AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Unabhängige AEVO-Karteikarten zu Planung, Einstellung, Durchführung und Abschluss der Ausbildung – mit Fällen, Begriffen und klaren Abgrenzungen.
Kuhusu fungu hili
Diese 150 Karteikarten trainieren zentrale Entscheidungen, Begriffe und Abgrenzungen aus allen vier Handlungsfeldern der AEVO: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Kurze betriebliche Situationen ergänzen den reinen Begriffsabruf.
Die Karten üben die Zuordnung von Rollen und Regeln zu ihrer praktischen Bedeutung, die Auswahl passender Methoden und Kontrollen sowie begründete Entscheidungen in typischen Ausbildungssituationen. Bewusst ausgeschlossen sind gespiegelte Varianten ohne eigenen Lernwert, lokale Termin- und Gebührenangaben, branchenspezifische Sonderfälle sowie originale oder erinnerte Prüfungsfragen, Antwortoptionen und Bewertungsschemata.
Die Reihenfolge folgt den vier Handlungsfeldern. Innerhalb jedes Feldes wechseln Definitionen, Abgrenzungen und Anwendungen; nahe Varianten sind voneinander getrennt, damit eine Antwort nicht die nächste verrät. Rechtliche Aussagen wurden am 30. August 2026 anhand der geltenden amtlichen Texte geprüft. Vor einer konkreten Entscheidung sind der aktuelle Gesetzesstand und die Hinweise der eigenen zuständigen Stelle maßgeblich.
Dies ist eine inoffizielle, unabhängig erstellte Lernhilfe ohne Verbindung zu einer IHK, dem BIBB oder einer anderen Behörde. Offizielle Anforderungen: Ausbilder-Eignungsverordnung · IHK Aachen: Ausbildereignungsprüfung
Kadi za fungu hili
Kadi namba 1
Swali
Welche vier Handlungsfelder umfasst die AEVO?
Jibu
Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen; Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken; Ausbildung durchführen; Ausbildung abschließen. Diese Reihenfolge bildet den gesamten Ausbildungsprozess ab.
Kadi namba 2
Swali
Welchen betrieblichen Nutzen kann Ausbildung schaffen?
Jibu
Sie kann eigenen Fachkräftenachwuchs aufbauen. Zusätzlich stärkt sie Wissenstransfer, Bindung und die langfristige Personalplanung.
Kadi namba 3
Swali
Wann ist eine Ausbildungsstätte grundsätzlich geeignet?
Jibu
Wenn Art und Einrichtung die Ausbildung ermöglichen und die Zahl der Auszubildenden in einem angemessenen Verhältnis zu Plätzen oder Fachkräften steht.
Kadi namba 4
Swali
Wer ist der oder die Ausbildende?
Jibu
Der Vertragspartner, der Auszubildende einstellt und die Ausbildung rechtlich verantwortet. Das kann zum Beispiel ein Unternehmen sein.
Kadi namba 5
Swali
Was weist die AEVO-Prüfung nach?
Jibu
Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Persönliche und beruflich-fachliche Eignung sind zusätzlich nach dem BBiG zu beurteilen.
Kadi namba 6
Swali
Womit beginnt eine belastbare Ausbildungsbedarfsplanung?
Jibu
Mit dem künftigen Personal- und Kompetenzbedarf. Erst danach werden Beruf, Plätze, Beginn und Kapazität festgelegt.
Kadi namba 7
Swali
Was tun, wenn der Betrieb nicht alle Ausbildungsinhalte selbst vermitteln kann?
Jibu
Fehlende Inhalte durch geeignete Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte abdecken, etwa im Verbund oder überbetrieblich. Das wird verbindlich in den Ausbildungsablauf eingeplant.
Kadi namba 8
Swali
Welche Kernverantwortung trägt der bestellte Ausbilder?
Jibu
Er vermittelt Ausbildungsinhalte unmittelbar, verantwortlich und in wesentlichem Umfang. Dafür muss er persönlich und fachlich geeignet sein.
Kadi namba 9
Swali
Wie sind Bund und Länder in der dualen Ausbildung grob aufgeteilt?
Jibu
Der Bund regelt die betriebliche Ausbildung, die Länder verantworten das Berufsschulwesen. Betrieb und Schule stimmen ihre Lernbeiträge praktisch aufeinander ab.
Kadi namba 10
Swali
Wie wählt ein Betrieb einen passenden Ausbildungsberuf aus?
Jibu
Er gleicht betriebliche Arbeitsprozesse, künftigen Kompetenzbedarf und vermittelbare Inhalte mit einer aktuellen Ausbildungsordnung ab.
Kadi namba 11
Swali
Warum ist die Zahl der Fachkräfte für die Ausbildungsplanung relevant?
Jibu
Sie begrenzt die verantwortbare Betreuungs- und Vermittlungskapazität. Eine hohe Platzzahl darf die Qualität und Erreichbarkeit der Betreuung nicht gefährden.
Kadi namba 12
Swali
Welche Rolle hat ein Ausbildungsbeauftragter?
Jibu
Er unterstützt bei einzelnen Inhalten unter Verantwortung des Ausbilders. Er braucht dafür passende berufliche Kenntnisse und persönliche Eignung, übernimmt aber nicht automatisch die Gesamtverantwortung.
Kadi namba 13
Swali
Ein Bereich braucht kurzfristig billige Hilfskräfte. Ist das ein tragfähiger Ausbildungsbedarf?
Jibu
Nein. Ausbildung zielt auf berufliche Handlungsfähigkeit und langfristigen Kompetenzaufbau, nicht auf das Ersetzen regulärer Arbeitskräfte.
Kadi namba 14
Swali
Was bedeutet persönliche Eignung nach dem BBiG?
Jibu
Die Person darf keine relevanten Beschäftigungsverbote haben und nicht wiederholt oder schwer gegen Ausbildungsrecht verstoßen haben. Entscheidend ist die verantwortbare persönliche Zuverlässigkeit.
Kadi namba 15
Swali
Wann ist Verbundausbildung sinnvoll?
Jibu
Wenn mehrere Betriebe ihre unterschiedlichen Stärken verbinden, um gemeinsam alle Inhalte zu vermitteln. Zuständigkeiten und Zeiträume müssen klar vereinbart sein.
