איך לתרגל ב־Quizlet רק את המונחים שסימנתם בכוכב

נניח שיש לכם 80 כרטיסיות על פרק אחד, ורק שש מהן מעכבות אתכם שוב ושוב. לפני שתכניסו את כל השש לסבב נוסף, בדקו מה מקשה עליכם בכל כרטיסייה. אם שכחתם את התשובה, כדאי לתרגל אותה. אם השאלה עצמה לא ברורה, גם עשרים חזרות לא יחליפו ניסוח מדויק יותר.

הכינו רשימת חזרה קצרה לתשובות שלא הצלחתם לשלוף מהזיכרון. ודאו שהכרטיסיות שבחרתם אכן מופיעות בסבב, ואחריו חזרו לשאר הפרק. ב־Quizlet אפשר להרכיב רשימה כזאת בעזרת הכוכבים שלצד המונחים.

סמנו בכוכב את המונחים שתרצו לתרגל ב־Quizlet

השלבים הבאים מופיעים במדריך של Quizlet לתרגול מונחים שסומנו בכוכב (באנגלית), שנבדק ב־1 באוקטובר 2026.

1. התחברו לחשבון ופתחו את ערכת הלימוד שלכם.
2. לחצו על הכוכב לצד כל מונח שתרצו לתרגל.
3. בחרו באפשרות Starred למונחים המסומנים או ב־Study X לצד Study all, לפי מה שמופיע בממשק שלכם.
4. בחרו פעילות חזרה כדי להתחיל לתרגל את המונחים שבחרתם.

לחיצה נוספת על הכוכב מסירה את הסימון. רק אתם יכולים לראות אילו מונחים סימנתם.

לסימון מונחים בכוכב במצב הכרטיסיות (Flashcards), מרכז העזרה מתאר רצף פעולות ייעודי. פתחו את תפריט האפשרויות (Options), כבו את המיון (Sorting) ובחרו להפעיל מחדש את הכרטיסיות (Restart Flashcards). אם חסרות כרטיסיות בתרגול, התחילו בבדיקת הרשימה והפעילות לפי ההנחיות בהמשך.

כדי לתרגל מונחים שסומנו בכוכב בכמה ערכות, Quizlet מנחה להוסיף את הערכות לתיקייה, לפתוח פעילות ולבחור בתרגול המונחים המסומנים דרך תפריט האפשרויות (Options → Study starred).

עד כאן הפעולות שמתועדות במרכז העזרה של Quizlet. את שיטת החזרה שבהמשך, כולל הטבלה והבדיקות, מיישמים בעצמכם.

בררו מה מקשה עליכם בכל כרטיסייה

לפני הסבב הממוקד, נסו לענות על כמה שאלות בלי להפוך את הכרטיסיות. כתבו את התשובה, אמרו אותה בקול או נסחו אותה בראש לפני שתבדקו. רשמו מה קרה כשניסיתם לענות. גם תשובה שלא הצלחתם לשלוף יכולה להיראות מוכרת אחרי שהופכים את הכרטיסייה.

בטבלה יש שש כרטיסיות מתוך ערכת לימוד דמיונית לקורס אנגלית, ובה אוצר מילים ותזכורות מהקורס. השתמשו בטבלה כתבנית ומלאו אותה בשאלות שלכם ובמה שקרה כשניסיתם לענות עליהן.

הכרטיסייה והשאלה	מה קרה	מה לעשות לפני החזרה הבאה
A. “I ___ your invitation: accept or except?”	עניתם “except” בטעות.	הוסיפו לסבב. רשמו ש־“accept” פירושו להסכים לקבל, ושהמשמעות של “except” היא ״חוץ מ־״.
B. “May I ___ your pen: borrow or lend?”	ניחשתם ובחרתם ב־“borrow” בלי לדעת להסביר למה.	הוסיפו לסבב. נסו להיזכר במילה בלי להיעזר באפשרויות והסבירו מי מקבל את העט.
C. “What is the plural of child?”	שלפתם את התשובה הנכונה, “children”, לפני שבדקתם.	השאירו מחוץ לסבב הזה וחזרו אליה כשתעברו על כל הפרק.
D. “What does light mean?”	השאלה עמומה. עניתם “not heavy” (לא כבד), ובצד התשובה כתוב “illumination” (אור).	הוסיפו הקשר, למשל “This bag is light.” כאן הכוונה היא שהתיק קל. בדקו שהתשובה מתאימה לניסוח החדש לפני שתתרגלו.
E. “Which word list is on Friday's quiz?”	התזכורת כבר לא עדכנית. בצד התשובה כתוב Unit 3. לפי דף ההנחיות המעודכן של המורה, רשימת המילים לבוחן היא זו של Unit 4.	בדקו את הגרסה העדכנית של הדף ותקנו את התזכורת לפני שתתכננו לפיה את החזרה.
F. “What is the past participle of write?”	השאלה מחוץ לחומר לבוחן. הצורה “written” שייכת ליחידה על פעלים שתילמד בהמשך ואינה נכללת בבוחן הזה.	השאירו מחוץ לסבב ורשמו לאיזו יחידה היא שייכת.

