eine nicht bestandene AEVO-Prüfung wiederholt werden?
Odpowiedź
Die nicht bestandene Prüfung kann innerhalb desselben Prüfungsverfahrens zweimal wiederholt werden.
Karta 128
Pytanie
Wann endet das Ausbildungsverhältnis regulär?
Odpowiedź
Mit Ablauf der vereinbarten Ausbildungsdauer. Bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung endet es schon mit der Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss; nach nicht bestandener Prüfung kann es auf Verlangen verlängert werden.
Karta 129
Pytanie
Wer muss bei Ausbildungsende ein Zeugnis ausstellen?
Odpowiedź
Der oder die Ausbildende. Wenn die Ausbildung nicht selbst durchgeführt wurde, soll auch der Ausbilder oder die Ausbilderin unterschreiben.
Karta 130
Pytanie
Was gehört in ein Abschlussgespräch?
Odpowiedź
Rückblick auf Ziele und Entwicklung, beidseitiges Feedback, offene Nachweise, Übergabe, Übernahmeentscheidung und nächste berufliche Schritte.
Karta 131
Pytanie
Wie werden Lücken vor der Abschlussprüfung priorisiert?
Odpowiedź
Nach Prüfungsrelevanz, Gefährdung des Ausbildungsziels und individuellem Lernstand. Ein konkreter Übungsplan ist hilfreicher als pauschales Wiederholen aller Inhalte.
Karta 132
Pytanie
Aus welchen Teilen besteht die AEVO-Prüfung?
Odpowiedź
Aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil. Im schriftlichen Teil werden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern bearbeitet.
Karta 133
Pytanie
Welche Regelvoraussetzungen nennt § 43 BBiG für die Abschlussprüfung?
Odpowiedź
Die Ausbildungsdauer ist zurückgelegt oder endet spätestens zwei Monate nach dem Prüfungstermin. Außerdem müssen vorgeschriebene Zwischenprüfungen absolviert, der Ausbildungsnachweis über den Ausbildenden schriftlich oder elektronisch vorgelegt und das Ausbildungsverhältnis eingetragen sein; eine fehlende Eintragung ist nur unschädlich, wenn weder Auszubildende noch ihre gesetzliche Vertretung sie zu vertreten haben.
Karta 134
Pytanie
Wann endet die Ausbildung bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung?
Odpowiedź
Mit Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss. Nicht erst mit dem ursprünglich vereinbarten Vertragsende.
Karta 135
Pytanie
Wie wird eine Übernahmeentscheidung fair vorbereitet?
Odpowiedź
Mit transparenten betrieblichen Kriterien, belastbaren Leistungsbelegen und rechtzeitiger Kommunikation. Die Entscheidung darf nicht als Druckmittel bis zum letzten Tag offenbleiben.
Karta 136
Pytanie
Was muss ein Ausbildungszeugnis mindestens enthalten?
Odpowiedź
Art, Dauer und Ziel der Berufsausbildung sowie die erworbenen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.
Karta 137
Pytanie
Wann ist die AEVO-Prüfung bestanden?
Odpowiedź
Wenn sowohl der schriftliche als auch der praktische Prüfungsteil mindestens mit „ausreichend“ bewertet wurde.
Karta 138
Pytanie
Wann ist eine vorzeitige Zulassung zur Abschlussprüfung möglich?
Odpowiedź
Wenn die Leistungen sie rechtfertigen. Die zuständige Stelle entscheidet nach Anhörung der Ausbildenden und der Berufsschule.
Karta 139
Pytanie
Warum ist der Ausbildungsnachweis vor der Anmeldung zu prüfen?
Odpowiedź
Weil er zu den regulären Zulassungsvoraussetzungen gehört. Fehlende oder unklare Einträge werden rechtzeitig geklärt, ohne Inhalte nachträglich zu erfinden.
Karta 140
Pytanie
Welche Freistellung gilt direkt vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Odpowiedź
Der unmittelbar vorausgehende Arbeitstag ist freizustellen. Prüfungstermine und Freistellung werden früh in Dienst- und Ausbildungspläne übernommen.
Karta 141
Pytanie
Was kann ein Auszubildender nach nicht bestandener Abschlussprüfung verlangen?
Odpowiedź
Die Verlängerung des Ausbildungsverhältnisses bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung, höchstens um ein Jahr. Das Verlangen muss vom Auszubildenden ausgehen.
Karta 142
Pytanie
Was ergänzt ein qualifiziertes Ausbildungszeugnis?
Odpowiedź
Auf Verlangen Angaben über Verhalten und Leistung. Ohne dieses Verlangen bleibt es bei den gesetzlichen Pflichtangaben des einfachen Ausbildungszeugnisses.
Karta 143
Pytanie
Wie ist der praktische AEVO-Prüfungsteil aufgebaut?
Odpowiedź
Aus Präsentation oder praktischer Durchführung einer berufstypischen Ausbildungssituation plus Fachgespräch, zusammen höchstens 30 Minuten. Die Präsentation soll 15 Minuten nicht überschreiten.
Karta 144
Pytanie
Wie zeigt der Ausbilder berufliche Entwicklungswege auf?
Odpowiedź
Er verbindet Interessen, Stärken und Zielrolle mit konkreten betrieblichen Aufgaben, Spezialisierungen oder nächsten Verantwortungsstufen.
Karta 145
Pytanie
Wie bleibt Übungsmaterial unabhängig von Originalprüfungen?
Odpowiedź
Mit selbst erstellten, berufsbezogenen Aufgaben und transparenten Kriterien. Erinnerte, beschaffte oder geschützte Originalfragen, Antwortoptionen und Bewertungsmaßstäbe bleiben außen vor.
Karta 146
Pytanie
Welche Quelle entscheidet über lokale AEVO-Prüfungsdetails?
Odpowiedź
Die aktuellen Hinweise der zuständigen IHK oder anderen zuständigen Stelle. Anmeldung, Termine, Hilfsmittel, Unterlagen und Raumtechnik können lokal abweichen.
Karta 147
Pytanie
Was kann entstehen, wenn nach Ausbildungsende ohne ausdrückliche Vereinbarung weitergearbeitet wird?
Odpowiedź
Ein Arbeitsverhältnis auf unbestimmte Zeit. Deshalb werden Übernahme oder Ende vorab eindeutig geklärt.
Karta 148
Pytanie
Worauf stützt sich eine faire Zeugnisbeurteilung?
Odpowiedź
Auf dokumentierte Leistungen und Beobachtungen über einen angemessenen Zeitraum. Sympathie, einzelne Ausreißer oder das Prüfungsergebnis allein reichen nicht.
Karta 149
Pytanie
Wie wird eine passende Weiterbildung ausgewählt?
Odpowiedź
Vom beruflichen Ziel rückwärts: benötigte Kompetenz, anerkannter Abschluss oder passendes Lernformat, Voraussetzungen, Zeit und Finanzierung werden verglichen.
Karta 150
Pytanie
Was gehört neben Fachwiederholung zur Prüfungsvorbereitung?
Odpowiedź
Ablauf, zugelassene Hilfsmittel, Zeitstrategie, Anreise, Umgang mit Belastung und ein realistischer Übungsrhythmus. Verbindlich sind die aktuellen Hinweise der zuständigen Stelle.
150 kart
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Otworzy się Nibomo, żeby od razu zacząć naukę.