Kadi namba 16
Swali
Wie unterscheiden sich Ausbildungsrahmenplan und betrieblicher Ausbildungsplan?
Jibu
Der Ausbildungsrahmenplan gibt die sachliche und zeitliche Mindestgliederung vor. Der betriebliche Plan überträgt sie auf konkrete Abteilungen, Aufgaben, Lernorte und Termine.
Kadi namba 17
Swali
Welche Kosten gehören in die Ausbildungsplanung?
Jibu
Vergütung, Personalzeit, Lernmittel, Räume, externe Maßnahmen und Verwaltung. Produktive Beiträge dürfen den notwendigen Lernaufwand nicht verdrängen.
Kadi namba 18
Swali
Woraus besteht die fachliche Eignung eines Ausbilders?
Jibu
Aus beruflichen sowie berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten. Die AEVO-Prüfung weist nur den pädagogischen Teil nach.
Kadi namba 19
Swali
Wozu dienen berufsausbildungsvorbereitende Maßnahmen?
Jibu
Sie unterstützen den Übergang in eine Berufsausbildung und bauen erforderliche Grundlagen auf. Der Betrieb prüft, ob Zielgruppe und Maßnahme zum geplanten Ausbildungsweg passen.
Kadi namba 20
Swali
Warum gehört eine Zielgruppenanalyse in die Ausbildungsplanung?
Jibu
Sie macht Vorerfahrung, Lernvoraussetzungen und möglichen Unterstützungsbedarf sichtbar. Daraus folgen realistische Betreuung, Lernorte und Methoden.
Kadi namba 21
Swali
Welche Ressourcen sind vor dem Start eines Ausbildungsplatzes zu prüfen?
Jibu
Geeignete Fachkräfte, Zeit, Räume, Arbeitsmittel, Lernmedien, sichere Aufgaben und externe Lernorte. Die Zusage eines Platzes folgt erst nach dieser Kapazitätsprüfung.
Kadi namba 22
Swali
Was muss eine Ausbildungsordnung mindestens festlegen?
Jibu
Berufsbezeichnung, Ausbildungsdauer, Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan und Prüfungsanforderungen. Sie definiert den bundesweiten Mindeststandard.
Kadi namba 23
Swali
Nenne drei Aufgaben der zuständigen Stelle in der Berufsausbildung.
Jibu
Sie führt das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse, überwacht die Berufsausbildung und fördert sie durch Beratung der Beteiligten.
Kadi namba 24
Swali
Was kennzeichnet das duale System?
Jibu
Betrieb und Berufsschule wirken als eigenständige Lernorte zusammen. Der Betrieb vermittelt berufliche Handlungsfähigkeit in der Praxis, die Schule ergänzt berufsbezogene und allgemeine Bildung.
Kadi namba 25
Swali
Woran lässt sich Ausbildungsqualität schon in der Planung festmachen?
Jibu
An überprüfbaren Zielen, vollständiger Inhaltsabdeckung, verlässlicher Betreuung, geeigneten Aufgaben und festen Rückmeldeschleifen. Reine Platz- oder Einstellungszahlen reichen nicht.
Kadi namba 26
Swali
Darf jemand nach bestandener AEVO-Prüfung automatisch ausbilden?
Jibu
Nein. Zusätzlich müssen persönliche und beruflich-fachliche Eignung sowie die Eignung der Ausbildungsstätte vorliegen.
Kadi namba 27
Swali
Was leistet eine überbetriebliche Ausbildungsmaßnahme?
Jibu
Sie ergänzt betriebliche Ausbildung um Inhalte oder Ausstattung, die vor Ort fehlen. Sie ersetzt nicht die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs.
Kadi namba 28
Swali
Wie werden die Aufgaben der an der Ausbildung beteiligten Personen abgestimmt?
Jibu
Mit klaren Rollen, Inhalten, Zeitfenstern, Rückmeldewegen und Vertretungen. Der verantwortliche Ausbilder behält den Überblick über den Gesamtprozess.
Kadi namba 29
Swali
Warum sollte die Berufsschule schon in der Planung einbezogen werden?
Jibu
Damit betriebliche Aufgaben und schulische Lernphasen sinnvoll zusammenspielen. Früh abgestimmte Termine und Inhalte vermeiden Lücken und unnötige Doppelungen.
Kadi namba 30
Swali
Welche Funktion hat das BBiG in der Ausbildungsplanung?
Jibu
Es setzt den allgemeinen Rechtsrahmen der Berufsbildung. Die konkrete Ausbildungsordnung bestimmt darauf aufbauend den anerkannten Beruf und seine Mindestinhalte.
Kadi namba 31
Swali
Der Betrieb kann zwei Plätze besetzen, aber nur einen zuverlässig betreuen. Was ist die richtige Entscheidung?
Jibu
Nur einen Platz einplanen oder Betreuungskapazität verbindlich erweitern. Ausbildungsqualität geht vor einer rechnerisch möglichen Stellenzahl.
Kadi namba 32
Swali
Wann kann digitales mobiles Ausbilden unmittelbar im Sinne des BBiG sein?
Jibu
Wenn es in angemessenem Umfang erfolgt, Informationstechnik nutzt und Inhalte sowie jeweilige Aufenthaltsorte für die Vermittlung auf Distanz geeignet sind. Die Qualität muss der Ausbildung bei gemeinsamer Anwesenheit gleichwertig bleiben; der Ausbilder ist zu betriebsüblichen Zeiten erreichbar, begleitet und steuert das Lernen und kontrolliert die Fortschritte.
Kadi namba 33
Swali
Worauf baut der betriebliche Ausbildungsplan auf?
Jibu
Auf der aktuellen Ausbildungsordnung und ihrem Ausbildungsrahmenplan. Der Betrieb überträgt die Vorgaben auf seine Arbeits- und Geschäftsprozesse.
Kadi namba 34
Swali
Wie entstehen faire Auswahlkriterien für Auszubildende?
Jibu
Aus den tatsächlichen Anforderungen von Beruf und Ausbildung. Kriterien werden vorab festgelegt, gewichtet und für alle Bewerbenden gleich angewandt.
Kadi namba 35
Swali
Wer ist bei einem minderjährigen Auszubildenden zusätzlich zu berücksichtigen?
Jibu
Die gesetzlichen Vertreter. Ihre Angaben und erforderlichen Erklärungen werden in Vertrag und Kommunikation korrekt einbezogen.