בדוגמה הזאת מתרגלים עכשיו את A ואת B. את D ואת E מתקנים בנפרד. C נשארת מחוץ לסבב כי עניתם עליה נכון מהזיכרון. F נשארת בחוץ כי היא שייכת לחומר שתלמדו בהמשך.

כתבו לעצמכם תזכורת קצרה, למשל ״להוסיף ל־D משפט עם המילה light״ או ״לבדוק את הדף המעודכן לבוחן לפני שמתקנים את E״. אם אין לכם אפשרות לערוך את הערכה, שמרו את הנוסח המתוקן בסיכומים שלכם ותרגלו מתוכם. לניסוח שאלות ממוקדות יותר אפשר להיעזר במדריך להכנת כרטיסיות לימוד טובות יותר (באנגלית).

בדקו כרטיסייה שאמורה להופיע ואחת שאמורה להישאר בחוץ

לפני שתשקיעו זמן בסבב שלם, רשמו שתי כרטיסיות שקל לזהות. A אמורה להופיע בתרגול הממוקד, ו־C אמורה להישאר בחוץ. רשמו גם את הרשימה המלאה שאתם מצפים לראות. בדוגמה הזאת יש בה שתי כרטיסיות, A ו־B.

לפני שמתחילים לתרגל, השוו את המונחים שבחרתם לרשימה שהכנתם. בדקו שהמספר תואם. גם אם יש בדיוק שתי כרטיסיות, ודאו שאלו אכן A ו־B.

במהלך התרגול חפשו את A, השאלה על ההזמנה, ושימו לב אם מופיעה C, השאלה על צורת הרבים של “child”. אם C מופיעה, עצרו ובדקו את הבחירה. אם A לא מופיעה מיד, ייתכן שהיא תופיע בהמשך. אם ראיתם את A ועדיין לא נתקלתם ב־C, הבדיקה מאשרת רק ש־A נכללה בתרגול. כדי לוודא שכל הכרטיסיות שבחרתם נכללו ושהאחרות נשארו בחוץ, צריך לבדוק מעבר לשתי הדוגמאות האלה.

בדוגמה הזאת סמנו לעצמכם אם A הופיעה ואם B הופיעה. ברשימה ארוכה יותר, בדקו כל כרטיסייה שתכננתם לתרגל מול אלה שתרגלתם בפועל לפני שתקבעו שעברתם על כולן. בסבב קצר ייתכן שלא תספיקו לוודא את זה.

אם המונחים שסימנתם בכוכב ב־Quizlet לא מופיעים כצפוי, בדקו את הבחירה ואת פעילות התרגול בנפרד.

• האם רשימת המונחים שבחרתם כוללת את הכרטיסיות שהתכוונתם לתרגל?
• האם פעילות התרגול מציגה בפועל את הכרטיסיות האלה?

אם הרשימה לא תואמת למה שהתכוונתם לתרגל, תקנו את הבחירה לפני שתמשיכו. אם הרשימה נכונה והפעילות עדיין לא מציגה את מה שציפיתם לראות, רשמו לקראת הפנייה לתמיכה את שם הערכה, הפעילות והמכשיר. צרפו דוגמה אחת לכרטיסייה שהופיעה או נשארה בחוץ. סבב שהתנהל אחרת משציפיתם לא מעיד כשלעצמו ששכחתם עוד חומר.

סיימו את הסבב עם תוכנית לחזרה על כל הפרק

תרגלו את A ואת B, בדקו איפה טעיתם ונסו שוב אחרי שתעשו משהו אחר. ניסיון מיד אחרי התיקון יכול להראות אם הבנתם אותו. כשתנסו שוב בהמשך, תהיה לכם עוד הזדמנות לשלוף את התשובה כשהיא כבר לא מול העיניים.

קבעו מתי להוציא כרטיסייה מרשימת התרגול של הסבב הזה. הוציאו אותה כשתצליחו לענות בלי רמזים ולהסביר את מה שפספסתם קודם. אם אתם עדיין מנחשים, השאירו אותה ברשימה. זה כלל מעשי להחלטה מתי להמשיך הלאה. כדי לדעת אם התשובה נשארה בזיכרון לאורך זמן, בדקו שוב בחזרות הבאות.

עוד לפני שתסגרו את הסיכומים, קבעו מועד לחזרה על כל הפרק. כללו שוב את C ואת הכרטיסיות שתיקנתם, ובדקו אם יש פערים נוספים בשאר החומר. שמרו את ההערה ש־F שייכת ליחידה מאוחרת יותר, כדי שלא תחשבו בטעות שכבר למדתם את החומר הזה.

השאירו לעצמכם משימה ברורה להמשך. ״מחר אענה על הכרטיסיות של הפרק בלי רמזים ואבנה מחדש את הרשימה הקצרה לפי השאלות שלא אצליח לענות עליהן נכון.״ עדכנו את רשימת החזרה לפי מה שאתם מצליחים לשלוף מהזיכרון בפועל.