Як у Quizlet повторювати лише терміни із зірочкою
Уявіть, що ви маєте 80 навчальних карток до одного розділу й раз у раз спотикаєтеся на тих самих шести. Перш ніж знову повторювати всі шість, з’ясуйте, у чому труднощі з кожною. Якщо не вдається пригадати відповідь, потренуйтеся ще. Якщо запитання можна зрозуміти по-різному, уточніть його. Навіть двадцять повторень не виправлять формулювання.
Складіть короткий список із карток, на які не вдалося відповісти самостійно. Перевірте, чи під час повторення з’являються саме ці картки, а згодом поверніться до всього розділу. У Quizlet для цього можна позначити терміни зірочкою.
Як позначити й повторити потрібні терміни
Ці кроки звірили 1 жовтня 2026 року з довідкою Quizlet про повторення термінів із зірочкою (англійською).
- Увійдіть в обліковий запис і відкрийте свій набір.
- Натисніть зірочку поруч із кожним терміном, який хочете повторити.
- Залежно від інтерфейсу виберіть Starred (терміни із зірочкою) або Study X (повторити вибрані терміни) поруч із Study all (повторити всі терміни).
- Виберіть режим, щоб почати повторення.
Щоб зняти позначку, натисніть зірочку ще раз. Позначки бачите лише ви.
У довідці також описано, як позначати терміни в режимі карток (Flashcards). Відкрийте налаштування (Options), вимкніть сортування (Sorting) і запустіть режим карток заново (Restart Flashcards). Якщо потрібні картки не з’являються, з’ясуйте причину окремо за допомогою перевірок нижче.
У довідці Quizlet є й інструкція для кількох наборів. Додайте ці набори до однієї папки, відкрийте режим повторення й виберіть у налаштуваннях повторення позначених термінів (Options → Study starred).
Кроки вище взято з довідки Quizlet. Таблиця й перевірки нижче — поради для самостійної роботи з картками.
З’ясуйте, чому кожна картка дається важко
Перед тим як узятися за короткий список, спробуйте відповісти на кілька карток, не дивлячись на зворот. Запишіть відповідь, скажіть її вголос або чітко сформулюйте подумки. Лише тоді переверніть картку й перевірте себе. Занотуйте результат першої спроби, навіть якщо потім відповідь на звороті здалася знайомою.
Ось шість карток з умовного набору для курсу англійської. У ньому є лексика й нагадування про заняття. Скористайтеся таблицею як зразком для власних запитань і спостережень.
| Картка й запитання | Що сталося | Що зробити до наступного повторення |
|---|---|---|
| A — «I ___ your invitation: accept or except?» | Ви помилилися й відповіли «except». | Додайте картку до списку. Занотуйте, що «accept» означає прийняти те, що вам пропонують, а «except» — «за винятком». |
| B — «May I ___ your pen: borrow or lend?» | Ви вгадали «borrow» і не змогли пояснити свій вибір. | Додайте картку до списку. Пригадайте слово без варіантів відповіді й поясніть, хто бере ручку на час, а хто її дає. |
| C — «What is the plural of child?» | Ви правильно пригадали «children», перш ніж перевернути картку. | Відкладіть картку до повторення всього розділу. |
| D — «What does light mean?» | Запитання можна зрозуміти по-різному. Ви відповіли «not heavy» («легкий»), а на звороті було «illumination» («освітлення»). | Додайте контекст, наприклад «This bag is light.» Тут «light» означає, що сумка легка. Перевірте виправлену відповідь, перш ніж повторювати картку. |
| E — «Which word list is on Friday's quiz?» | На звороті досі вказано Unit 3, а в оновленій пам’ятці викладача — Unit 4. | Звіртеся з найновішою пам’яткою й виправте нагадування, перш ніж за ним планувати підготовку. |
| F — «What is the past participle of write?» | Форму «written» ви проходитимете в одному з наступних розділів про дієслова. До цієї контрольної вона не входить. | Відкладіть картку й занотуйте, до якого розділу вона належить. |
У цьому прикладі до короткого списку потрапляють A і B. У картці D спершу уточніть запитання, а в E виправте застарілу відповідь. Картку C поки відкладіть, бо ви вже пригадали відповідь. Картка F виходить за межі сьогоднішньої підготовки.
Залиште собі коротку нотатку на кшталт «D — додати речення зі словом light» або «E — звіритися з оновленою пам’яткою до контрольної». Якщо не можете редагувати набір, запишіть виправлені формулювання у власний конспект і повторюйте за ним. Поради, як уточнювати надто загальні запитання, є в посібнику зі створення навчальних карток (англійською).
Перевірте одну картку зі списку й одну поза ним
Перед повноцінним повторенням занотуйте дві картки, які легко впізнати. A має бути в короткому списку, а C має лишитися поза ним. Поруч запишіть, що в списку має бути рівно дві картки, A і B.
Перед початком звірте вибрані терміни з нотаткою. Навіть якщо кількість збігається, перевірте самі картки. У списку з двох карток можуть опинитися зовсім інші запитання.
Під час повторення шукайте A із запитанням про запрошення й стежте, чи не з’явиться C із запитанням про множину слова «child». Якщо побачите C, зупиніться й перевірте, які терміни вибрали. Якщо A не трапиться одразу, вона ще може з’явитися пізніше. Поява A підтверджує, що саме ця картка потрапила до повторення. Навіть якщо C досі не з’явилася, цієї перевірки замало, щоб з’ясувати, чи є всі потрібні картки й чи відсіялися всі зайві.
У цьому прикладі занотовуйте окремо появу A і B. Якщо список довший, звірте картки, які справді повторили, з усіма запланованими. За коротке заняття можна так і не з’ясувати, чи пройшли ви весь список.
Якщо Quizlet показує позначені зірочкою терміни не так, як ви очікували, перевірте дві речі.
- Чи є у вибраному списку саме ті картки, які ви хотіли повторити?
- Чи показує вибраний режим ці картки під час повторення?
Якщо в списку бракує потрібних карток або є зайві, виправте вибір, перш ніж продовжувати. Якщо список правильний, а режим усе одно показує картки не так, як ви очікували, занотуйте для підтримки назву набору, режим і пристрій. Додайте один конкретний приклад картки, яка мала з’явитися або лишитися поза повторенням. За тим, які картки показав режим, не варто судити, скільки матеріалу ви забули.
Заплануйте повернення до всього розділу
Попрацюйте з картками A і B й розберіть кожну помилку. Повторна спроба одразу після виправлення допоможе перевірити, чи ви його зрозуміли. Потім займіться чимось іншим і спробуйте знову відповісти, коли правильної відповіді вже немає перед очима.
Прибирайте картку з короткого списку, коли зможете відповісти без підказок і пояснити те, з чим раніше виникли труднощі. Якщо ще вгадуєте, залиште її. Це правило допоможе вирішити, коли завершити поточне повторення. Чи закріпилася відповідь надовго, покаже подальша практика.
Перш ніж закрити конспект, заплануйте повторення всього розділу. Поверніться до C та виправлених карток і перевірте, що ще з матеріалу не вдається пригадати. Збережіть окрему примітку про те, до якого розділу належить F, щоб випадково не зарахувати її до вже вивченого.
Запишіть собі конкретне завдання. «Завтра пройду картки з усього розділу без підказок і складу новий короткий список із тих, на які не зможу відповісти». Оновлюйте список щоразу за результатами таких спроб.