Kadi namba 36
Swali
Was gehört in einen guten ersten Ausbildungstag?
Jibu
Begrüßung, Ansprechpartner, Ablauf, Rechte und Pflichten, Sicherheitsregeln, Arbeitsmittel und ein überschaubarer erster Lernauftrag. Orientierung kommt vor Informationsfülle.
Kadi namba 37
Swali
Welche Rolle hat der Betriebsrat bei betrieblicher Berufsbildung?
Jibu
Er hat gesetzliche Beteiligungsrechte, unter anderem bei der Durchführung betrieblicher Bildungsmaßnahmen. Die konkrete Beteiligung wird vor Entscheidungen geprüft und eingeplant.
Kadi namba 38
Swali
Was ordnet ein betrieblicher Ausbildungsplan konkret zu?
Jibu
Inhalte zu Zeiträumen, Lernorten, Abteilungen, Aufgaben und verantwortlichen Personen. So wird aus dem Rahmenplan ein durchführbarer Ablauf.
Kadi namba 39
Swali
Was verlangt das AGG im Auswahlverfahren?
Jibu
Keine Benachteiligung wegen geschützter Merkmale. Auswahlentscheidungen brauchen sachliche, berufsbezogene Gründe und eine konsistente Dokumentation.
Kadi namba 40
Swali
Welche Themen gehören mindestens in die Vertragsabfassung?
Jibu
Parteien, Ziel und Gliederung, Beginn und Dauer, Lernorte, tägliche Ausbildungszeit, Probezeit, Vergütung, Überstundenregelung, Urlaub, Kündigung, geltende Kollektivregeln und Form des Ausbildungsnachweises.
Kadi namba 41
Swali
Welche allgemeine Arbeitszeitgrenze gilt für Jugendliche?
Jibu
Grundsätzlich höchstens acht Stunden täglich und 40 Stunden wöchentlich. Gesetzliche Verteilungs- und Branchenausnahmen werden gesondert geprüft.
Kadi namba 42
Swali
Wie wird die Probezeit planvoll gestaltet?
Jibu
Mit wechselnden passenden Aufgaben, klaren Erwartungen, regelmäßigen Gesprächen und dokumentierten Beobachtungen. Eine Bewertung erst am letzten Tag kommt zu spät.
Kadi namba 43
Swali
Wie unterscheiden sich Kündigungen in und nach der Probezeit?
Jibu
In der Probezeit kann jederzeit ohne Frist gekündigt werden. Jede Kündigung braucht Schriftform; die elektronische Form ist ausgeschlossen. Nach der Probezeit ist eine Kündigung aus wichtigem Grund fristlos möglich; grundsätzlich darf die Kenntnis der maßgeblichen Tatsachen bei Zugang höchstens zwei Wochen zurückliegen. Ist ein vorgesehenes Güteverfahren vor einer außergerichtlichen Stelle eingeleitet, ist der Lauf dieser Frist bis zu dessen Beendigung gehemmt. Auszubildende können mit vier Wochen kündigen, wenn sie die Ausbildung aufgeben oder in einen anderen Beruf wechseln. Die Gründe sind anzugeben.
Kadi namba 44
Swali
Warum ist ein strukturiertes Auswahlgespräch sinnvoll?
Jibu
Es macht Antworten vergleichbarer. Alle Bewerbenden erhalten dieselben berufsbezogenen Kernfragen und werden nach vorab festgelegten Kriterien beurteilt.
Kadi namba 45
Swali
Welche Mindestpausen brauchen Jugendliche?
Jibu
30 Minuten bei mehr als viereinhalb bis zu sechs Stunden, 60 Minuten bei mehr als sechs Stunden. Eine anrechenbare Pause dauert mindestens 15 Minuten.
Kadi namba 46
Swali
Darf der Betrieb vom Auszubildenden Geld für die Ausbildung verlangen?
Jibu
Nein. Eine Verpflichtung, für die Berufsausbildung eine Entschädigung zu zahlen, ist nach dem BBiG nichtig.
Kadi namba 47
Swali
Wer veranlasst die Eintragung des Ausbildungsverhältnisses?
Jibu
Der oder die Ausbildende beantragt unverzüglich nach Vertragsschluss die Eintragung bei der zuständigen Stelle und fügt die erforderlichen Unterlagen bei.
Kadi namba 48
Swali
Was sollte mit der Berufsschule vor Ausbildungsbeginn geklärt werden?
Jibu
Schultage, Blockphasen, Ansprechpartner, Lernstände und sinnvolle inhaltliche Anschlüsse. Personenbezogene Daten werden nur auf einer tragfähigen Rechtsgrundlage, für einen festgelegten Ausbildungszweck und im dafür erforderlichen Umfang weitergegeben.
Kadi namba 49
Swali
Wie geht man mit einer notwendigen Abweichung vom Ausbildungsplan um?
Jibu
Auswirkung auf das Ausbildungsziel prüfen, Ersatz organisieren und die Anpassung nachvollziehbar dokumentieren. Inhalte dürfen nicht stillschweigend entfallen.
Kadi namba 50
Swali
Wie lange dauert die Probezeit im Berufsausbildungsverhältnis?
Jibu
Mindestens einen und höchstens vier Monate. Sie dient der beiderseitigen Prüfung, ob Beruf, Betrieb und Zusammenarbeit passen.
Kadi namba 51
Swali
Warum nennt der Vertrag Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte?
Jibu
Damit Lernorte und externe Ausbildungsanteile transparent vereinbart sind. Das betrifft etwa Verbund-, überbetriebliche oder geplante Auslandsphasen.
Kadi namba 52
Swali
Wie wird Berufsschule bei der Einsatzplanung behandelt?
Jibu
Auszubildende werden für den Unterricht freigestellt; Unterricht und anrechenbare Zeiten werden nach BBiG und bei Jugendlichen zusätzlich nach JArbSchG berücksichtigt. Der Plan darf keine Doppelbelastung erzeugen.
Kadi namba 53
Swali
Was gilt bei wesentlichen Vertragsänderungen?
Jibu
Die Anforderungen an Abfassung, Übermittlung und Mitteilung gelten entsprechend. Änderungen werden also transparent dokumentiert und der zuständigen Stelle gemeldet.
Kadi namba 54
Swali
Wann ist ein Auswahltest vertretbar?
Jibu
Wenn er eine relevante Anforderung zuverlässig prüft, für alle gleich durchgeführt wird und angemessen ist. Ein Test ohne Berufsbezug verzerrt die Auswahl.
Kadi namba 55
Swali
Warum soll der Ausbildungsplan an Geschäftsprozessen ausgerichtet sein?
Jibu
Damit Lernen in sinnvollen beruflichen Zusammenhängen stattfindet. Einzelne Fertigkeiten werden so mit Planung, Durchführung und Kontrolle realer Arbeit verbunden.
Kadi namba 56
Swali
Welche Zeit- und Vergütungsangaben müssen vertraglich klar sein?
Jibu
Regelmäßige tägliche Ausbildungszeit, Vergütung einschließlich Zusammensetzung, Überstundenausgleich und Urlaub. Zusätzlich gelten Gesetz, Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung.
Kadi namba 57
Swali
Was ist bei minderjährigen Auszubildenden vor Beschäftigungsbeginn zusätzlich zu prüfen?
Jibu
Ob der nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz erforderliche Nachweis der Erstuntersuchung vorliegt. Ausnahmen und Fristen werden im aktuellen Gesetz geprüft, nicht geschätzt.
Kadi namba 58
Swali
Was gilt am Arbeitstag vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Jibu
Auszubildende sind freizustellen. Der Tag wird in der Einsatzplanung von Anfang an berücksichtigt.
Kadi namba 59
Swali
Bis wann muss der wesentliche Vertragsinhalt in Textform vorliegen?
Jibu
Unverzüglich nach Vertragsschluss, spätestens vor Beginn der Ausbildung. Bei elektronischer Übermittlung muss er speicher- und ausdruckbar sein; der Empfang ist nachzuweisen.
Kadi namba 60
Swali
Was bringt die Jugend- und Auszubildendenvertretung in die Vorbereitung ein?
Jibu
Sie vertritt die besonderen Belange junger Beschäftigter und Auszubildender. Hinweise laufen im Zusammenspiel mit dem Betriebsrat in die Ausbildungsorganisation ein.
Kadi namba 61
Swali
Soll die Auswahl nur fertige Fachleistung belohnen?
Jibu
Nein. Ausbildung entwickelt Kompetenz; deshalb zählen Lernbereitschaft, passende Grundlagen und Entwicklungspotenzial neben bereits vorhandenem Können.
Kadi namba 62
Swali
Was gehört in eine Vereinbarung mit externen Ausbildungspartnern?
Jibu
Inhalte, Zeitraum, Lernort, Betreuung, Arbeitsschutz, Rückmeldung und Nachweis. Die Gesamtverantwortung des Ausbildungsbetriebs bleibt erkennbar.
Kadi namba 63
Swali
Welche Bewerberdaten sollte ein Betrieb erheben?
Jibu
Nur Daten, die für die Entscheidung über das Ausbildungsverhältnis erforderlich sind. Jede Verarbeitung braucht eine Rechtsgrundlage; Datenminimierung schließt Vorratserhebungen für unbestimmte spätere Zwecke aus.
Kadi namba 64
Swali
Wann erfolgt die Sicherheitsunterweisung für neue Auszubildende?
Jibu
Allgemein erfolgt die Unterweisung bei Einstellung vor Tätigkeitsbeginn, bei Aufgabenänderungen und vor neuen Arbeitsmitteln oder Technologien; sie wird an die Gefährdung angepasst und erforderlichenfalls regelmäßig wiederholt. Jugendliche werden zusätzlich vor Beschäftigungsbeginn, bei wesentlichen Änderungen und vor der ersten Arbeit an Maschinen, Gefahrstellen oder mit Gefahrstoffen unterwiesen; bei ihnen ist die Unterweisung mindestens halbjährlich zu wiederholen.
Kadi namba 65
Swali
Welche Vertragsabreden sind nach dem BBiG nichtig?
Jibu
Unter anderem Vertragsstrafen, pauschal festgesetzter Schadensersatz und unzulässige Beschränkungen der Berufsausübung nach Ausbildungsende. Solche Klauseln werden nicht durch Unterschrift wirksam.
Kadi namba 66
Swali
Wann kann ein Teil der Ausbildung im Ausland stattfinden?
Jibu
Wenn die Auslandsphase dem Ausbildungsziel dient. Nach dem BBiG soll ihre Gesamtdauer grundsätzlich ein Viertel der festgelegten Ausbildungsdauer nicht überschreiten.
Kadi namba 67
Swali
Welche Abschlusskontrolle braucht die Vorbereitung vor dem Start?
Jibu
Vertrag und Eintragung, Eignung, Ausbildungsplan, Berufsschule, Betreuung, Arbeitsmittel, Sicherheit, Datenschutz und erster Einsatz müssen geklärt sein.
Kadi namba 68
Swali
Eine Bewerberin hat schwächere Noten, löst aber die Arbeitsprobe gut. Was zählt?
Jibu
Die vorab festgelegten berufsbezogenen Kriterien in ihrer Gesamtheit. Einzelne Schulnoten ersetzen weder Potenzialbeurteilung noch eine strukturierte Auswahl.
Kadi namba 69
Swali
Was kennzeichnet eine lernförderliche Ausbildungskultur?
Jibu
Klare Erwartungen, passende Herausforderungen, verlässliche Unterstützung und offener Austausch. Fehler werden ausgewertet, nicht versteckt.
Kadi namba 70
Swali
Wie unterscheiden sich intrinsische und extrinsische Motivation?
Jibu
Intrinsische Motivation entsteht aus Interesse oder Sinn der Tätigkeit, extrinsische aus äußeren Folgen wie Anerkennung oder Belohnung. Gute Ausbildung kann beide ansprechen.
Kadi namba 71
Swali
Wie unterscheiden sich Richt-, Grob- und Feinlernziel?
Jibu
Das Richtlernziel nennt den weiten Bereich, das Groblernziel einen abgegrenzten Kompetenzabschnitt und das Feinlernziel die konkrete, überprüfbare Leistung einer Lernsituation.
Kadi namba 72
Swali
Welche Phasen hat eine vollständige berufliche Handlung?
Jibu
Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Bewerten. Lernende übernehmen dabei schrittweise mehr Verantwortung für den ganzen Prozess.
Kadi namba 73
Swali
Wie schafft ein Ausbilder Sicherheit für Fragen?
Jibu
Er reagiert respektvoll, fragt nach Unsicherheiten und trennt Lernfehler von persönlicher Abwertung. So werden Probleme sichtbar, bevor sie riskant werden.
Kadi namba 74
Swali
Was macht eine gute Lern- und Arbeitsaufgabe aus?
Jibu
Sie ist berufstypisch, zielbezogen, sicher, anspruchsvoll und mit vorhandenen Mitteln lösbar. Ergebnis und Qualitätsmaßstab sind für Lernende erkennbar.
Kadi namba 75
Swali
Wie wird hilfreiches Feedback formuliert?
Jibu
Zeitnah, konkret und auf beobachtbares Verhalten bezogen. Es nennt Wirkung oder Maßstab und vereinbart einen machbaren nächsten Schritt.
kadi 150
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Soma fungu hili bila malipoNibomo itafunguka ili uanze kusoma.
Kadi namba 76
Swali
Wann passt die Vier-Stufen-Methode?
Jibu
Bei klar strukturierten praktischen Fertigkeiten, besonders wenn ein sicherer Ablauf zuerst exakt gezeigt werden muss. Für offene Problemlösungen ist sie oft zu eng.
Kadi namba 77
Swali
Ein Lernauftrag wirkt bedeutungslos. Wie lässt sich Motivation stärken?
Jibu
Den Beitrag der Aufgabe zum realen Arbeitsprozess zeigen und echte Verantwortung in passender Größe geben. Erreichbare Zwischenziele und konkrete Rückmeldung machen den Fortschritt sichtbar; pauschaler Druck erklärt weder Sinn noch Lernweg.
Kadi namba 78
Swali
Nach welchen Kriterien wird eine Ausbildungsmethode gewählt?
Jibu
Nach Lernziel, Vorkenntnissen, Aufgabe, Gefährdung, Zeit, Gruppengröße, Selbstständigkeit und verfügbaren Medien. Die Methode folgt dem Lernbedarf, nicht der Gewohnheit des Ausbilders.
Kadi namba 79
Swali
Was macht ein Feinlernziel überprüfbar?
Jibu
Beobachtbares Verhalten, klare Bedingungen und ein erkennbarer Maßstab. „Versteht Sicherheit“ wird etwa zu einer konkret demonstrierbaren sicheren Handlung.
Kadi namba 80
Swali
Wie wird der Lernstand vor einer Aufgabe ermittelt?
Jibu
Durch kurze Fragen, Beobachtung, Gespräch oder eine passende Einstiegsaufgabe. Vermutungen über Schulabschluss oder Alter reichen nicht.
Kadi namba 81
Swali
Was ist bei gefährlichen Lernaufgaben methodisch vorrangig?
Jibu
Sicherheit. Über Risiken wird unterwiesen; Schutzmaßnahmen werden erklärt, bereitgestellt und kontrolliert. Selbstständigkeit wächst nur innerhalb sicherer Grenzen.
Kadi namba 82
Swali
Wie nimmt ein Ausbilder Feedback professionell an?
Jibu
Er hört zu, fragt nach konkreten Beispielen und prüft den eigenen Anteil. Eine sofortige Rechtfertigung blockiert die gemeinsame Verbesserung.
Kadi namba 83
Swali
Welche Lernbereiche können ein Lernziel prägen?
Jibu
Kognitive, psychomotorische und affektive Anteile. Berufliche Aufgaben verbinden häufig Wissen, praktisches Können und verantwortliches Verhalten.
Kadi namba 84
Swali
Wie wird ein Lernender statt zum Zuschauer zum Handelnden?
Jibu
Durch eigene Entscheidungen, Erklärungen, Ausführung und Kontrolle. Der Ausbilder gibt nur so viel Steuerung wie für Ziel und Sicherheit nötig.
Kadi namba 85
Swali
Welche vier Schritte hat die klassische Vier-Stufen-Methode?
Jibu
Vorbereiten, vormachen und erklären, nachmachen und erklären lassen, anschließend selbstständig üben. Eine Lernerfolgskontrolle schließt den Ablauf ab.
Kadi namba 86
Swali
Wie sollte ein Ausbilder auf einen nachvollziehbaren Lernfehler reagieren?
Jibu
Ursache klären, Risiko begrenzen und den Lernenden den richtigen Weg erneut erarbeiten lassen. Bloßes Tadeln beseitigt die Fehlvorstellung nicht.
Kadi namba 87
Swali
Was entscheidet über die Wahl eines Lernmediums?
Jibu
Ob es das Lernziel verständlicher, sicherer oder selbstständiger erreichbar macht. Verfügbarkeit oder technische Neuheit allein sind kein didaktischer Grund.
Kadi namba 88
Swali
Wozu dient eine formative Lernerfolgskontrolle?
Jibu
Sie steuert das Lernen während des Prozesses. Kurze Aufgaben oder Beobachtungen zeigen, was schon sitzt und was als Nächstes geübt werden muss.
Kadi namba 89
Swali
Was macht ein digitales Lernmedium zugänglich?
Jibu
Klare Struktur, lesbare Darstellung, verständliche Sprache und nutzbare Alternativen für relevante Einschränkungen. Zugänglichkeit wird mit der Zielgruppe geprüft.
Kadi namba 90
Swali
Wann eignet sich ein Lehrgespräch?
Jibu
Wenn vorhandenes Wissen durch gezielte Fragen aktiviert und zu einer neuen Einsicht geführt werden soll. Der Ausbilder plant ein Ziel, lässt aber echte Denkwege zu.
Kadi namba 91
Swali
Zwei Auszubildende geraten wiederholt aneinander. Was ist der erste Schritt?
Jibu
Früh und getrennt die beobachtbaren Situationen sowie beide Sichtweisen klären. Erst danach werden gemeinsames Ziel, Regeln und konkrete Vereinbarungen bearbeitet.
Kadi namba 92
Swali
Wie wird eine Lernschwierigkeit sinnvoll analysiert?
Jibu
Aufgabe, Vorwissen, Sprache, Methode, Übungszeit, Belastung und Lernumfeld getrennt prüfen. Erst die wahrscheinliche Ursache bestimmt die Unterstützung.
Kadi namba 93
Swali
Was leistet aktives Abrufen im Lernprozess?
Jibu
Lernende holen Wissen ohne Vorlage hervor und erkennen dabei Lücken. Kurze Abrufaufgaben machen den aktuellen Lernstand sichtbar und geben einen Ansatz für gezieltes Weiterlernen.
Kadi namba 94
Swali
Wann passt ein Lernauftrag?
Jibu
Wenn Lernende eine klar abgegrenzte berufliche Aufgabe zunehmend selbstständig bearbeiten sollen. Ziel, Rahmen, Ressourcen und Qualitätskriterien müssen verständlich sein.
Kadi namba 95
Swali
Welche Unterstützung kann die Assistierte Ausbildung bieten?
Jibu
Individuelle Hilfe etwa beim Lernen, in der Berufsschule, bei Sprache oder bei Problemen im Betrieb. Ob sie passt, wird mit Agentur für Arbeit oder Jobcenter geklärt.
Kadi namba 96
Swali
Wie wird Ausbildung bei unterschiedlichem Lerntempo angepasst?
Jibu
Aufgabe, Hilfen, Übungsmenge oder Lernweg werden individuell variiert, das Ausbildungsziel bleibt im Blick. Unter- und Überforderung werden regelmäßig neu geprüft.
Kadi namba 97
Swali
Wann ist eine Verlängerung der Ausbildungsdauer zu prüfen?
Jibu
Wenn sie erforderlich ist, damit das Ausbildungsziel erreicht werden kann. Zuständige Stelle, Auszubildende und Betrieb klären den begründeten Einzelfall rechtzeitig.
Kadi namba 98
Swali
Wann eignet sich die Leittextmethode?
Jibu
Für komplexere Aufgaben, die Lernende mit Leitfragen weitgehend selbstständig planen, ausführen und bewerten können. Der Ausbilder begleitet und greift gezielt ein.
Kadi namba 99
Swali
Wie werden Leistungen fair beurteilt?
Jibu
An vorher bekannten, beobachtbaren und aufgabebezogenen Kriterien. Mehrere Beobachtungen und nachvollziehbare Belege sind stärker als ein Gesamteindruck.
Kadi namba 100
Swali
Wie unterscheiden sich Verkürzung und vorzeitige Prüfungszulassung?
Jibu
Die Verkürzung verändert die Ausbildungsdauer: Auszubildende und Ausbildende beantragen sie gemeinsam, und die zuständige Stelle prüft, ob das Ausbildungsziel früher erreichbar ist. Die vorzeitige Zulassung verändert nur den Prüfungszeitpunkt: Auszubildende beantragen sie, wenn ihre Leistungen dies rechtfertigen; die zuständige Stelle hört die Ausbildenden und die Berufsschule an.
Kadi namba 101
Swali
Wann passt die Projektmethode?
Jibu
Bei einer komplexen, realitätsnahen Aufgabe mit planbarem Ergebnis und Raum für Eigenverantwortung. Planung, Zusammenarbeit, Durchführung und Auswertung gehören zum Lernen.
Kadi namba 102
Swali
Wie beginnt ein gutes Beurteilungsgespräch?
Jibu
Mit Ziel, Rahmen und der Selbsteinschätzung des Auszubildenden. Danach werden konkrete Beobachtungen, Stärken, Abweichungen und nächste Schritte besprochen.
Kadi namba 103
Swali
Wie werden Beurteilungen anderer Personen genutzt?
Jibu
Als zusätzliche, kritisch geprüfte Beobachtungen. Kriterien, Beobachtungszeitraum und mögliche Widersprüche werden geklärt, bevor Schlussfolgerungen folgen.
Kadi namba 104
Swali
Wozu dienen Zusatzqualifikationen?
Jibu
Sie erweitern berufliche Handlungsfähigkeit über die Mindestinhalte hinaus. Sie passen zum Interesse und Leistungsstand und dürfen die Pflichtausbildung nicht verdrängen.
Kadi namba 105
Swali
Wann eignet sich ein Rollenspiel?
Jibu
Wenn Gesprächs-, Beratungs- oder Konfliktsituationen in geschütztem Rahmen erprobt werden sollen. Rollen, Ziel, Beobachtung und Auswertung werden klar vorbereitet.
Kadi namba 106
Swali
Wie prüft man Lerntransfer?
Jibu
Mit einer neuen, aber vergleichbaren beruflichen Situation. Reines Wiederholen derselben Übung zeigt vor allem Reproduktion, nicht flexible Anwendung.
Kadi namba 107
Swali
Was bedeutet berufliche Handlungsfähigkeit?
Jibu
Berufliche Aufgaben selbstständig planen, durchführen und kontrollieren zu können. Dazu wirken fachliche, methodische, soziale und persönliche Kompetenzen zusammen.
Kadi namba 108
Swali
Was wird in der Probezeit systematisch bewertet?
Jibu
Ob Beruf, Betrieb, Lernvoraussetzungen und Zusammenarbeit grundsätzlich passen. Die Bewertung stützt sich auf vereinbarte Kriterien, mehrere Aufgaben und laufende Gespräche.
Kadi namba 109
Swali
Wann eignet sich die Fallmethode?
Jibu
Wenn eine realistische Situation analysiert und eine begründete Entscheidung entwickelt werden soll. Mehrere vertretbare Wege können diskutiert werden, solange Kriterien klar sind.
Kadi namba 110
Swali
Wie fördert Ausbildung soziale und persönliche Kompetenz?
Jibu
Durch echte Zusammenarbeit, Verantwortung, Reflexion und respektvolle Rückmeldung. Verhalten wird an konkreten Situationen entwickelt, nicht nur erklärt.
Kadi namba 111
Swali
Wozu dient eine summative Lernerfolgskontrolle?
Jibu
Sie bewertet den erreichten Stand am Ende eines Lernabschnitts. Kriterien und Aufgabe müssen zum zuvor angestrebten Lernziel passen.
Kadi namba 112
Swali
Wann passt eine Demonstration?
Jibu
Wenn ein Ablauf, eine Wirkung oder ein Qualitätsmerkmal zunächst sichtbar gemacht werden muss. Beobachtungsauftrag und anschließendes eigenes Handeln verhindern passives Zuschauen.
Kadi namba 113
Swali
Was bedeutet inklusive Ausbildungsplanung im Alltag?
Jibu
Barrieren erkennen und angemessene Zugänge, Hilfen oder Abläufe schaffen, ohne Lernende auf ein Merkmal zu reduzieren. Maßstab bleiben sichere Teilhabe und das Ausbildungsziel.
Kadi namba 114
Swali
Wie wird Verantwortung lernwirksam delegiert?
Jibu
Mit klarem Ergebnis, Entscheidungsraum, Ressourcen, Grenzen und Kontrollpunkt. Der Ausbilder überträgt Aufgaben, nicht seine Gesamtverantwortung.
Kadi namba 115
Swali
Welche Funktion hat der Ausbildungsnachweis?
Jibu
Er dokumentiert den Verlauf und unterstützt den Abgleich mit dem Ausbildungsplan. Ausbildende halten zum Führen an, prüfen ihn regelmäßig und ermöglichen das Führen am Arbeitsplatz.
Kadi namba 116
Swali
Wie wird aus einem Kundenauftrag eine vollständige Lernaufgabe?
Jibu
Der Lernende beschafft Informationen, plant, entscheidet, führt sicher aus, kontrolliert das Ergebnis und bewertet den Prozess. Der Ausbilder setzt passende Freigabepunkte.
Kadi namba 117
Swali
Welcher Beurteilungsfehler entsteht durch einen dominanten Einzelmerkmal-Eindruck?
Jibu
Der Halo-Effekt. Ein auffälliges positives oder negatives Merkmal färbt dabei unzulässig auf die Gesamtbewertung ab.
Kadi namba 118
Swali
Wie wird interkulturelle Kompetenz praktisch gefördert?
Jibu
Unterschiedliche Perspektiven werden ernst genommen, Missverständnisse geklärt und gemeinsame Arbeitsstandards transparent gemacht. Zuschreibungen an ganze Gruppen werden vermieden.
Kadi namba 119
Swali
Wie werden digitale mobile Ausbildungsphasen dokumentiert?
Jibu
Art, Inhalt und Zeitpunkt werden regelmäßig im Ausbildungsnachweis festgehalten. Die Absprachen nennen außerdem Lerninhalte, Zielzeit, Ansprechperson und geplante Fortschrittsgespräche.
Kadi namba 120
Swali
Welche gesetzlichen Grundpflichten nennt § 13 BBiG für Auszubildende?
Jibu
Sie bemühen sich um die berufliche Handlungsfähigkeit, führen Ausbildungsaufgaben sorgfältig aus, nehmen an Ausbildungsmaßnahmen teil, für die sie nach § 15 BBiG freigestellt werden, befolgen ausbildungsbezogene Weisungen und beachten die Ordnung der Ausbildungsstätte. Außerdem behandeln sie Werkzeuge, Maschinen und Einrichtungen sorgfältig, wahren Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse, führen den Ausbildungsnachweis und bestätigen den Empfang der Vertragsabfassung.
Kadi namba 121
Swali
Welche Aufgaben dürfen Auszubildenden übertragen werden?
Jibu
Nur Lernaufgaben, die den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit unterstützen und körperlich bewältigt werden können. Dauerhafte ausbildungsfremde Routine ersetzt keine Ausbildung.
Kadi namba 122
Swali
Ein Auszubildender wiederholt denselben Fehler. Was ist sinnvoll?
Jibu
Das Muster gemeinsam diagnostizieren und die Lernbedingung ändern. Kleinere Schritte, anderes Beispiel oder sofortiges Übungsfeedback helfen mehr als dieselbe Erklärung lauter zu wiederholen.
Kadi namba 123
Swali
Wie reagiert der Ausbilder auf Mobbing oder Diskriminierung?
Jibu
Sofort schützen, Vorfälle sachlich klären und dokumentieren sowie die vorgesehenen betrieblichen Stellen einbeziehen. Das Verhalten wird nicht als normaler persönlicher Konflikt verharmlost.
Kadi namba 124
Swali
Wie wird eine Methode für die praktische AEVO-Prüfung begründet?
Jibu
Aus Lernziel, Zielgruppe, Inhalt, Zeit, Sicherheit, Aktivierung und Lernerfolgskontrolle. Die Gestaltung muss als Ausbildungssituation erkennbar sein und im Fachgespräch nachvollziehbar erklärt werden können.
Kadi namba 125
Swali
Wann beginnt eine gute Vorbereitung auf die Abschlussprüfung?
Jibu
Frühzeitig anhand von Prüfungsterminen, Ausbildungsplan und belegtem Lernstand. Die letzte Phase dient dem gezielten Schließen von Lücken, nicht dem erstmaligen Vermitteln großer Pflichtbereiche.
Kadi namba 126
Swali
Was klärt der Ausbildungsbetrieb zur Prüfungsanmeldung?
Jibu
Er stimmt Anmeldung, Fristen und erforderliche Unterlagen mit dem Auszubildenden nach den Vorgaben der zuständigen Stelle ab. Die Stelle bestimmt das konkrete Verfahren.
Kadi namba 127
Swali
Wie oft kann eine nicht bestandene AEVO-Prüfung wiederholt werden?
Jibu
Die nicht bestandene Prüfung kann innerhalb desselben Prüfungsverfahrens zweimal wiederholt werden.
Kadi namba 128
Swali
Wann endet das Ausbildungsverhältnis regulär?
Jibu
Mit Ablauf der vereinbarten Ausbildungsdauer. Bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung endet es schon mit der Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss; nach nicht bestandener Prüfung kann es auf Verlangen verlängert werden.
Kadi namba 129
Swali
Wer muss bei Ausbildungsende ein Zeugnis ausstellen?
Jibu
Der oder die Ausbildende. Wenn die Ausbildung nicht selbst durchgeführt wurde, soll auch der Ausbilder oder die Ausbilderin unterschreiben.
Kadi namba 130
Swali
Was gehört in ein Abschlussgespräch?
Jibu
Rückblick auf Ziele und Entwicklung, beidseitiges Feedback, offene Nachweise, Übergabe, Übernahmeentscheidung und nächste berufliche Schritte.
Kadi namba 131
Swali
Wie werden Lücken vor der Abschlussprüfung priorisiert?
Jibu
Nach Prüfungsrelevanz, Gefährdung des Ausbildungsziels und individuellem Lernstand. Ein konkreter Übungsplan ist hilfreicher als pauschales Wiederholen aller Inhalte.
Kadi namba 132
Swali
Aus welchen Teilen besteht die AEVO-Prüfung?
Jibu
Aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil. Im schriftlichen Teil werden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern bearbeitet.
Kadi namba 133
Swali
Welche Regelvoraussetzungen nennt § 43 BBiG für die Abschlussprüfung?
Jibu
Die Ausbildungsdauer ist zurückgelegt oder endet spätestens zwei Monate nach dem Prüfungstermin. Außerdem müssen vorgeschriebene Zwischenprüfungen absolviert, der Ausbildungsnachweis über den Ausbildenden schriftlich oder elektronisch vorgelegt und das Ausbildungsverhältnis eingetragen sein; eine fehlende Eintragung ist nur unschädlich, wenn weder Auszubildende noch ihre gesetzliche Vertretung sie zu vertreten haben.
Kadi namba 134
Swali
Wann endet die Ausbildung bei vorzeitig bestandener Abschlussprüfung?
Jibu
Mit Bekanntgabe des Ergebnisses durch den Prüfungsausschuss. Nicht erst mit dem ursprünglich vereinbarten Vertragsende.
Kadi namba 135
Swali
Wie wird eine Übernahmeentscheidung fair vorbereitet?
Jibu
Mit transparenten betrieblichen Kriterien, belastbaren Leistungsbelegen und rechtzeitiger Kommunikation. Die Entscheidung darf nicht als Druckmittel bis zum letzten Tag offenbleiben.
Kadi namba 136
Swali
Was muss ein Ausbildungszeugnis mindestens enthalten?
Jibu
Art, Dauer und Ziel der Berufsausbildung sowie die erworbenen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.
Kadi namba 137
Swali
Wann ist die AEVO-Prüfung bestanden?
Jibu
Wenn sowohl der schriftliche als auch der praktische Prüfungsteil mindestens mit „ausreichend“ bewertet wurde.
Kadi namba 138
Swali
Wann ist eine vorzeitige Zulassung zur Abschlussprüfung möglich?
Jibu
Wenn die Leistungen sie rechtfertigen. Die zuständige Stelle entscheidet nach Anhörung der Ausbildenden und der Berufsschule.
Kadi namba 139
Swali
Warum ist der Ausbildungsnachweis vor der Anmeldung zu prüfen?
Jibu
Weil er zu den regulären Zulassungsvoraussetzungen gehört. Fehlende oder unklare Einträge werden rechtzeitig geklärt, ohne Inhalte nachträglich zu erfinden.
Kadi namba 140
Swali
Welche Freistellung gilt direkt vor der schriftlichen Abschlussprüfung?
Jibu
Der unmittelbar vorausgehende Arbeitstag ist freizustellen. Prüfungstermine und Freistellung werden früh in Dienst- und Ausbildungspläne übernommen.
Kadi namba 141
Swali
Was kann ein Auszubildender nach nicht bestandener Abschlussprüfung verlangen?
Jibu
Die Verlängerung des Ausbildungsverhältnisses bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung, höchstens um ein Jahr. Das Verlangen muss vom Auszubildenden ausgehen.
Kadi namba 142
Swali
Was ergänzt ein qualifiziertes Ausbildungszeugnis?
Jibu
Auf Verlangen Angaben über Verhalten und Leistung. Ohne dieses Verlangen bleibt es bei den gesetzlichen Pflichtangaben des einfachen Ausbildungszeugnisses.
Kadi namba 143
Swali
Wie ist der praktische AEVO-Prüfungsteil aufgebaut?
Jibu
Aus Präsentation oder praktischer Durchführung einer berufstypischen Ausbildungssituation plus Fachgespräch, zusammen höchstens 30 Minuten. Die Präsentation soll 15 Minuten nicht überschreiten.
Kadi namba 144
Swali
Wie zeigt der Ausbilder berufliche Entwicklungswege auf?
Jibu
Er verbindet Interessen, Stärken und Zielrolle mit konkreten betrieblichen Aufgaben, Spezialisierungen oder nächsten Verantwortungsstufen.
Kadi namba 145
Swali
Wie bleibt Übungsmaterial unabhängig von Originalprüfungen?
Jibu
Mit selbst erstellten, berufsbezogenen Aufgaben und transparenten Kriterien. Erinnerte, beschaffte oder geschützte Originalfragen, Antwortoptionen und Bewertungsmaßstäbe bleiben außen vor.
Kadi namba 146
Swali
Welche Quelle entscheidet über lokale AEVO-Prüfungsdetails?
Jibu
Die aktuellen Hinweise der zuständigen IHK oder anderen zuständigen Stelle. Anmeldung, Termine, Hilfsmittel, Unterlagen und Raumtechnik können lokal abweichen.
Kadi namba 147
Swali
Was kann entstehen, wenn nach Ausbildungsende ohne ausdrückliche Vereinbarung weitergearbeitet wird?
Jibu
Ein Arbeitsverhältnis auf unbestimmte Zeit. Deshalb werden Übernahme oder Ende vorab eindeutig geklärt.
Kadi namba 148
Swali
Worauf stützt sich eine faire Zeugnisbeurteilung?
Jibu
Auf dokumentierte Leistungen und Beobachtungen über einen angemessenen Zeitraum. Sympathie, einzelne Ausreißer oder das Prüfungsergebnis allein reichen nicht.
Kadi namba 149
Swali
Wie wird eine passende Weiterbildung ausgewählt?
Jibu
Vom beruflichen Ziel rückwärts: benötigte Kompetenz, anerkannter Abschluss oder passendes Lernformat, Voraussetzungen, Zeit und Finanzierung werden verglichen.
Kadi namba 150
Swali
Was gehört neben Fachwiederholung zur Prüfungsvorbereitung?
Jibu
Ablauf, zugelassene Hilfsmittel, Zeitstrategie, Anreise, Umgang mit Belastung und ein realistischer Übungsrhythmus. Verbindlich sind die aktuellen Hinweise der zuständigen Stelle.
kadi 150
AEVO Ausbildereignungsprüfung: 150 Karteikarten
Nibomo itafunguka ili uanze kusoma.